باستخدام المدخل الإنساني لتشجيع الطلاب في تعليم الّلغة العربيّة HOTS نظرية التعلم. لســـانـنــا (LISANUNA): Jurnal Ilmu Bahasa Arab dan Pembelajarannya, [S. l.], v. 10, n. 2, p. 277–290, 2021. DOI: 10.22373/ls.v10i2.8830. Disponível em: https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/lisanuna/article/view/8830. Acesso em: 31 jul. 2025.