Taṭwīr al-māddah al-Ta’limiyyah li maharah al-Qira’ah ‘ala Asas al-Qiṣṣah al-Maḥalliyyah Li Ṭalabah al-Ṣaf al-Tsālits li al-Mutawassiṭah bi Ma’had al-Zahrah al-‘Asri Bireuen

Muhammad Amin

Abstract


Teaching and learning process constitutes a process which involves several substances purporting to achieve the aims having been planned. Teachers, students and curriculum are teaching and learning foundations. Books are part of a curriculum which plays an important role as a source of insight and information which are taught to students. Good books are books which are enjoyable and interesting to students. These efforts can be made by utilizing teaching media which induce enjoyable impressions which make books interesting. Therefore, the researcher wished to develop the contents of al-Qiraah al-Rasyidah by utilizing pictures. The researcher analyzed the problems and needs required to develop this book at the modern Islamic boarding school of Islamic Senior high school of Az-Zahrah. In this research, the researcher was willing to highlight the steps of how this book was developed, the obstacles faced during this investigation and the effectiveness of the output of this research. This research applied the method of developmental research. The approach utilized was qualitative in order to acquire the supporting data and the quantitative data were utilized to understand the output of this research. The tools used in this research were tests and interview and the data were processed with the correlation of t-test. This was conducted on the basis of the phases that have been determined in the methodology and this developmental research. Although there was an obstacle faced during this investigation, among others were the difficulties in finding illustrators and so on, al-Qiraah al-Rasyidah book which underwent the development process with pictures was effective in terms of student factors.

Keywords


Development; Educational Material; Qishah Mahalliyah

Full Text:

PDF

References


أنيس، إبراهيم وأصحابه، المعجم الوسيط، القاهرة، 1972

فؤاد عليان، أحمد، المهارات اللغوية ماهيتها وطرائق تنميتها، الرياض، دار المسلم، 2010

محمد الطبيب، أحمد، التقويم والقياس النفسي والتربوي، إسكندرية، المكتب الجامعي الحديث، دون سنة

عبد الرحيم الكلوب، بشير، الوسائل التعليمية التعلمية، عمان، مكتبة المحتسب، 1986

أحمد طعيمة، رشدي ومحمد السيد مناع، تعليم العربية والدين، القاهرة، دار الفكر العربي، 2000

أحمد طعيمة، رشدي، المرجع في تعليم اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى، القسم الأول مكة، جامعة أم القرى، دون السنة

ابن حمد العساف، صالح ، المدخل إلى البحث في العلوم السلوكية، الرياض، مكتبة العبيكان، 2000

عبد المجيد العربي، صلاح ، تعلم اللغات الحية وتعليمها، القاهرة، مكتبة لبنان، 1981

علي حسين الدليمي، طه، وسعاد عبد الكريم عباس الوائلي، اللغة العربية مناهجها وطرائق تدريسها، عمان، دار الشروق للنشر والتوزيع، 2003

ابن إبراهيم الفوزان، عبد الرحمن وآخرون، دروس الدورات التدريبية لمعلمي اللغة العربية لغير الناطقين بها (الجانب النظري، دون المدينة، مؤسسة الوقف الإسلامي، 1323

إبراهيم، عبد العليم، الموجه الفني لمدرسي اللغة العربية، مصر، دار المعارف، 1962

عبد الفتاح صبري وعلي عمر، القراءة الرشيدة، الجزء الثالث، مصر، دار المعارف، 1954

العساف، المدخل إلى البحث في العلوم السلوكية، الطبعة الثانية، الناشر، المكتبة العيكان 1416ه

مدكور، علي أحمد، تدريس فنون اللغة العربية، القاهرة، دار الشواف، 1991

الحلاق، علي سامي، المرجع في تدريس مهارات اللغة العربية وعلومها، لبنان، المؤسسة الحديثة للكتاب، 2010

عبد الله، عمر صديق ، تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها، الدار العالمي ، 2008

صبري، محمد يوسف، ماهر إسماعيل، المدخل للمناهج وطرق التدريس، المملكة العربية السعودية، مكتبة الشقري، 2010

النجيحي، محمد لبيب ومحمد محير موسى، المناهج و الوسائل التعليميّة، مصرى، مكتبة الأنجلو المصرية، 1977

صينى، محمود إسماعيل وعمر الصديق عبد الله، المعينات البصرية في تعليم اللغة، سعود، عمادة شؤون المكتبات، 1984

خرما، نايف وعلي حجاج، اللغات الأجنبية تعليمها وتعلمها، الكويت، المجلس الوطني للثقافة والفنون والأداب، 1988

Arsyad, Azhar. Media Pembelajaran. Jakarta: Raja GrafindoPersada, 2006.

Belawati dan Tian. Pengembangan Bahan Ajar. Pusat Penerbitan Universitas Terbuka, 2003.

Hamid M., Abdul dkk. Pembelajaran Bahasa Arab. Malang: UIN Malang Pres, 2008.

http://mawdoo3.com

http://www.onefd.edu.dz

Kasiram, Moh. Teknik-Teknik Analisis Item Test Hasil Belajar Dan Cara-Cara 10 Menghitung Validity Dan Reliability. Surabaya: Usaha Nasional, 1984.

Matsna, Moh dan Erta Mahyudin. Pengembangan Evaluasi dan Tes Bahasa Arab. Tangerang Selatan: Al Kitabah, 2012.

Rosyidi, Abdul Wahab. Media Pembelajaran Bahasa Arab. Malang: UIN Malang Pres, 2009.

Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta, 2013.

www.almaany.com,

www.hrdiscussion.com

التعريف بالكاتب

محمد أمين، جينيب، 26 ديسمبر 1982، وله خبرات دراسية، منها المدرسة الإبتدائية الحكومية تامبو سنة 1994، المدرسة المتوسطة الأهلية مصباح العلوم سنة 1997،المدرسة الثانوية الأهلية مصباح العلوم سنة 2000، بكالاريوس قسم تعليم اللغة العربية بكلية التربية جامعة الرانيري الإسلامية الحكومية سنة 2007، الدراسات العليا قسم تعليم اللغة العربية جامعة الرانيري الإسلامية الحكومية من سنة 2012 حتى الآن، وهو يسكن في شارع ميدان-بندا أتشيه، قرية بلنغ مي، جينيب، بيرون.




DOI: http://dx.doi.org/10.22373/jie.v3i1.5651

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Welcome to DAYAH: Journal of Islamic Education open journal system. Thank you very much for visiting. We are looking forward to getting your articles

 

DAYAH: Journal of Islamic Education

WebAnalytics

All works are licensed under CC BY-SA

© DAYAH: Journal of Islamic Education 2019. Published by Center for Research and Community Service (LP2M) in cooperation with Master's Degree of the Department of Islamic Education, Postgraduate Program of Universitas Islam Negeri (UIN) Ar-Raniry Banda Aceh, Aceh, Indonesia.

Free counters!

Indexed by:



            

               

  Find in a library with WorldCat          

                 

Supported by