PENGGUNAAN MEDIA VISUAL PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS III

Salfayana Putri Arita

Abstract


Permasalahan dalam penelitian ini adalah hasil belajar siswa pada pembelajaran matematika khususnya pada materi letak bilangan pada garis bilangan di kelas III masih tergolong rendah. Hal ini terlihat dari nilai rata-rata siswa hanya mencapai nilai 60 sedangkan standar ketuntasan belajar minimal (KKM) untuk mata pelajaran matematika adalah 70, serta ketuntasan belajar secara klasikal 85% dari jumlah siswa. Pertanyaan dalam penelitian ini adalah bagaimanakah aktivitas siswa, serta hasil belajar siswa dalam pembelajaran matematika pada materi letak bilangan pada garis bilangan menggunakan media visual di kelas III. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini berlangsung dalam dua siklus, masing-masing siklus meliputi perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah kelas III yang berjumlah 30 siswa. Instrumen penelitian mencakup soal tes akhir, aktivitas siswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis deskriptif dan persentase yaitu mendeskripsikan kegiatan guru dan siswa selama proses pembelajaran berlangsung dengan skor rata-rata tingkat kemampuan guru (TKG) dan tingkat kemampuan siswa (TKS). Dari hasil penelitian selama dua siklus menunjukan bahwa hasil aktivitas siswa pada siklus pertama dengan skor 3,21 (baik), dan terjadi peningkatan pada siklus kedua dengan skor 3,47 (baik). Sedangkan hasil belajar siswa pada siklus pertama 15 orang atau 50% (tuntas) sementara 15 orang atau 50% (belum tuntas), dan siklus kedua mengalami peningkatan menjadi 1 orang siswa atau 3,33% (belum tuntas) sementara 29 orang siswa atau 96% (tuntas). Berdasarkan analisis data dapat disimpulkan bahwa penggunaan media visual pada materi letak bilangan pada garis bilangan dapat meningkatkan hasil belajar siswa di kelas III

Keywords


Media Visual, Meningkatkan Hasil Belajar Siswa

Full Text:

XML

References


Ahmad Yani, Keterampilan Dasar Mengajar, Bandung: CV. Pringgandani, 2013.

Ahmad Susanto, Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar, Jakarta:

Kencana, 2013.

Arif S. Sadiman, media pendidikan, Jakarta: PT Raja Grafindo Persada 2008.

Asnawi dan Basyiruddin Usman, Media Pembelajaran, Jakarta Selatan: Ciputat

Fres, 2001.

Azhar arsyad, Media Pembelajaran,Jakarta: Rajawali Pers, 2013.

Badan Standar Nasional Pendidikan, Model Silabus Mata Pelajaran Matematika, Jakarta: Depdiknas, 2006.

Himitsuqalbu, Defenisi Hasil belajar menurut para ahli, 1Maret 2014, diakses pada tanggal 2 april 2015 dari situs: https://himitsuqalbu.wordpress.com/2014/03/21/definisi-hasil-belajar-menurut-para-ahli/

Indriyastuti, Matematika Untuk Kelas III SD/MI, Solo: Global,2012.

Kunandar, Guru Profesional Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) dan Sukses Dalam Sertifikasi Guru Jakarta: Persada, 2007.

Muhamad irham, Psikologi Pendidikan Teori Dan Aplikasi Dalam Proses

Pembelajaran, Jogjakarta: Ar-Ruzz Media,2013.

Rahmah Johar dan Tuti Zubaidah, Pembelajaran Matematika SD 1, Banda Aceh:

Salameto, Belajar dan Faktor-Faktor Yang Mempenagruhinya, Jakarta: Rineka

Cipta, 2003.

Sardiman, Interaksi Dan Motivasi Belajar Mengajar, Jakarta: PT Raja Grafindo

Persada, 2008..

Slameto, Belajar dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhinya, Jakarta: Kencana, 2003.

Soejadi, Kiat Pendidikan di Indonesia, Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi, Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional, 2000.

Suharyono dan C. Jacob, Matematika Untuk SD/MI Kelas III, Jakarta: CV. Bina Pustaka, 2009.

Suyono, Belajar Dan Pembelajaranteori Dan Konsep Dasar. Bandung: PT Remaja rosdakarya

Trianto Pada Model-Model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Konstruktifisme. Penerbit Prestasi pustaka, 2007.

Wina Sanjaya, Media Komunikasi Pembelajaran, Jakarta: Prenada Media Group, 2012.

Wina Sanjaya, Perencanaan Dan Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta: Prenada Media Group,2008.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2018 PIONIR: Jurnal Pendidikan



Indexed By:

 ​​ ​