PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI CIRI-CIRI KHUSUS YANG DIMILIKI HEWAN MELALUI MODEL KOOPERATIF TIPE TALKING STICK DI KELAS VI MIN MESJID RAYA BANDA ACEH

Tasnim Idris, Wati Oviana, Marlinawati Marlinawati

Abstract


Pelaksanaan pembelajaran Sains yang baik tergantung antara lain pada cara guru menyajikan materi, mengelola kelas dan menggunakan model pembelajaran yang aktif, kreatif dan menyenangkan. Salah satu model pembelajaran yang dapat membangkitkan motivasi belajara siswa adalah model pembelajaran Kooperatif Tipe Talking Stick yang merupakan salah satu cara yang efektif untuk membuat suasana belajar siswa untuk berdiskusi dan kerjasama di kelas sehingga siswa termotivasi untuk belajar dan memperoleh hasil belajar sesuai dengan yang diharapkan. Penelitian ini bertujuan (1) Untuk mengetahui kemampuan guru dalam mengajarkan sains pada materi ciri-ciri khusus yang dimiliki kewan dengan menggunakan model kooperatif tipe Talking Stick. (2) Untuk mengetahui aktivitas siswa pada saat belajar Sains pada materi ciri-ciri khusus yang dimiliki hewan melalui model kooperatif tipe Talking Stick. (3) Mengetahui hasil belajar siswa setelah belajar Sains pada materi ciri-ciri khusus yang dimiliki hewan melalui model kooperatif tipe Talking Stick. Penelitian ini menggunakan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK atau Classroom Action Research). Penelitian ini dilakukan melalui dua Siklus. Tehnik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan Lembar observasi kemampuan guru dan aktivitas siswa serta Soal Test. Kemudian data ini dianalisis dengan menggunakan rumus persentase. Hasil penelitian yang diperoleh adalah, (a) Kemampuan guru meningkat dari 83% pada siklus I menjadi 93% pada siklus II. (b) Aktivitas siswa meningkat dari 88% pada siklus I menjadi 94% pada siklus II. (c) Hasil tes prestasi belajar siklus I 58% meningkat menjadi 92% pada siklus II. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan model pembelajaran Kooperatif Tipe Talking Stick pada pembelajaran Sains siswa lebih aktif, dan hasil belajarnya meningkat.

Full Text:

PDF

References


Al-Qur’an Nur Karim.

Abu Ahmadi, Widodo Supriyono. 2004.Psikologi Belajar, Jakarta: PT Rineka Cipta

Agus Suprijono. 2009. Model Pembelajaran Talking Stick, Bandung: PT Rosda Karya

Ahmad Susanto. 2013. Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar, Jakarta: PT Kharisma Putra Utama.

Anas Sudijono. 2005.Pengantar Statistik Pendidikan, Jakarta: Rajawali Press.

Arif Sudiman. 2008. Model-model Pembelajaran Inovatif, Jakarta : Raja Grafindo Persada.

Arikunto, S.2004. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktis, Jakarta: PT Rineka Cipta.

BNSP, 2006. Badan Standar nasional Pendidikan, Jakarta : BNSP.

Departemen Pendidikan dan Kebudayaan, 1990, Kamus Besar Bahasa Indonesia, Jakarta: Balai Pustaka.

Dimyati dan Mudjiono,2006, Belajar dan Pembelajaran, Jakarta: Rineka Cipta.

E. Mulyasa. 2006. KTSP,Bandung:PT Remaja Rosdakarya.

Epon Ningrum, Panduan Praktis PTK, (Bandung : CV.Putra Setia, 2013), H.13

Haryanto,2004, Sains, Jakarta: Erlangga.

Isjoni, dan Rosmawanty,2010,Cooperatife Learning Efektivitas Pembelajaran Kelompok , Bandung: Alfabeta.

Mohd. Nazir. 2005. Metode penelitian, Cet. I, Jakarta: Ghalia Indonesia.

Muhammad Fuad Abdul Baqi. 2012.Kumpulan HAdist Shahih Bukhari dan Muslim, Semarang: Pustaka Nuun.

M. Ngalim Purwanto. 1985.Ilmu Pendidikan Teoritis dan Praktis. Bandung: PT. Remaja Rosda Karya

Muhibuddin Syah Ed. 2004.Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru,Yokyakarta: Media Abadi.

Mulyono. 2011. Belajar dan Perkembangan, Jakarta, Aksara Baru.

Munandar. 2006.Pengembangan Bakat dan Kreativitas Anak Sekolah Petunjuk Para Guru dan Orang Tua,Jakarta: Bina aksara.

Noer Rohman. 2012.Psikologi Pendidikan, Depok Sleman Yokyakarta: teras

Oemar Hamali. 2007. Metode Belajar dan kesulitan-kesulitan Belajar, Bandung: Tarsito

Oktavia abriansi putri “ penggunaan model pembelajaran talking stick dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas VII-D di SMP negeri 19 malangâ€, jurnal ilmiah. 13 april 2016, h. 5

Pasaribu Simanjuntak. 2005.Proses Belajar Mengajar, Bandung : Tarsito

Poerwanto. 1994.Prinsip-prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran, Bandung: Remaja Rosda Karya.

Ramayulis. 2006. Ilmu Pendidikan Islam, Jakarta: Kalam Mulia

Rusman. 2013.Model-model Pembelajaran, Jakarta: Rajawali Pres.

Sawiwati. 2009. Peningkatan Hasil Belajar. Palembang : Perpustakaan UT.

Slameto. 2006 . Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya, Jakarta : Rineka Cipta

Soedjadi. 2000. Kiat Pendidikan IPA di Indonesia, Jakarta : Derektorat Jendral Pendidikan Tinggi

Sudirman. 2006.Interaksi dan Motivasi belajar Mengajar. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Sudjana. 2005.penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar, Bandung: PT. remaja Rosda Karya.

Sumardi Suryabrata. 2002.MetodelogiPenelitian, Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Suwarsih Madya, Panduan Penelitian Tindakan, (Yogyakarta: Penelitian IKIP, 2004).

Usman Samatowa. 2012 . Pembelajaran IPA Di Sekolah Dasar, Jakarta: PT Indeks.

Utami Munandar, Psikolog Belajar, Jakarta: PT. Raja Persada.

W. James Popham, Eva L. Baker. 2005.Teknik Mengajar Secara Sistematis,Jakarta: PT Asdi Mahasatya

Wina Sanjaya. 2006.Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan, Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Zakiayah Darajat. 2004. Metode Khusus Pengajaran Agama Islam, Jakarta : Bumi Aksara.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.