تطبيق مدخل التعلم التعاوني بأسلوب الاستقصاء الجماعي لترقية قدرة الطالبات على فهم المقروء بـمعهد جملا عمل بيد جايا. LS 2017, 7 (1), 107-129. https://doi.org/10.22373/l.v7i1.1964.