Bunayya: Jurnal Pendidikan Anak Published biannually (January–June & July–December) since 2015. This journal is published by the Early Childhood Islamic Education Study Program, Faculty of Tarbiyah and Teacher Training, UIN Ar-Raniry Banda Aceh. It is intended to serve as a medium for lecturers, researchers, practitioners, teachers, students, and the general public who are concerned with the field of early childhood education and learning. The editorial team accepts manuscripts in the form of research findings, literature reviews, observations, or opinions on issues related to the growth and development of children, which have not been previously published in any other journal. The editorial board reserves the right to edit or shorten manuscripts without altering their content. Articles will be published after passing a plagiarism check and selection process. E-ISSN: 2549-3329 P-ISSN: 2460-4437 Journal Secretariat: Islamic Early Childhood Education Study Program (PIAUD), Faculty of Tarbiyah and Teacher Training, Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh, Jl. Syeikh Abul Rauf Kopelma Darussalam Banda Aceh, Indonesia, Postal Code 23111. email support contact: faizatul.faridy@ar-raniry.ac.id and technical lina@ar-raniry.ac.id
Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh
Bunayya: Jurnal Pendidikan Anak uses license CC-BY-SA or an equivalent license as the optimal license for the publication, distribution, use, and reuse of scholarly works. This license permits anyone to compose, repair, and make derivative creation even for commercial purposes, as long as appropriate credit and proper acknowledgement to the original publication from Bunayya: Jurnal Pendidikan Anak is made to allow users to trace back to the original manuscript and author. Readers are also granted full access to read and download the published manuscripts, reprint and distribute the manuscript in any medium or format.
ANALISIS PENGELOLAAN KELAS DALAM KEGIATAN PEMBELAJARAN ANAK DI TK MUHAMMAD FAHRI : STUDI KASUS ANAK SLOW LEARNER
The importance of classroom management strategies in supporting slow-learning children in early childhood education is a particular concern. Therefore, the purpose of this study is to analyze the classroom management strategies implemented by teachers for slow-learning children at Muhammad Fahri Kindergarten. The method used is a qualitative method with a case study approach, while the data collection technique is through field observation and in-depth interviews with 1 class teacher. The results of the study indicate four main strategies in classroom management, namely establishing a learning environment in accordance with the principle of the least restrictive environment, building a conducive learning atmosphere through a scaffolding approach and social support, providing flexible learning time to accommodate the child's speed of understanding, and the use of visual and concrete learning media to facilitate understanding of the material. These strategies have been proven to help slow-learning children be more focused, motivated, and confident in participating in learning. The findings of this study emphasize the importance of a different and inclusive approach in classroom management in early childhood learning activities, especially for slow-learning children so that it can be a deep consideration for educators.
Copyright (c) 2025 Maulidita Shalsa, Khadijah http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF WORDWALL TERHADAP KEMAMPUANG BERPIKIR LOGIS ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TAMAN KANAK-KANAK HANG TUAH KOTA PADANG
This study tested the effect of interactive learning media Wordwall on the logical thinking skills of children aged 5-6 years. Using a Quasy experimental design, 24 children at Hang Tuah Kindergarten Padang were divided into experimental and control groups. The test results showed a significant increase in the experimental group (from an average of 10.75 to 18.75) compared to the control group (from 6.92 to 9.50). Statistical analysis (p < 0.001) proved a significant difference between the average scores of the two groups. In conclusion, the use of Wordwall media has proven effective in improving the logical thinking skills of early childhood, providing important implications for educators in choosing interactive and game-based learning methods.
Copyright (c) 2025 Sri Rezki Amanda, Rakimahwati, Lili Mulyani, Yulsyofriend, Tisna Syafnita http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PENGARUH MEDIA BUSY BOOK TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH ANAK USIA DINI
The ability to solve problems in children is very important for their development, as they will eventually face problems that need to be solved using their problemsolving skills. This research aims to determine the effect of busy book media on the problem-solving abilities of early childhood. THis study employs a pre-test and postest experimental quantitative approach. The research presents data in numerical form using statistical data analysis aimed at testing hypotheses, with data analysis using paired sample t-test analysis. The results of the study show that the study show that the overall cognitive development of children before and after treatment increased from 9.2 to 21.1 it can be concluded that busy book media has a significant impact on children’s problem-solving abilities.
