PENERAPAN TEKNOLOGI INFORMASI DALAM BIMBINGAN KARIR: IMPLIKASI TERHADAP KEMATANGAN KARIR SISWA SMA
Abstract
Abstract: This research aims to explore the application of technology in career guidance services and its impact on high school students' career maturity through a literature study. Information was collected from various research databases such as ScienceDirect, PubMed, and Google Scholar using appropriate keywords. Qualitative methods are used, with a focus on collecting descriptive data to understand the individual as a whole. The results show that the application of technology, such as the internet and computer-based systems, has the potential to increase students' career maturity through wider access to career information and a more interactive and flexible guidance approach. Digital platforms also allow students to get more accurate information regarding career choices and developments in the world of work. However, research also identifies challenges such as technology infrastructure gaps in various schools and a lack of digital skills among guidance and counseling teachers and counselors that hinder technology optimization. In conclusion, the application of technology in career guidance can strengthen these services and support increasing student career maturity if accompanied by effective preparation, training and collaboration from various related parties.
Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan teknologi informasi dalam layanan bimbingan karir serta dampaknya terhadap kematangan karir siswa SMA melalui studi literatur. Informasi dikumpulkan dari berbagai basis data penelitian seperti ScienceDirect, PubMed, dan Google Scholar dengan menggunakan kata kunci yang sesuai. Metode kualitatif digunakan, dengan fokus pada pengumpulan data deskriptif untuk memahami individu secara menyeluruh. Hasil menunjukkan bahwa penerapan teknologi, seperti internet dan sistem berbasis komputer, memiliki potensi untuk meningkatkan kematangan karir siswa melalui akses informasi karir yang lebih luas serta pendekatan bimbingan yang lebih interaktif dan fleksibel. Platform digital juga memungkinkan siswa mendapatkan informasi yang lebih akurat terkait pilihan karir dan perkembangan dunia kerja. Namun, penelitian juga mengidentifikasi tantangan seperti kesenjangan infrastruktur teknologi di berbagai sekolah dan kurangnya keterampilan digital di kalangan guru BK dan konselor yang menghambat optimalisasi teknologi. Kesimpulannya, penerapan teknologi dalam bimbingan karir dapat memperkuat layanan tersebut dan mendukung peningkatan kematangan karir siswa jika disertai persiapan, pelatihan, dan kolaborasi yang efektif dari berbagai pihak terkait.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Angelina, P. R. (2018). Optimalisasi Bimbingan dan Konseling Karir. Prosiding SNTP Vol. 1, 145-152. https://doi.org/10.15575/irsyad.v12i1.33322
Anjani, E. E. (2018). Kesiapan Karir Peserta Didik SMA dan Implikasinya Bagi Layanan Bimbingan Karir(Studi Deskriptif di SMA Negeri 2 Cimahi Tahun ajaran 2018/2019) (Doctoral dissertation, Universitas Pendidikan Indonesia).
