URGENSI KECERDASAN SPIRITUAL TERHADAP AGRESIVITAS MAHASISWA

Authors

  • M. Nawa Syarif Fajar Sakti UIN Maulana Malik Ibrahim Malang

DOI:

https://doi.org/10.22373/psikoislamedia.v4i2.5398

Keywords:

kecerdasan spiritual, agresivitas, mahasiswa

Abstract

Agresi sering diartikan sebagai suatu perilaku yang bertujuan untuk menyakiti orang lain baik secara fisik maupun verbal. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, teknik penelitian yang digunakan adalah teknik korelasional yaitu suatu model penelitian yang bermaksud mengadakan penelitian dan penaksiran tentang karakteristik suatu populasi melalui sampel yang ditarik dari populasi tersebut. Berdasarkan temuan peneliti, kecerdasan spiritual berpengaruh positif dan signifikan terhadap Agresivitas Mahasiswa UIN Maulana Malik Ibrahim Malang yang ditunjukkan dengan nilai signifikansi kurang dari level of significant yaitu 0,050 atau (0,000 < 0,050) bahwa pengaruh Kecerdasan spiritual terhadap agresivitas Mahasiswa UIN Maulana Malik Ibrahim bersifat positif dan signifikan, dengan demikian semakin tinggi Kecerdasan spiritual maka akan semakin rendah agresivitas Mahasiswa UIN Maulana Malik Ibrahim.

References

Agustian, Ary Ginanjar. 2001. Rahasia Sukses Membangun Kecerdasan Emosidan Spiritual ESQ Emotional Spiritual Quotient. Jakarta: Arga.

Anderson James E,1984.Public Policy Making, New York, Holt, Rinehart and Wiston.

Aziz, Rahmat dan Mangestuti, retno. 2006. Pengaruh Kecerdasan Intelektual, Kecerdasan Emosional Dan Kecerdasan Spiritual Terhadap Agresivitas Pada Mahasiswa Uin Malang. El-Qudwah, Jurnal Penelitian dan Pengembangan.

Berkowitz, A. 2003. Applications of social norms theory to other health and social justice issues. Chapter 16 in H. W. Perkins (Ed.). The social norms approach to preventing school and college age substance abuse: A handbook for educators, counselors, clinicians. San Francisco: Jossey-Bass.

Berkowitz, A. D. 2003. The social norms approach: Theory, research and annotated bibliography. Higher Education Center for Alcohol and Other Drug Prevention, www.edc.org/hec/socialnorms/

Berkowitz, L. 2003. Emosional Behavior: Mengenali perilaku dan tindakan kekerasan di lingkungan sekitar kita dan cara penanggulangannya. Penerjemah: Hartatni Woro Susiatni. Jakarta: CV. Teruna Grafica.

Berkowitz, L. 2005. Agresi: Sebab & Akibatnya. Jakarta: PT Pustaka Binaman Pressindo.

Berkowitz, L. 2006. Emotional Behavior. Jakarta: Penerbit PPM

Buss, A.H & Perry, M. 1992. The Aggression Questionnaire.Journal of Personality and Social Psychology. The American Psychological Association, Inc.

Buzan, Toni. 2003. Kekuatan ESQ: 10 Langkah Meningkatkan Kecerdasan Emosional Spiritual, Terj. Ana Budi Kuswandani, cet 1. Jakarta: Pustaka Delapratohsa.

Departemen Pendidikan. 2002. Kamus Lengkap Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.

Hadi, S., 1996, Metodologi Research, (Jilid 3), Yogyakarta: Andi Offset

Hurlock,E.B.1993. Psikologi Perkembangan: Suatu pendekatan sepanjang rentang kehidupan (edisi kelima). Jakarta: Erlangga

Mednick. S.A. Higgins & Kirschenbaum. 1975. Exoloration in Behavior and ExperiencePsycholoqy New York: John Wiley and Sons.

Munasti, Cut. 2017. “Hubungan Antara Kecerdasan Spiritual dengan Tingkat Kesopanan Siswa di SMP Negeri 6 Banda Aceh. Skripsi. Banda Aceh: UIN Ar-Raniry Darussalam.

Nazir. M., 1987, Metode Penelitian, Jakarta: Ghalia Indonesia

Rudyanto, Edwin. 2010. Hubungan Antara Kecerdasan Emosi dan Kecerdasan Spiritual dengan Prilaku Prososial Pada Perawat. Surakarta: Fakultas Kedoktoran.

Tasmara, Toto. 2001. Kecerdasan Ruhiah (Transdental Intelegensi: Membentuk Kepribadian yang Bertanggung Jawab, Professional dan Berakhlak). Jakarta: Gema Insani Press.

Zohar, Donah dan Ian Marshal. 2004. Spritual Capital: Memberdayakan SQ di Dunia Bisnis, Bandung: Mizan Pustaka.

Downloads

Published

2020-07-14

Issue

Vol. 4 No. 2 (2019): PSIKOISLAMEDIA : JURNAL PSIKOLOGI

Section

Articles

License

Authors who publish in this Journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under Attribution-ShareAlike 4.0 International (CC BY-SA 4.0) allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work. (See The Effect of Open Acces)