ANALISIS KETERAMPILAN METAKOGNITIF DAN SIKAP ILMIAH SISWA MELALUI METODE PEMBELAJARAN INKUIRI

Suriani Siregar

doi:10.22373/biotik.v7i2.5665

ANALISIS KETERAMPILAN METAKOGNITIF DAN SIKAP ILMIAH SISWA MELALUI METODE PEMBELAJARAN INKUIRI

Suriani Siregar

Abstract

This research is a descriptive study with the aim to analyze metacognitive skills and scientific attitudes of biology students on Genetic materials through inquiry learning models. This research was carried out in Universitas Gunung Leuser Aceh. The sample in this study is Biology students in semester VI totaled 24 students. Data on the ability of metacognitive skills were obtained by questionnaire while scientific attitude data were obtained by observation sheets. Data were analyzed with descriptive analysis techniques. The results is that the metacognitive skills of students is in the very good category (80,50%) while the students’ scientific attitude is in the good category (72,29%). The result shows that the inquiry learning models can improve biology students’ metacognitive abilities and scientific attitudes on Genetic materials.

Keywords

Metacognitive Skills, Scientific Attitudes, Inquiry Learning Models

Full Text:

PDF

References

Flavell, J. H. (1976). Metacognition Aspects of Problem Solving. In L.B. Resnick (eds). The nature of Intellegence. New Jersey: Lawrence Erlbaum Associates. 12. p. 331- 235.

Susantini, E. 2004. Memperbaiki Kualitas Proses Belajar Genetika Melalui Strategi Metakognitif dalam Pembelajaran Kooperatif pada Siswa SMU. Disertasi: Program Pascasarjana Universitas Negeri Malang.

Dewi, R. (2014) keterampilan metakognitif siswa dalam menyelesaikan permasalahan materi larutan penyangga melalui model pembelajaran pemecahan masalah. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia. Disertasi: tidak diterbitkan.

Maswandi, F. (2016) Analisis Kemampuan Metakognisi Siswa Berasrama Serta Hubungannya dengan Sikap Ilmiah pada Konsep Ekosistem. Thesis. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia. [online] tersedia pada: http: respository.upi.edu diakses ttanggal 25 juli 2019

Iskandar, M. Srini. 2014. Pendekatan Keterampilan Metakognitif dalam Pembelajaran Sains di Kelas. Jurnal ERUDIO, Vol. 2, No. 2, ISSN: 2302-9021 [online] Tersedia pada http: //erudio.ub.ac.id Diakses Tanggal 18 mei 2019

Selly, G. (2010). . "Sikap Ilmiah Siswa Kelas IVC dalam Pembelajaran IPA di SD Muhammadiyah Condongcatur. Skripsi. [online] tersedia pada: http:// eprints.uny.ac.id diakses tanggal 23 mei 2019

Samatowa, U. (2011). Pembelajaran IPA di SEKOLAH DASAR. Jakarta: PT Indeks.

Arikunto, S. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Yunita , F. 2012. Hubungan Antara Sikap Ilmiah Siswa Dengan Hasil Belajar Fisika di Kelas XI IPA MA Negeri Kampar. Program Studi Fisika Fakultas dan Ilmu Pendidikan. Pekanbaru: Universitas Riau.

DOI: http://dx.doi.org/10.22373/biotik.v7i2.5665