Copyright (c) 2025 Putri Salsabila, Ahmad Syukri Sitorus http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PENGARUH PERMAINAN UNO STACKO TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR LOGIS ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK KARTIKA II-1 KOTA PALEMBANG
Permasalahan dalam penelitian ini adalah kurangnya stimulasi logika anak melalui media bermain yang terstruktur di TK Kartika II-1 Kota Palembang. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak permainan Uno Stacko terhadap kemampuan berpikir logis anak usia 5–6 tahun. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pre-eksperimental one-group pretest-posttest, karena sesuai untuk mengukur perubahan tanpa kelompok kontrol. Sampel terdiri dari 14 anak yang dipilih dengan simple random sampling. Data dikumpulkan melalui observasi terstruktur dan dianalisis menggunakan uji paired sample t-test. Hasil menunjukkan peningkatan skor dari 62,36 (pretest) menjadi 85,21 (posttest), dengan signifikansi 0,049 (< 0,05), yang menandakan adanya pengaruh signifikan. Temuan ini menunjukkan bahwa Uno Stacko efektif menstimulasi kemampuan klasifikasi, analisis pola, dan pemahaman sebab-akibat. Penelitian ini merekomendasikan Uno Stacko sebagai media pembelajaran menyenangkan untuk guru PAUD dan orang tua guna mendukung perkembangan kognitif anak usia dini. Kata Kunci: Uno Stacko, Kemampuan Berpikir Logis, Anak Usia 5-6 Tahun, Stimulasi Kognitif
Copyright (c) 2025 Dwi Hanny Putri Aulia lia, Akmillah Ilhami http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
RELEVANSI PENERAPAN GENTLE PARENTING TERHADAP FASE TERRIBLE TWO PADA ANAK
Pola asuh adalah cara orang tua dalam membimbing, mendidik, memfasilitasi anak-anaknya untuk mencapai perkembangan menuju proses pendewasaan. Masih banyak orang tua menerapkan pola pengasuhan yang kurang tepat terutama saat anak memasuki fase terrible two. Hal tersebut menjadi urgensi penelitian dengan tujuan untuk mendeskripsikan secara mendalam tentang relevansi penerapan pola asuh gentle parenting terhadap fase terrible two pada anak. Metode penelitian ini menggunakan kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Subyek penelitian terdiri dari 15 orang tua, 5 keluarga, dan 3 kerabat terdekat orang tua. Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian yakni adanya relevansi terhadap penerapan pola asuh gentle parenting dengan fase terrible two pada anak, pola asuh tersebut efektif dalam menyikapi fase ini.
Copyright (c) 2025 Debby Adelita Febrianti Purnamasari http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
ANALISIS FILM ANIMASI JUMBO DALAM PENANAMAN NILAI KARAKTER PADA ANAK USIA DINI
Film animasi Jumbo karya anak bangsa tidak hanya populer sebagai hiburan keluarga, tetapi juga mengangkat pesan moral yang kuat. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji kontribusi film tersebut dalam penanaman nilai karakter pada anak usia dini. Metode yang digunakan adalah studi literatur dengan pendekatan sintesis naratif dan teknik pengolahan data non-statistik. Hasil kajian menunjukkan bahwa Jumbo mampu menyampaikan nilai-nilai seperti persahabatan, ketekunan, empati, kreativitas, dan rasa syukur melalui alur cerita yang sesuai dengan dunia anak. Nilai-nilai ini memperkuat pemahaman anak tentang konsep benar dan salah, serta mendorong perkembangan penalaran moral sejak dini. Temuan ini menegaskan bahwa film animasi dapat menjadi media yang efektif dalam pendidikan karakter anak.
Copyright (c) 2025 Nurmailis Nurmailis http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
EVALUASI KETERAMPILAN STORYTELLER DALAM MENYAMPAIKAN CERITA PADA ANAK USIA DINI DI TAMAN KANAK-KANAK RUMAN
This study aims to determine how the storyteller's skills are in conveying stories to early childhood and what are the obstacles for storytellers in improving storytelling skills in early childhood at the Rumah Baca Aneuk Nanggroe Kindergarten. This study uses a qualitative research method. The data collection method uses observation, interview and documentation techniques. The subjects in this study were 2 storytellers at the Rumah Baca Aneuk Nanggroe Kindergarten. The results of this study indicate that storytellers only master 2 of the 6 skills that should be implemented when carrying out storytelling activities. Storytellers at the Rumah Baca Aneuk Nanggroe Kindergarten also face obstacles in improving their skills, especially in terms of their minimal experience and having never participated in various storytelling training either from schools or from other elements
Copyright (c) 2025 Putri Rizki Febriani, Zikrayanti Zikrayanti, Zikrayanti Zikrayanti, Nurhayati Ali Hasan, Nurhayati Ali Hasan http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PERAN ORANG TUA TERHADAP WINNING SKILLS ANAK: STUDI KASUS DI TK ABA AL-MANAR SOOKA KABUPATEN PACITAN
Penelitian kualitatif dengan studi kasus ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran orang tua dalam menanamkan winning skill pada anak usia dini di TK ABA AL-Manar Sooka, Kabupaten Pacitan. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam dengan sembilan wali murid, dan kuesioner. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model perilaku asuh orang tua secara langsung dan tidak langsung membentuk fondasi winning skill anak, yang meliputi pendidikan, kemandirian, komunikasi, moral, kreativitas, kerja sama, percaya diri, dan tanggung jawab – faktor-faktor yang dianggap sangat penting oleh orang tua untuk keberhasilan anak di masa depan. Berbagai upaya dukungan orang tua, seperti mendorong diskusi, mendukung hobi, memfasilitasi kerja kelompok, membangun komunikasi terbuka, melatih tanggung jawab, serta menanamkan nilai-nilai agama dan moral, mencerminkan komitmen mereka terhadap pengembangan winning skill anak. Penelitian ini menyimpulkan bahwa peran orang tua adalah sentral dalam meletakkan dasar winning skill sebagai bekal anak menghadapi tantangan di masa depan.