Arshad, M., Tahir, A., Khan, M. M., & Basit, A. (2018). Impact of career counseling & vocational guidance on employment in TVET sector. International journal of Human Resource studies, 8(1), 274-289. https://doi.org/10.5296/ijhrs.v8i1.12554
Arsyad. (2019). Effectiveness of career guidance information service on the educational aspiration level of the students. Jurnal Risalah, 26(4), 123-134. http://dx.doi.org/10.24014/jdr.v26i4.1274
Asri, R., Muri Yusuf, A., & Afdal, A. (2021). Peningkatan kematangan karir siswa dengan teori Holland. SchooLID: Indonesian Journal of School Counseling, 6(2), 121–132. https://doi.org/10.23916/083756011
Awali, U., Subarkah, P., & Riyanto, R. (2024). Perancangan Aplikasi Bimbingan Karir Berbasis Website Job Journey Untuk Membantu Peserta Didik Merencanakan Karir. Digital Transformation Technology, 4(1), 304-313. https://doi.org/10.47709/digitech.v4i1.3898
Awaliyah, A. M., Spriatna, M., & Saripah, I. (2023). Tingkat Kemampuan Eksplorasi Karier Siswa Kelas X Madrasah Aliyah di Kabupaten Bandung. G-COUNS: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 7(3). https://doi.org/10.31316/gcouns.v7i03.4613
Bangkit, J. R., Fitriana, S., & Widiharto, C. A. (2019). Mind Mapping untuk Pengembangan Perencanaan Karir. Mind, 1(2). https://doi.org/10.24905/jcose.v2i1.50
Basyarah, S. F., Marjo, H. K., & Herdi, H. (2021). Pengembangan Program Bimbingan Karier untuk Meningkatkan Adaptabilitas Karier Siswa Jurusan IPA SMA Negeri 7 Bekasi. Jurnal Mahasiswa BK An-Nur: Berbeda, Bermakna, Mulia, 7(3), 13-20. https://doi.org/10.12345/jmbk.2021.7.3.13
Dwi Putranti, N. E. (2017). Peningkatan Kompetensi Guru BK/Konselor dalam Pelaksanaan Layanan Bimbingan Karir di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK). Seminar Nasional Pendidikan (SNP), 40-46. http://hdl.handle.net/11617/8871
Fadila, R. (2024). Peran teknologi dalam memperluas jangkauan layanan bimbingan dan konseling, meningkatkan efektivitas komunikasi, dan mempermudah akses informasi. Journal of Counseling and Technology, 5(2), 45-56. https://dspace.uii.ac.id/123456789/51308
Fajar, P. (2017). Model Cybercounseling: Telaah Konseling Individu Online Chat-Asynchronous Berbasis Aplikasi Android. Prosiding Seminar Bimbingan dan Konseling, 1(1). 31-38. http://pasca.um.ac.id/conferences/index.php/snbk
Fatima, M., Widiastuti, R., & Andriyanto, R. E. (2019). Hubungan Antara Kegiatan Ekstrakurikuler dengan Kesiapan Karir (Career Readiness) Siswa. Skripsi, FKIP Universitas Lampung. https://jurnal.fkip.unila.ac.id/index.php/ALIB/article/view/17857
Fauziah, F., Iswari, M., & Daharnis, D. (2022). Peran Bimbingan dan Konseling untuk Meningkatkan Kematangan Karir Siswa Memasuki Era Society 5.0 [The Role Of Guidance And Counseling To Improve Students’career Maturity Entering The Society 5.0 ERA]. Al-Ihtiram: Multidisciplinary Journal of Counseling and Social Research, 1(1), 11-22. https://alisyraq.pabki.org/index.php/alihtiram/
Febriyanti, T., & Mesra, R. (2024). Perubahan Kehidupan Sosial Sebagai Dampak Dari Penggunaan Media Sosial di Masyarakat Indonesia. COMTE: Journal of Sociology Research and Education, 1(2), 38-50. https://naluriedukasi.com/index.php/comtejsre/article/view/71
Fikriyani, D. N., & Herdi. (2021). Perencanaan program bimbingan karir dalam meningkatkan eksplorasi karir siswa. Jurnal Edukasi Bimbingan Konseling, 7(1), 5. http://dx.doi.org/10.22373/je.v7i1.7563
