Artikel

Issue cover image
Volume 20, Issue 2 (2020)
KORELASI ANTARA EKSTRAKURIKULER DENGAN PENGEMBANGAN POTENSI SANTRI PUTRI AL MAHRUSIYAH I KEDIRI, JAWA TIMUR
Affiliation Details
  • Zaenal Arifin: Institut Agama Islam Tribakti Kediri
  • Nala Rosida: Institut Agama Islam Tribakti Kediri
, Pages: 238-250 , DOI: 10.22373/jid.v20i2.5078

Abstract

This study discusses how the correlation between extracurricular activities and the development of psychological potential includes the talents and creativity of female students in Al Mahrusiyah I Kediri. Talent and creativity are very important and needed for someone to work and contribute to society. Therefore, people really need individual talent and creativity to help develop human civilization to become more advanced. This study uses correlational quantitative methods, with product-moment correlation data analysis techniques. Among the data collection techniques used in this study were questionnaires/questionnaires with a total sample of 33 santri. The results showed that the calculation of extracurricular activities reached 53% in the moderate or good enough category, and the calculation of potential development reached 78% or in the high or good category, while the calculation of the correlation between extracurricular and the development of potential students in the category of good or high was 0.713 with sig 0,00 this means that between extracurricular and potential development there is a significant relationship.

1

TOTAL VIEWS

0

DOWNLOADS

ALTMETRICS

References

Arif, Mahfud. Tiga Aliran Utama Teori Pendidikan Islam. Yogyakarta: PT. Tiara Wacana, 2002.

Arikunto, Suharsimi. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan dan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta, 2010.

Badrudin. Manajemen Peserta Didik. Jakarta: Indeks, 2014.

Djafri, Novianty. Pengaruh Ekstrakurikuler Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Pesantren Al-Khaerat Kota Gorontalo. INOVASI. Vol.5. No.3. 2008.

Dwi Ratnasari, Nia dan Suharningsih. Hubungan Kegiatan Ekstrakurikuler Pengibar Bendera (PASKIBRA) Dengan Kepemimpinan Peserta Didik Di SMA Kartika IV-3 Surabaya. Kajian Moral dan Kewarganegaraan. Vol. 2. No. 1. 2013.

Habsari, Sri. Bimbingan & Konseling SMA Kelas XI. Jakarta: PT. Grasindo, 2005.

Irwan Nahar, Novi. Penerapan Teori Belajar Behavioristik dalam Proses Pembelajaran. Nusantara: Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial. Vol. 1. 2016.

Iskandar. Psikologi Pendidikan (Sebuah Orientasi Baru). Jakarta: Referensi, 2012.

Mugara, Ronny. Pengaruh Keterlibatan Siswa dalam Kegiatan Ekstrakurikuler Terhadap Motif Berprestasi Belajar Siswa di SMKN 6 Bandung. Jurnal Ilmiah UPT P2M STKIP Siliwangi. Vol. 2. No. 1. 2015.

Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 39 Tahun 2008 tentang Pembinaan Kesiswaan. Jakarta: 22 Juli 2008.

Permendikbud RI No. 81A Tahun 2013 tentang Implementasi Kurikulum. Jakarta: 2013.

S, Hadi. Metode Research. Yogyakarta: Andi Offiset 1995.

Saidah, Irmatus. Hubungan Konformitas dengan Kohesivitas pada Siswa MAN Gondang legi Magelang. Skripsi. Program Sarjana Psikologi. Universitas Islam Negri Maulana Malik Ibrahim, Malang. 2016.

Subroto, B. Suryo. Proses Belajar Mengajar di Sekolah. Jakarta: Rineka Cipta, 2009.

Sugandi, Ahmad. Teori Pembelajaran. Semarang: UPT MKK UNNES, tt.

Suryabrata, Sumardi. Psikologi Pendidikan. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada, 2012.

Syarif, Ahmad Wahyu dan Sarbaini. Pelaksanaan Kegiatan Ekstrakurikuler Kesenian Musik Panting dalam Meningkatkan Karakter Cinta Tanah Air Siswa di SMA Negri 6 Banjarmasin, Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan. Vol.7. No.2. 2017.

U.S., Haryanto, Supardi & Suhendri, Huri. Efektivitas Pengembangan Nilai-Nilai Karakter Bangsa Melalui Ekstrakurikuler Pramuka. Edutech. Vol. 1. No. 3. 2014.

Winarno. Ekstrakurikuler di Sekolah: Dasar Kebijakan dan Aktualisasinya. Makalah.Surakarta:FKIPUNS.http://www.winarno.staff.fkip.uns.ac.id/files/2009/10/Makalah-Ekskul-diSekolah.pdf. Diakses pada tanggal 03 juli 2019 pukul 11.00 WIB.

Wiyono, Slamet. Manajemen Potensi Diri. Jakarta: Grasindo, 2006