Copyright (c) 2025 anik puji rahayu, Ezif Rizqi Imtihana
PENGARUH PENERAPAN BUKU CERITA EMPAT KATA AJAIB TERHADAP SIKAP SOPAN SANTUN ANAK USIA 5-6 TAHUN
This study aims to determine the effect of the application of the four magic word story book on the politeness of children aged 5-6 years. The research method used is a quantitative pre-experimental method with a one-shot case study type. The research sample used 19 children aged 5-6 years consisting of 11 boys and 8 girls. In collecting data using observation techniques (checklist sheets) and tests (question items). The data analysis technique uses statistics with a t-test which obtains a value of t_(count) = 5.92 and a value of t_(table) = 1.734, which means Ha is accepted and Ho is rejected because t_(count) ≥ t_(table) namely 5.92 ≥ 1.734. The conclusion of this study states that the application of the four magic word story book has an effect on the politeness of children aged 5-6 years.
Copyright (c) 2025 Wiranti Wiranti, Taruni Suningsih
IMPLEMENTING DANCE EXTRACURRICULAR ACTIVITIES TO ENHANCE AESTHETIC SENSITIVITY IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION
Aesthetic sensitivity is an important aspect of a child's development, encompassing the ability to appreciate beauty, artistic expression, and to understand and feel aesthetics in art. This study aims to describe how extracurricular dance activities can enhance the aesthetic sensitivity of early childhood students at TK Sekar Nagari UNNES. This research employs a qualitative descriptive approach with data collection techniques including observation, interviews, and documentation. The subjects of the study include all children in TK A and B groups, teachers, and the principal. The data analysis technique used is the Miles and Huberman model, which includes data reduction, data display, and conclusion drawing. The results of the study show that the implementation of extracurricular dance activities is carried out through the stages of planning, execution, and evaluation, where children actively explore movement, rhythm comprehension, and social interaction during the dance learning process. There is an increase in aesthetic sensitivity reflected in three main aspects: movement, rhythm, and expression. Children are able to coordinate movements harmoniously, respond to rhythm more effectively, and express emotions and imagination expressively through dance. Extracurricular dance activities play an important role in stimulating artistic appreciation in early childhood. The study recommends the development of more varied and interactive dance teaching methods to enhance learning effectiveness and optimally support children's aesthetic development
Copyright (c) 2025 Lahenda Widiasmara, Ni kadek aris Rahmadani
PENGARUH KEGIATAN MENGANYAM PURUN TERHADAP KEMAMPUAN MOTORIK HALUS PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN
Weaving is the process of arranging materials crosswise by inserting materials alternately to form an object. This weaving activity is useful for training motor skills, so researchers want to analyze whether there is an effect of purun weaving activities on the development of fine motor skills of children aged 5-6 years. The method used is a pre-experimental design experiment of the one shot case study type. The research sample consisted of 20 children in class B2 and used the purposive sampling technique. The data collected were carried out by observing checklist sheets and documentation. Data analysis used statistical tests with t-tests which produced a calculated t value = 5.27 and t table = 1.729. The results showed that the calculated t value was greater than the t table (5.27> 1.729), which means that (Ho) was rejected and (Ha) was accepted. In conclusion, purun weaving activities have an effect on the fine motor skills of children aged 5-6 years.
Copyright (c) 2025 Yulandari Yulandari, Taruni Suningsih
PENGARUH MEDIA VIDEO ANIMASI LALU LINTAS TERHADAP PERILAKU DISIPLIN BERLALU LINTAS ANAK USIA 5-6 TAHUN
Disciplined behavior reflects an attitude of obedience, orderliness, and regularity that is formed through the learning process and the influence of the individual's environment. Basically, behavior is a human action that can be observed through interaction with the environment. This study aims to determine the effect of animated traffic video media on traffic discipline behavior in children aged 5-6 years. This research method uses a pre-experimental with a one-shot case study design. The research sample consisted of 15 children aged 5-6 years. Data were collected through observation using checklist sheets, oral tests, and documentation. The results of the t-test statistical analysis showed a value of 5.35 compared to the t-table value of 1.761, which means that there is a significant effect of the use of animated traffic video media on children's traffic discipline behavior at Az-Zahrah Islamic Kindergarten, Palembang. After the application, the children were able to watch the video until the end, not make a fuss, wait their turn when asked by the teacher, know the regularity of traffic, cross at the zebra crossing, and look right and left before crossing the road.
Copyright (c) 2025 Wici Lestari, Taruni Suningsih
UPAYA GURU MENINGKATKAN KEMAMPUAN SOSIAL EMOSIONAL ANAK DI TK ABA SEKAMPUNG LAMPUNG TIMUR
Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi upaya guru dalam meningkatkan kemampuan sosial emosional anak berusia 4-5 tahun di TK ABA Sekampung, Lampung Timur. Permasalahan yang dihadapi adalah adanya anak yang kesulitan dalam berinteraksi sosial dan mengelola emosi. Penelitian ini dilaksanakan di kelas A yang terdiri dari 12 anak (7 anak perempuan dan 5 anak laki-laki). Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif untuk menggali informasi mendalam melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan mulai dari reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa lima upaya utama yang diterapkan oleh guru yaitu 1) permainan kolaboratif, 2) kegiatan seni, 3) diskusi kelompok, 4) penggunaan buku cerita, dan 5) pembelajaran berbasis proyek membantu anak-anak dalam mengekspresikan dan mengelola emosi, serta meningkatkan keterampilan sosial mereka. Dengan pendekatan ini, TK ABA Sekampung berhasil menciptakan lingkungan belajar yang mendukung pertumbuhan sosial emosional anak, mempersiapkan mereka untuk menghadapi tantangan sosial di masa depan.