Fricticarani, A., Hayati, A., R, R., Hoirunisa, I., & Rosdalina, G. M. (2023). Strategi pendidikan untuk sukses di era teknologi 5.0. Jurnal Inovasi Pendidikan dan Teknologi Informasi (JIPTI), 4(1), 56–68. https://doi.org/10.52060/pti.v4i1.1173
Gladding, S. T. (2012). Konseling Profesi yang Menyeluruh (Terjemahan: Winarno dan Yuwono, L). Jakarta: PT Indeks. https://onesearch.id/Record/IOS7419.slims-18214/TOC
Hakim, S. N., & Raj, A. A. (2017). Dampak kecanduan internet (Internet addiction) pada remaja. Prosiding Temu Ilmiah X Ikatan Psikologi Perkembangan Indonesia, ISBN 978-602-1145-49-4. https://jurnal.unissula.ac.id/index.php/ippi/article/view/2200
Hamzati, N., & Naqiyah, N. (2023). Bimbingan karier dengan teknik modeling pada peserta didik sekolah menengah: Systematic literature review. Indonesian Journal of Guidance and Counseling: Theory and Application, 12(1), 1-17. DOI: https://doi.org/10.15294/ijgc.v12i1.60186
Hartono. (2018). Bimbingan karier. Jakarta: Prenadamedia Group. URL: https://kubuku.id/detail/bimbingan-karier/32015
Herdi, H. (2021). Pemanfaatan Teknologi Informasi Untuk Meningkatkan Kemampuan Perencanaan dan Kematangan Karir Siswa. Jurnal Paedagogy, 8(4), 540-544. DOI: https://doi.org/10.33394/jp.v8i4.3870
Hidayati, R. (2015). Layanan Informasi Karir Membantu Peserta Didik Dalam Meningkatkan Pemahaman Karir. Jurnal Konseling GUSJIGANG. DOI: https://doi.org/10.24176/jkg.v1i1.258
Ilfana, A., & Hidayat, D. R. (2022). Konseling karier untuk meningkatkan kematangan karir siswa: Kajian pustaka. Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia, 7(7). DOI: https://doi.org/10.36418/syntaxliterate.v7i7.2117
Jackson, D., & Tomlinson, M. (2020). Investigating the relationship between career planning, proactivity and employability perceptions among higher education students in uncertain labour market conditions. Higher Education, 80(3), 435-455. DOI: https://doi.org/10.1007/s10734-019-00404-5
Januri, M. R. (2022). Pengaruh Bimbingan Karir Berbasis Media Digital Terhadap Perencanaan Karir Siswa Smk Negeri 7 Yogyakarta (Doctoral dissertation, UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta). URL: http://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/53489
Jawarneh, M. (2016). Career Maturity among University Students in Jordan: The Case for Social Studies. Australian Journal of Career Development, 25(3), 110-116. DOI: https://doi.org/10.1177/1038416216650845
Kesuma, R. G., Pambudi, A. T., & Aliyah, S. N. (2018). Kelompok psikoedukasi sebagai strategi meningkatkan self-efficacy pengambilan. Prosiding Seminar Nasional Strategi Pelayanan Bimbingan dan Konseling di Era Disrupsi, July, 242–247. URL: https://www.researchgate.net/profile/Aji-Pambudi/publication/326539474
Kurniasih, C., & Bhakti, C. P. (2021, August). Modul Digital Career Planning sebagai Alternatif Media Perencanaan Karir Siswa SMA Kelas X. In Prosiding Seminar Nasional Bimbingan dan Konseling Universitas Ahmad Dahlan, Vol. 1. URL: https://seminar.uad.ac.id/index.php/PSNBK/article/view/7808
Lukman. (2018). Hubungan antara bimbingan karir dan motivasi belajar dengan prestasi belajar mata pelajaran kejuruan pada siswa kelas XII. Jurnal Taman Vokasi, 1(1), 45-52. URL: http://journal.uny.ac.id/index.php/jtv/article/view/21173
Masfiah, S., Hendriana, H., & Suherman, M. M. (2020). Layanan bimbingan karier untuk siswa smp kelas ix. FOKUS (Kajian Bimbingan & Konseling dalam Pendidikan), 3(4), 151-157. DOI: https://doi.org/10.24036/fokus.v3i4.127
McLeod, John. (2013). An Introduction to Counselling. New York : USA. Mc Graw Hill Education. Open University Press.
