لترقية قدرة الطلبة على مهارة الكلام بمعهد علوم القرآن بندا أتشيه Total Physical Response استعمال أسلوب

Asyraf Muzaffar, Marzun. R, Khairunnisa Khairunnisa

Abstract


ضع٠التكلم باللغة العربية عند الطلبة هو قلة رغبتهم ÙÙŠ الممارسة Ùˆ قلة المÙردات التي يملكونها ولايستطيعون أن يجعلوها ÙÙŠ الكلام. وهناك أسلوب تعليم اللغة عند الطÙÙ„ أن تعبير عند الطÙÙ„ أو الطلبة يحتوي الأمر أو المطلوب Ùيه، ثم يستجيبون بالحركة البدنية قبل أن يبدؤوا بقولهم. وبالسبة إلى هذا الأمر نحتاج إلى اهتمام خاص حين اختيار اسلوب Total Physical Response ليسهلهم على إتيان الجملة المÙيدة ÙÙŠ كلامهم بكل Ùصاحة خاصة ÙÙŠ تعلم اللغة العربية. ولذالك اراد الباحثان ÙÙŠ هذا البحث التّعر٠على Ùعالية استعمال أسلوب Total Physical Response لترقية قدرة الطلبة على مهارة الكلام بمعهد علوم القرآن بندا أتشيه والتعر٠على استجابة الطلبة لاستعمال أسلوب Total Physical Response ÙÙŠ مهارة الكلام بمعهد علوم القرآن بندا أتشيه. ومنهج البحث المستعمل ÙÙŠ هذا البحث هو المنهج التجريبي بشكل التصميمات التمهيدية بنوع One Grup Pe-Test, Post-Test Design . وتحليل نتيجة الاختبارين باختبار "ت" (Test “tâ€). وأما نتيجة البحث هي نتيجة (ت-الحساب) أكبر من النتيجة (ت-الجدول)ØŒ وهي: 2,09<9,240>2,86ØŒ وهذه النتيجة تدل على أن استعمال أسلوب Total Physical Response يكون Ùعالا لترقية قدرة الطلبة ورÙع دواÙعهم على مهارة الكلام.

Keywords


أسلوب Total Physical Response مهارة الكلام

Full Text:

PDF

References


أحمد Ùؤاد عليان، المهارات اللغوية ماهيتها وطرق تدريسها، (Ø·4)Ù† 2010

ترمذي نينورسي، تطوير منهج تعليم وتقويم اللغة العربية للناطقين بغيرها، (بندا أتشية: الممتاز انسيتوت)، 2011

رشدى أحمد طعيمة، تعليم العربية والدين بين العلم Ùˆ الÙن، الطبعة الأولى،(القاهرة: دار العربى)ØŒ 2000

صالح بن أحمد العساÙØŒ سنة، المدخل إلى البحث ÙÙŠ العلوم السلوكية الطبيعية الثانية (الناشر: المكتبة العبيكان)ØŒ 2000

عبد الحليم حنÙÙŠØŒ طريقة تعليم اللغة العربية، (باتوسنكر: معهد بروÙسور محمد يونس العالي الإسلامي الحكومي)ØŒ 2005

عبد الرحمن بن إبراهيم الÙوزان، إضاءات لمعلمي اللغة العربية لغير الناطقين بها، (الرياض :Ùهرسة مكتبة الملك Ùهد الوطنية)ØŒ 2011

Ùتحي علي يونس، دليل المعلم للكتاب الأساسي ÙÙŠ تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها، (تونس: المنظمة العربية للتربية والثقاÙØ© والعلوم)ØŒ 1983

لويس معلوÙØŒ دون السنة، المنجد غي اللغة والإعلام، Ø· 28 (بيروت: دار المشرق)

ماهر إسماعيل صبري محمد يوسÙØŒ المدخل للمناهج وطرق التدريس، (الرياض: مكتبة التقري)ØŒ 2010

محمد بن أحمد عبد الباري الأهدل، دون سنة، الكواكب الدرية، (الحرمين).

محمد علي الخوالى، أساليب التدريس اللغة العربية، (الرياض: المملكة العربية السعودية)، 1983

مصطÙÙ‰ Ùهمي، دون السنة، سيكولجية التعلم، (دار مصر للطباعة).

مؤسسة دار المشوق، المنجد الوسيط ÙÙŠ العربية المعاصرة، Ø· 1ØŒ(بيروت:دار المشرق)ØŒ 2003

Anas Sudjono, Pengantar Statistik Pendidikan, (Jakarta: PT. Raja Grafindo), 2004

Erta Mahyuddin, Pembelajaran Bahasa Asing Metode Tradisional dan Kontemporer. Jakarta Timur: Bania Publishing, 2010

https://gapika.wordpress.com/2008/01/12/tpr-totally-physical-response-metode-pembelajaran-bahasa-yang-cukup-efektif-untuk-peserta-didik/ diakses pada tanggal 6 februari 2017.

https://www.actfl.org/publications/guidelines-and-manuals/actfl-proficiency-guidelines-2012/arabic

Zaitul Rafli, Ninuk Lustyantie, Teori Pembelajaran Bahasa (edisi revisi), (Yogjakarta: Penerbit Gurudhawaca), 2016




DOI: http://dx.doi.org/10.22373/l.v8i1.3482

Refbacks

  • There are currently no refbacks.




Copyright (c) 2018 Asyraf Muzaffar, Marzun. R, Khairunnisa Khairunnisa

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Jurnal Lisanuna
Jurnal Lisanuna©2018, Published by Prodi Pendidikan Bahasa Arab (PBA),  Fakultas Tarbiyah dan Keguruan (FTK), Universitas Islam Negeri (UIN) Ar-Raniry Banda Aceh
All rights reserved
=================
To be Indexed by:

​

​

Flag Counter