Copyright (c) 2025 Zahra Orin Luvita, Aulia Rahma
PENGARUH MENGGAMBAR BEBAS MENGGUNAKAN LILIN TERHADAP KREATIVITAS ANAK DI TAMAN KANAK-KANAK ASSYOFA KOTA PADANG
Rendahnya tingat kreativitas Indonesia dari negara lain menjadi salah satu alasan dilakukannya penelitian. Kurang bervariasinya alat dan bahan dalam pembelajaran membuat anak bosan dan kurang tertarik dengan kegiatan yang dilakukan, salah satunya pada kegiatan menggambar. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh menggambar bebas menggunakan lilin terhadap kreativitas anak di TK Assyofa Kota Padang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif berbentuk Quasi Eksperimen. Populasi dalam penelitian ini seluruh peserta didik TK Assyofa Kota Padang dengan jumlah 90 anak, sampel yang digunakan adalah kelas B2 dan B1 dengan masing-masing sampel 15 anak. Teknik analisis data yang digunakan yaitu uji t, sebelumnya dilakukan uji prasyarat berupa uji normalitas dan uji homogenitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa varians data N-gain untuk kelas eksperimen dengan menggunakan lilin dan kelas kontrol menggunakan krayon adalah homogen. Setelah hasil data yang didapatkan bersifat normal dan homogen, selanjutnya dilakukan uji hipotesis dengan uji independent sample test. Nilai sig (2-tailed) sebesar 0,015 < 0,05 yang berarti terdapat pengaruh yang signifikan antara menggambar bebas menggunakan lilin terhadap kreativitas anak. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh menggambar bebas menggunakan lilin terhadap kreativitas anak di TK Assyofa Kota Padang.
Copyright (c) 2025 Nandra Syakira, Farida Mayar
EFEKTIVITAS PENERAPAN MINDFUL PARENTING DALAM MENGATASI RASA TAKUT BERPISAH DENGAN ORANGTUA PADA ANAK USIA DINI
Mindful parenting merupakan pendekatan pengasuhan yang berfokus pada kesadaran penuh, empati, dan perhatian orang tua terhadap kebutuhan emosional anak. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada fenomena umum anak usia 5-6 tahun yang mengalami kecemasan saat harus berpisah dengan orang tua dan memasuki lingkungan baru. Tujuan kajian ini adalah untuk menganalisis efektivitas mindful parenting dalam mengatasi rasa takut berpisah pada anak-anak usia 5-6 tahun yang sekolah di RA Rabbani. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif korelasional dengan teknik pengumpulan data melalui kuesioner kepada 10 orang tua di RA Rabbani, Kecamatan Salapian, Kabupaten Langkat. Analisis data dilakukan menggunakan uji regresi sederhana, yang menunjukkan bahwa mindful parenting memiliki pengaruh signifikan terhadap rasa takut berpisah pada anak, dengan nilai korelasi sebesar 0.821 dan kontribusi sebesar 67,4%. Hasil penelitian ini memperkuat teori bahwa pengasuhan yang penuh kesadaran membantu anak mengelola emosi, meningkatkan kepercayaan diri, dan mengurangi kecemasan. Saran yang diberikan mencakup pentingnya edukasi bagi orang tua dan sekolah dalam mendukung pengasuhan yang mindful. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi landasan dalam meningkatkan kualitas pengasuhan dan membantu anak-anak melewati masa transisi di usia dini dengan lebih baik.
Copyright (c) 2025 Amara Rantika Khairani
PERAN ORANG TUA DALAM PENDIDIKAN KARAKTER ANAK USIA DINI DI KELURAHAN PURWOMARTANI
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui “Peran orang tua dalam pendidikan karakter anak usia dini. ”.Metode yang digunakan dalam penelitiaan ini adalah kualitatif dengan pendekatan Fenomenologi. Pengumpulan data menggunakan observasi,wawancara dan dokumentasi. Subjek Penelitiannya adalah orangtua di kelurahan Purwomartani, Kalasan, Sleman Yogyakarta sebanyak 20 orang. Data penelitian terbagi menjadi dua yaitu data primer dan data sekunder.Adapun analisis datanya menggunakan analisis deskripstif kualitatif dengan tehnik comparative.Hasil penelitiaan menunjukkan bahwa peran orang tua dalam pendidikan karakter anak usia dini adalah mengembangkan karakter sejak dini, dengan pembiasaan, mengajarkan kedisiplinan, memberikan keteladanan, bimbingan dalam beribadah kepada Allah serta membangun hubungan yang baik dengan orang tua dan teman sebaya. Kata Kunci; Anak Usia Dini; Pendidikan karakter; Peran orang tua
Copyright (c) 2025 titik mulat Titik Mulat Widyastuti
ANALISIS POLA ASUH OTORITER TERHADAP PERKEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL ANAK USIA DINI DI PAUD BKB KEMAS PANCASONA DESA UKIRSARI
Kondisi masyarakat yang ada di lingkungan PAUD BKB KEMAS Pancasona cenderung menggunakan pola asuh otoriter terhadap anaknya yang masih berada di usia dini. Sehingga, hal ini menjadi urgensi penelitian dengan tujuan untuk mengetahui analisis pola asuh otoriter di PAUD BKB KEMAS Pancasona serta mengetahui pengaruh pola asuh otoriter terhadap sosial emosional anak usia 4-5 tahun. Penelitian ini dilakukan menggunakan metode kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, kemudian data yang telah didapat akan diolah dan dibuktikan dengan teori-teori yang berkaitan. Hasil penelitian bahwa pola asuh otoriter di PAUD BKB KEMAS Pancasona memiliki karakteristik, pengasuhan yang ketat dan memaksa, memberikan hukuman fisik, dan melarang anak melakukan sesuatu tanpa memberikan penjelasan. Sementara dalam perkembangan sosial emosional anak dengan pola asuh otoriter di PAUD BKB KEMAS Pancasona Desa Ukirsari menghasilkan perkembangan sosial emosional anak yang bersifat negatif, yaitu anak yang takut untuk mencoba sesuatu yang baru ketika mengenal lingkungan baru, emosinya tidak terkontrol, penakut, pemalu, kurang kreatif, serta menghasilkan perkembangan sosial emosional yang bersifat positif, yaitu anak yang disiplin, bertanggung jawab dan percaya diri.