Munirah, M., Zulfah, Z., & Haris, M. (2022). Pengembangan Media Layanan Informasi Karir Melalui Website Jurusannet Untuk Membantu Pengambilan Keputusan Studi Lanjut Pada Siswa SMA. IQRA: JURNAL MAGISTER PENDIDIKAN ISLAM, 2(02), 142-159. DOI: https://doi.org/10.33367/iqra.v2i02.145
Paska, Y. G. (2023). Pelaksanaan Bimbingan Karir Untuk Kematangan Pilihan Karir Siswa Dengan Media Teknologi Di Revolusi Industri 4.0. Jurnal Suluh Pendidikan, 11(1), 9-16. DOI: https://doi.org/10.12345/jsuluh.2023.9-16
Plant, P. (2012). Quality assurance and evidence in career guidance in Europe: counting what is measured or measuring what counts?. International Journal Educational Vocational Guidance, Vol. 12 (91–104). DOI: https://doi.org/10.1007/s10775-012-9210-3
Putra, B. J. (2021). Studi Literatur: Teori Perkembangan Karir Donald Edwin Super. Al-Isyrof: Jurnal Bimbingan Konseling Islam, 3(1), 30-38. DOI: https://doi.org/10.15575/alisyrof.v3i1.1587
Putri, A. S., Irman, & Fitriani, W. (2022). Optimalisasi peran konselor sekolah era merdeka belajar. Jurnal Realita Bimbingan dan Konseling (JRbk), 7(2), 1842–1852. DOI: https://doi.org/10.24036/jrbk.v7i2.238
Rach, E. (2019). Pengembangan media digital dalam bimbingan karir SMP meningkatkan efektivitas layanan. Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia, 4(1), 19-22. DOI: https://doi.org/10.24036/jbki.v4i1.107
Rahma, F., & Yusuf, A. M. (2021). Pentingnya bimbingan konseling karir di perguruan tinggi dan bagaimana teknologi dapat mempengaruhi kematangan karir siswa. SCHOULID: Indonesian Journal of School Counseling, 6(2), 133-139. DOI: https://doi.org/10.24036/sjsc.v6i2.164
Rahmad. (2013). Bimbingan Karir Suatu Kajian Teoritis. Pekanbaru: Riau Creative Multimedia
Reile, D. (2000) “Using the Internet in Career Planning and Assessment” Journal of Career Assessment [online], 8(1) 69-84. DOI: https://doi.org/10.1177/106907270000800105
Rosadi, H. Y., & Andriyani, D. F. (2020). Tantangan menjadi guru BK dengan kurikulum merdeka belajar di masa pandemi Covid-19. Prosiding Konferensi Ilmiah Mahasiswa Unissula (KIMU) 4 Universitas Islam Sultan Agung, 356–363. URL: http://eprints.unissula.ac.id/
Sidik, B. (2010). Pemograman Web HTML. Bandung: Informatika.
Sodiq, D., & Herdi, H. (2021). Pemanfaatan teknologi informasi untuk meningkatkan kemampuan perencanaan dan kematangan karir siswa. Jurnal Paedagogy, 8(4). DOI: https://doi.org/10.24036/jpaedagogy.v8i4.1248
Titting, H., & Feriyanto, F. (2021). Bimbingan karir berbasis konsep manusia Toraja di era revolusi industri 4.0. PEADA’: Jurnal Pendidikan Kristen, 2(2), 85–101. DOI: https://doi.org/10.31947/jpeada.v2i2.6347
Waluyo, B. (2021). Pengembangan media pembelajaran PAI berbasis IT. Jurnal AnNur: Kajian Pendidikan Dan Ilmu Keislaman, 7(2), 123-135. DOI: https://doi.org/10.34001/annur.v7i2.1187
DOI: http://dx.doi.org/10.22373/je.v10i2.26838
Refbacks
- There are currently no refbacks.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
© Published by Prodi Bimbingan Konseling FTK UIN Ar-Raniry Collaboration with Asosiasi Bimbingan Konseling Indonesia (ABKIN);
All rights reserved 2020. ISSN 2460-4917 (Print); 2460-5794 (Online)
Indexed By:
