(نحو الإبداعية في إعداد البيئة اللغوية الفاعلة بإندونيسيا (تجارب المعاهد العصرية والنوادي العربية والجامعات

Sabil Rosyad

Abstract


Quality upgrading needed in repairing Arabic learning, either in the system, curriculum, process and evaluation. One of the reconstruction efforts was to create language environment, because it is considered effective to increase language skills. The existence of Arabic environment becomes very important because always be present to surrounds and offers nuance of learning Arabic. Furthermore the language is a communal social product not an individual in person, till someone grow and absorb the language rules specified in their communities through learning or imitating. Therefore the creation of good language environment, true and conducive will have a big influence in mastering of Arabic language. Caused by the importance of language environment itself, the author discuss about theory of language acquisition and learning, some strategies for creating of conducive environment, procedure as well as media of language environment development, supporting and inhibiting factors.

Keywords


Language Environment, Media, and Innovation

Full Text:

PDF

References


الحديدي، علي. مشكلة تعليم اللغة العربية لغير العرب. القاهرة: دار الكاتب العربي للطباعة والنشر،بدون سنة.

العصيلي، عبد العزيز بن إبراهيم.النظريات اللغوية والنفسية وتعلم اللغة العربية. رياض: جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية، ١٩٩٩ م.

العربي، صلاح عبد المجيد.تعلم اللغة الحية وتعليمها بين النظرية والتطبيق. قاهرة: مكتبة لبنان، بدون سنة.

طعيمة، رشدي أحمد.تعليم العربية لغير الناطقين بها. الرباط: منشورات المنظمة الإسلامية للتربية والتعليم والثقافة، ١٩٨٩ م.

معجم المعاني الجامع عربي ـ عربي عبر الإنترنت

A.S. Hornby. Oxford Advanced Leaners Dictionary of Current English. British: Oxford University Press, tanpa tahun.

Effendy, Ahmad Fuad. Pendekatan Komunikatif untuk Menciptakan Lingkungan Bahasa Arab (Bi'ah Arabiyyah) di Madrasah, Makalah disampaikan dalam Pelatihan Bahasa Arab Bagi Guru Bahasa Arab di Madrasah, Jakarta, Oktober 2004.

Effendy, Ahmad Fuad. Metodologi Pengajaran Bahasa Arab. Malang: Misykat, 2009.

Hidayat, Ahmad, Bi'ah Lughawiyah dan Pemerolehan Bahasa: Tinjauan Tentang Urgensi Lingkungan Berbahasa dalam Pemerolehan Bahasa, Jurnal Pemikiran Islam, Vol. 37, No. 1 (Januari-Juni 2012).

Nurhidayanti, Model Pengembangan Lingkungan di Pondok mantingan. Ponorogo: Darussalam Press, 2003.

Muhbib Abdul Wahab, Penciptaan Bi'ah Lughawiyah dan Pengembangan Keterampilan Bahasa. Jakarta: UIN Syarif Hidayatullah Press, 2008.




DOI: http://dx.doi.org/10.22373/l.v8i1.3479

Refbacks

  • There are currently no refbacks.




Copyright (c) 2018 Sabil Rosyad

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Jurnal Lisanuna
Jurnal Lisanuna©2018, Published by Prodi Pendidikan Bahasa Arab (PBA),  Fakultas Tarbiyah dan Keguruan (FTK), Universitas Islam Negeri (UIN) Ar-Raniry Banda Aceh
All rights reserved
=================
To be Indexed by:

 

Flag Counter