Copyright (c) 2025 Anisa Solihat, Inten Risna, Inten Risna, Mahsiani Mina Laili, Mahsiani Mina Laili
PENGEMBANGAN MEDIA BUKU CERITA DIGITAL DALAM MENINGKATKAN MORAL ANAK USIA 4-5 TAHUN
Latar belakang masalah penelitian di TK Tunas Harapan bahwa kurang kejujuran anak dalam berbicara seperti anak tidak mau mengakui kesalahan anak tidak meminta izin saat menggunakan atau memakai barang yang bukan miliknya, kurangnya kepedulian anak terhadap lingkungan seperti anak tidak mau membantu teman yang membutuhkan bantuan dan kurangnya anak dalam moral memaafkan kesalahan anak enggan memaafkan dan meminta maaf saat melakukan kesalahan. Tujuan dari penelitian ini untuk menguji kelayakan media buku cerita digital untuk meningkatkan moral anak usia 4-5 tahun. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang menggunakan model ADDIE yaitu analisis, design, development, implementation, evaluation. Jumlah subjek dalam ini 15 anak usia 4-5 tahun. Teknik analisis yang digunakan yaitu skala likert. Hasil analisis menunjukkan bahwa media pembelajaran buku cerita digital sangat layak digunakan sebagai media pemebelajaran yang dibuktikan dari validasi ahli materi dengan persentase 94,11% dan ahli media dengan persentase 95,31% dan respon guru dengan persentase 91,66%. Setelah dilakukan uji coba peserta didik tahap 1 mencapai skor 80,72% dan pada tahap 2 mencapai skor 92,70% buku cerita digital dapat meningkatkan perkembangan moral anak usia 4-5 tahun.
THE USE OF THEMATIC DICTIONARIES AS A MEDIUM FOR EARLY CHILDHOOD LANGUAGE DEVELOPMENT
This study uses three-language thematic dictionaries (English, Arabic, and Indonesian) to examine how early childhood language development recognizes foreign vocabulary. Classroom Action Research is applied in this study and is conducted in three cycles, with two sessions per cycle. The study focuses on the child's ability to identify words in the themed dictionary. Fourteen kindergarten students become the subject of the study. Documentation and observation are used in the data-gathering process for this study. Thematic dictionaries are used in the learning process to introduce vocabulary while focusing on each theme through various learning strategies. The study's findings were 33% for cycle I presentations, 75% for cycle II, and 94% for cycle III. Thus, three-language thematic dictionaries (English, Arabic, and Indonesian) can help young children enhance their language skills..
Thematic Dictionary early chilhood language development
KEMAMPUAN BERHITUNG PERMULAAN MELALUI JARI ALJABAR USIA 5-6 TAHUN DI RA MIFTAHUL JANNAH
Anak usia dini berada pada masa perkembangan yang paling cepat disepanjangan kehidupannya. Pada perkembangan ini menjadikan anak-anak mudah untuk dikenalkan tentang cara konsep hitungan matematika dasar, dengan begitu mereka mudah mendapatkan stimulasi yang diberikan dorongan dari lingkungan disekitarnya. Penelitian ini bertujuan untuk memberikan keterampilan berhitung permulaan, serta melihat manfaat dari berhitung menggunakan konsep jari aljabar di RA MIFTAHUL JANNAH. Observasi ini memperoleh hasil penelitian melalui metode kualitatif dengan teknik proses pengumpulan data, yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Penelitian ini melibatkan 2 orang guru dan 12 orang anak di dalam kelas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa berhitung ialah tahapan dalam mengenalkan pembelajaran jari aljabar kepada anak didalam kelas. Guru yang mengajarkan berhitung dengan konsep jari aljabar menunjukkan anaknya lebih cepat memahami kemampuan berhitung 1-10. Maka perlu adanya penyempurnaan untuk pembelajaran berhitung dengan jari aljabar, yaitu kerjasama orang tua dan guru.
