NILAI KARAKTER DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI PADA SEKOLAH MENENGAH ATAS DI KABUPATEN ACEH SELATAN
Abstract
Tujuan penelitian ini untuk menjabarkan nilai-nilai karakter dalam pembelajaran biologi di Aceh Selatan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Penelitian ini dilaksanakan di Aceh Selatan dengan melibatkan 4 guru biologi dengan teknik purposive sampling. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, selanjutnya melakukan wawancara dengan guru dan analisis dokumen RPP guru untuk menemukan informasi tambahan sebagai data pendukung. Hasil penelitian menunjukan bahwa nilai karakter yang diintegrasikan dalam pembelajaran biologi di sekolah adalah peduli kesehatan, religius, mandiri, tolerensi, bersahabat/komunikatif, peduli sosial, tanggung jawab, serta karakter peduli lingkungan sudah dilakukan. Namun persentase setiap karakter berbeda, nilai karakter yang paling tinggi dalah nilai religius, mandiri dan tanggung jawab, bersaabat/komunikatif 100%. Toleransi 75%, peduli sosial dan peduli lingkungan 50% terendah adalah peduli kesehatan 25%.
Full Text:
PDFReferences
Creswell, John W. Research Design: Qualitative, and Mixed Methods Approaches. California: SAGE Publication, 2009.
Desfandi, Mirza. “Mewujudkan Masyarakat Berkarakter Peduli Lingkungan Melalui Program Adiwiyata.” SOSIO DIDAKTIKA: Social Science Education Journal 2, no. 1 (2015). https://doi.org/10.15408/sd.v2i1.1661.
Gloriasuter. “PENDIDIKAN KARAKTER (Terintegrasi Dalam Pembelajaran) | GloriaSuter,”n.d.https://gloriasuter.wordpress.com/2011/07/29/pendidikan-karakter/.
Husen, Ahmad. Model Pendidikan Karakter Bangsa. Jakarta: Universitas Negeri Jakarta, 2009.
Indaayu, Putri. “Peran Pendidikan Karakter Dalm Kecerdasan Emosional Siswa Sekolah Dasar.” In Prosiding Seminar Nasional Tahunan Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Medan, 1:344–47. Medan, 2017.
Izzan; Ahmad; M. Dzanuryadi; Usin S Artiyasa. Membangun Guru Berkarakter. Bandung:
Kemendikbud. Modul Penilaian Dan Pemantauan Pembelajaran SMP. Jakarta: Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan, 2017.
Khusniati, M. “Pendidikan Karakter Melalui Pembelajaran IPA.” Jurnal Pendidikan IPAIndonesia,2012.https://doi.org/10.1529 4/jpii.v1i2.2140.
Lepiyanto, Agil. “Membangun Karakter Siswa Dalam Pembelajaran Biologi,” 2011. http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:S6SfBbgKe-IJ:ojs.fkip .ummetro.ac.id/index.php/biologi/article/viewFile/201/166+&cd=4&hl=en&ct=clnk&gl=id&client=firefox-b-ab.
Machin, A. “Implementasi Pendekatan Saintifik Penanaman Karakter Dan Konservasi Pada Pembelajaran Materi Pertumbuhan.” Jurnal Pendidikan IPA Indonesia 3, no. 1 (2014): 28–35. https://doi.org/10.15294 /jpii.v3i1.2898.
“Modul Pelatihan Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) – MUTU DIDIK,” 2017. https://mutudidik.wordpress.com/2017/02/28/modul-pelatihan-penguatan-pendidikan -karakter/.
Nauli Thaib, Eva. “Hubungan Antara Prestasi Belajar Dengan Kecerdasan Emosional.” Jurnal Ilmiah Didaktika 13, no. 2 (2013): 384–99. https://doi.org/10.22373/jid.v13i2 .485.
Suprihatiningrum, Jamil. Strategi Pembelajaran Teori Dan Aplikasi. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media, 2016.
Widyaningsih, Titik Sunarti, Zamroni Zamroni, and Darmiyati Zuchdi. “Internalisasi Dan Aktualisasi Nilai-Nilai Karakter Pada Siswa SMP Dalam Perspektif Fenomenologis.” Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi Dan Aplikasi 2, no. 2 (December 1, 2014). https://doi.org /10.21831/JPPFA.V2I2.2658.
Wihyanti, Retno, Slamet Subiyantoro, and Siti Sutarmi Fadhilah. “Internalisasi Karakter Nasionalisme Dalam Kediversitasan Etnis Di Sekolah Dasar Islam.” Edukasia : Jurnal Penelitian Pendidikan Islam 13, no. 1 (2018): 79–104. https://doi.org/http:// dx.doi.org/10.21043/edukasia.v13i1.2881.
DOI: http://dx.doi.org/10.22373/pbio.v8i2.9675
DOI (PDF): http://dx.doi.org/10.22373/pbio.v8i1.9675.g5452
Refbacks
- There are currently no refbacks.
ISSN : 2828-1675
Email : official.semnasbiotik@gmail.com
Prosiding Seminar Nasional Biotik : is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License / CC BY-SA 4.0