Copyright (c) 2025 Syiran Almudzalifah, Revani Aurellia, Salwa Salsabillah, Yuni Dwi Suryani, Windi Dwi Andika http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
PERSEPSI ORANG TUA DALAM MENGENALKAN PENDIDIKAN SEKS PADA ANAK USIA DINI
Meningkatnya insiden kejahatan seksual belakangan ini membuat orang tua semakin khawatir. Mengenalkan pendidikan seks sejak dini kepada anak-anak dianggap penting untuk mencegah kejadian yang tidak diinginkan. Penelitian ini bertujuan untuk memahami persepsi orang tua dan faktor-faktor yang mempengaruhi persepsi orang tua mengenai pengenalan pendidikan seks pada anak usia dini. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif fenomenologi dengan melibatkan tujuh orang tua sebagai subjek yaitu NP, NA, ID, FI, RM, RI, UY. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara dengan para orang tua. Analisis dilakukan dengan mereduksi data, menyajikannya, dan kemudian menarik kesimpulan. Temuan penelitian menunjukkan bahwa kurangnya pengetahuan orang tua menjadi salah satu alasan minimnya pengenalan seks kepada anak. Banyak orang tua beranggapan bahwa seks adalah topik tabu yang dilarang untuk dibicarakan di lingkungan mereka. Ada dua faktor utama yang menyebabkan rendahnya pengenalan pendidikan seks dari orang tua kepada anak, yaitu: a) faktor pendidikan dan b) faktor sosial-budaya
Copyright (c) 2025 Misriaton Misriaton http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
ANALISIS PELAKSANAAN PROGRAM RUMOH BELAJAR DALAM UPAYA PENGENALAN MODERASI BERAGAMA PADA KOMUNITAS ANAK DI GAMPONG LAMBEUTONG INDRAPURI ACEH BESAR
Aceh merupakan salah satu Provinsi dari Negara Republik Indonesia, Aceh memiliki keistimewaan dalam bidang agama karena Aceh merupakan Daerah berkembangnya Islam pertama di Indonesia dan menjadi Daerah pusat perkembangan peradaban Islam di Asia Tenggara. Walaupun aceh adalah daerah kental syariat islamnya, namun aceh juga pernah terjadi konflik keidupan yang mengatasnamakan agama. Konflik ini terjadi antar sesame penganut agama islam. Salah satunya dan terakhir ditahun 2020 yaitu pembubaran pengajian Mesjid Agung al-Makmur Banda Aceh oleh sekelompok orang pada tanggal 27 bulan Januari 2020 karena dianggap pengajian tersebut menyebarkan paham wahabi. Untuk mengatasi dan meminimalisisr konflik kehidupan mengatasnamakan agama ini terjadi dimasa yang akan datang. Antisipasi yang dilakukan sedini mungkin dalam kehidupan masyarakat . Salah satu Langkah yang bisa dilakukan adalah pengenalan moderasi beragamana pada komunitas anak. berlandaskan kondisi dilapangan dan harapan pada anak sebagai generasi penerus dan cikal bakal pemmimpin dimasa yang akan datang, maka muncullah kegiatan Program Rumoh Belajar dalam Upaya Pengenalan Moderasi Beragama Pada Komunitas Anak Di Gampong Lambeutong, Kecamatan Indrapuri, Kabupaten Aceh Besar. Setelah dilakukan kegiatan tersebut secara rutin selama satu bulan lebih maka dilakukanlah analisis terhadap kegiatan yang telah dilakukan tersebut untuk memberikan gambaran bentuk kegiatan tersebut. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif .subjek penelitian yang diamati adalah 20 anak di gampong lambeutong aceh besar. Jadi dapat digambarkan bahwa program rumoh belajar ini dilakukan dalam 3 bentuk kegiatan pembelajaran yaitu pembelajaran di TPA secara inovatif, pembelajaran karakter dengan metode story telling, dan pembelajaran bahasa yaitu Bahasa inggris dan Bahasa arab. Pengenalan konsep moderasi beragamanya kental dilakukan pada saat pembelajaran di TPA inovatif dalam bahasan tauhid dan saat pengenalan karakter salah satunya toleransi pada kegiatan Story telling. Sementara pembelajaran Bahasa arab dilakukan dalam rangka menanamkan kecintaan anak pada tauhidnya.
Copyright (c) 2022 Lina Amelia, M.Pd Swidia
ANALYSIS OF THE ROLE OF MOTHERS IN FOSTERING GREEN BEHAVIOR IN EARLY CHILDHOOD
Environmental issues are one of the global issues that have not been resolved since the 21st century despite many efforts made both through organizational movements and socialization. One of the main causes of environmental problems is waste produced by humans as a result of daily life behavior. This study aims to analyze how the role of mothers in fostering environmental/green behavior attitudes in early childhood and analyze what are the obstacles in implementing green behavior in early childhood at home. The research method used in this study is a qualitative method with a case study research design. The sampling technique used is purposive sampling because the sample to be studied is selected based on certain criteria, namely families who have early childhood with an age range of 4-8 years. The data collection techniques used in this study were observation, interview and documentation techniques. The results of the study found that mothers play an important role in fostering green behavior in early childhood at home. There are several roles of mothers in fostering green behavior at home including as role models, as caregivers or first educators, and as the main managers in managing full households. The obstacles that mothers often face are limited knowledge about green behavior, limited time and resources, environmental influences and family consumption patterns. It is hoped that future research can explore the development of interesting and age-appropriate educational materials that can help educate them about environmental issues in a fun and understandable way.
Copyright (c) 2024 Faizatul Faridy, Mahyana Mahyana, Munawwarah Munawwarah, Lina Amelia, Aulia Rohendi
IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA DALAM PENGEMBANGAN AGAMA ISLAM DAN AKHLAK ANAK DI TAMAN KANAK-KANAK ISLAM TERPADU NURUL ILMI
Kurikulum adalah serangkaian kegiatan yang dibuat dengan hati-hati berdasarkan standar dimana anak dapat berlatih dan menjadi mahir dalam pengetahuan dan kemampuan khusus pada pengembangan agama islam dan akhlak, Dalam kurikulum merdeka, materi ajar disampaikan melalui kegiatan yang bersifat interaktif, kreatif, dan menyenangkan untuk memperkuat pemahaman nilai-nilai agama Islam sejak dini.penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Implementasi Kurikulum Merdeka Dalam Pengembangan Agama Islam Dan Akhlak Anak Di Taman Kanak- kanak Islam Terpadu metode yang di gunakan adalah pendekatan pendekatan penelitian deskrif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi dan wawacara kepala sekolah,guru kelas dan wakil bidang kurikulum analisi data pada penelitian ini berfokus untuk mengetahui bagaimana Pengembangan agama islam, pengembangan akhlak mulia dan keterampilan akhlak mulia di taman kanak- kanak islam terpadu Nurul Ilmi hasil yang di proleh menunjukkan bahwa pengembangan agama islam dan akhlak anak di taman kanak- kanak islam terpadu Nurul Ilmi sudah diterapkan dan di biasakan.
Copyright (c) 2024 Adawiyah Barus, Masganti Sit
BEST PRACTICE PROGRAM PMT DAN POSYANDU SATELIT DALAM MENURUNKAN TINGKAT STUNTING PADA AUD DESA PUCUNG
Stunting merupakan suatu keadaan dimana anak mengalami hambatan pertumbuhan yang menyebabkan tinggi badan anak tidak sesuai dengan usianya. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi Best Practice dari program Pemberian Makanan Tambahan (PMT) dan Posyandu Satelit dalam menurunkan tingkat stunting pada AUD di Desa Pucung. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan analisis dokumen. Responden penelitian ini meliputi kepala puskesmas, ahli gizi, bidan, kader posyandu dan orang tua anak yang berpartisipasi dalam program PMT dan Posyandu Satelit. Hasil penelitian menunjukkan bahwa inovasi program PMT dan Posyandu Satelit secara signifikan berperan penting terhadap penurunan tingkat stunting di Desa Pucung. Dari penelitian ini bahwa ada implementasi berupa Best Practice Program PMT dan Posyandu Satelit yang terintegrasi dan berkelanjutan dapat menjadi model intervensi yang efektif dalam menurunkan tingkat stunting pada AUD.
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA BUSYBOOK FLANEL TEMA SAYURAN DALAM MENGENALKAN KOSAKATA BAHASA INGGRIS ANAK DI TAMAN KANAK-KANAK AISYIYAH 27 PADANG
Artikel ini disusun berdasarkan penelitian dengan tujuan untuk mengetahui seberapa efektif penggunaan media busy book flanel tema sayuran dalan mengenalkan kosakata bahasa inggris pada anak di Taman Kanak-Kanak Aisyiyah 27 Padang. Penelitian ini menggunakan pendekatakan kuantitaif dengan metode quasi eksperimen. Penelitian ini dilaksanakan di TK Aisyiyah 27 Padang. Populasi penelitian seluruh anak di TK Aisyiyah 27 Padang, sedangkan sampelnya kelompok B1 sebagai kelas eksperimen dan kelompok B2 kelas kontrol masing-masing berjumlah 10 anak. Teknik pengumpulan data tes dan observasi. Teknik analisis data uji normalitas, homogenitas, uji hipotesis, dan uji effect size. Berdasarkan analisis data, kelas kontrol didapatkan hasil rata-rata pre-test sebesar 12,3 dan rata-rata pre-test kelas eksperimen sebesar 12,4. Sedangkan, hasil rata-rata post-test kontrol sebesar 16,5 dan post-test eksperimen sebesar 18,6. Data yang dihasilkan berdistribusi normal dan homogen. Hasil uji hipotesis nilai Sig (2-tailled) sebesar 0.001 < 0,05. Pencapaian effect size 1,21 termasuk dalam kategori kuat. Dengan demikian disimpulkan bahwa penggunaan media busy book flanel tema sayuran efektif dalam mengenalkan kosakata bahasa inggris pada anak
Copyright (c) 2024 Siska Sri Rahayu, Elise Muryanti
REPRESENTASI ANAK USIA DINI DI MEDIA SOSIAL : PERSPEKTIF GURU RA AL-BARKAH
Orangtua mengabadikan tingkah laku anaknya dalam foto dan video adalah sebuah hal yang biasa. Jika dulu seluruh foto dan video hanya dilihat oleh orangtua serta keluarga dekat maka sekarang foto dan video tersebut menjadi konsumsi public. Media sosial ramai dengan unggahan foto dan video tentang anak usia dini. Konten yang diunggah ini menjadi jejak digital bagi anak. Era digital secara dramatis menggeser konteks pribadi ke konteks public. Pergeseran ini menjadi perhatian 15 orang guru Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) yang menganalisis jejak digital anak usia dini sebagai sebuah dilemma. Di satu sisi, unggahan konten tentang anak di media sosial dilihat sebagai bentuk mengikuti tren dan di sisi lain bertentangan dengan hak anak untuk mendapatkan privasi. Kajian kualitatif ini menggunakan metode wawancara semi struktur dan bertujuan untuk menganalisis fenomena jejak digital anak usia dini di era digital ini. Teknologi digital saat ini sering dianggap sebagai ruang untuk membentuk, mewakili, dan mengekspresikan identitas. Namun dalam konteks anak usia dini, ruang tersebut perlu digunakan dengan baik agar tidak memberikan implikasi negative bagi anak di masa depan dan yang lebih penting lagi menghormati hak anak. Di era digital ini, ketergantungan terhadap teknologi digital terus berkembang dan kita harus bijaksana menggunakannya untuk kepentingan terbaik anak.
Copyright (c) 2024 Sofni Indah Arifa Lubis
IMPLEMENTASI MEDIA PAPAN PINTAR ANGKA MODIFIKASI DALAM MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN BERHITUNG ANAK DI TAMAN KANAK-KANAK ISLAM SHABRINA
Artikel ini disusun berdasarkan penelitian dengan tujuan peneliti ini untuk mengetahui bagaimana pengaruh media papan pintar angka modifikasi terhadap kemampuan berhitung pada anak di Taman Kanak-Kanak Islam Shabrina Padang. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis quasi eksperimen. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh anak TK Islam Shabrina Padang dan sampel yaitu kelas B3 dan B2 masing-masing berjumlah sebanyak 14 orang anak. Teknik pengumpulan data berupa tes lisan dan perbuatan dan teknik analisis data menggunakan uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis. Berdasarkan analisis data, pada kelas kontrol didapatkan hasil rata-rata pre-test sebesar 13,5 dan rata-rata pre-test kelas eksperimen 13,8. Sementara itu hasil rata-rata post-test kelas kontrol sebesar 20,6 dan rata-rata post-test kelas eksperimen sebesar 21,8. Data yang dihasilkan berdistribusi normal dan homogen. Hasil uji hipotesis nilai sig (2-tailed) 0,014<0,05. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh media papan pintar angka modifikasi terhadap kemampuan berhitung anak di Taman Kanak-Kanak Islam Shabrina Padang.
Copyright (c) 2024 Welsi Novrianti, Nurhafizah Nurhafizah
ANALISIS BIBLIOMETRI : DAMPAK POLA ASUH STRICT PARENTS TERHADAP KESEHATAN MENTAL DI ERA GENERASI ALPHA
Strict parents merupakan gaya pengasuhan yang menekankan kedisiplinan dan kesempurnaan pada diri anak. Pola asuh strict parents membawa pengaruh besar terhadap perkembangan dan kesehatan mental anak usia dini. Tujuan penelitian ini adalah menganalisis dampak pola asuh strict parents terhadap kesehatan mental di era generasi alpha. Akibat dari pola asuh strict parents dihasilkan dampak positif dan negatif. Perbedaan perolehan dampak pola asuh strict parents dilandasi oleh faktor internal dan eksternal individu. Dampak positif pada anak berupa kematangan emosi dalam menyelesaikan masalah. Sementara itu, dampak negatif pada anak seperti menderita gangguan jiwa, pendendam, serta perasaan tidak bahagia. Metode penulisan yang digunakan yaitu systematic literature review (SLR) yang bersumber dari Google Scholar dan analisis pemetaan bibliometric dengan rentang waktu 2019-2023 sehingga menghasilkan data sebanyak 15 artikel. Penelitian ini dilakukan dengan bantuan aplikasi Publish or Perish untuk memperoleh data dan aplikasi VOSviewer untuk menganalisis data. Dihasilkan 5 kluster (merah, biru, kuning, ungu, dan hijau).
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN KOTAK MATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN BILANGAN ANGKA PADA ANAK USIA 4-5 TAHUN
Penelitian ini dilatarbelakangi dengan permasalahan yang ada di TK ABA Kemiri Kebo Sleman Yogyakaera bahwa pembelajaran yang dilakukan belum banyak mengenalkan konsep bilangan, media pembelajaran yang ada di sekolah belum dimanfaatkan secara optimal, minimnya kemampuan guru dalam menggunakan media pembelajaran yang menarik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengembangan media pembelajaran kotak matematika, untuk meningkatkan pemahaman bilangan angka pada anak usia 4-5 tahun, Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang menggunakan model ADDIE, yang terdiri dari (1) Analisys, (2) Design, (3) Development, (4) Implementation, (5) Evaluation, dengan rancangan one group pre-test and post-test design. Subjek penelitian 17 anak usia 5-6 tahun. Teknik analisis menggunakan uji-T. Hasil analisis menunjukkan bahwa media pembelajaran kotak matematika dinyatakan sangat layak digunakan sebagai media pembelajaran dengan dibuktikan dari hasil validasi ahli media dan materi dengan persentase kelayakan 98%. Media pembelajaran matematika efektif untuk meningkatkan pemahaman bilangan angka anak usia 4-5 tahun dengan hasil pre-test nilai rata-rata 4,9 dan post-test 14,4. Hasil uji T diketahui bahwa nilai 0,000<0,05 sehingga kesimpulannya adalah terdapat peningkatan pemahaman bilangan angka pada anak usia 4-5 tahun kelompok A TK ABA Kemirikebo, setelah dilakukan treatment menggunakan media pembelajaran kotak matematika.
Copyright (c) 2024 titik mulat Titik Mulat Widyastuti