References
أجوس صاحب خيراني، 2013، العربية لغير العرب، جاكرتا: المؤسسة المستقلي.
حاتم أحمد قضاة، 1999، مناهج وأساليب التدريس، بريطانيا : جامعة عجمان.
رجاء محمود أبو علام، 2011،مناهج البحث في العلوم النفسية والتربية، القاهرة : دار النشر للجامعات.
رشيد أحمد طعيمة، المراجع في تعليم اللغة العربية للناطقين بلغات أخر، المناهج، والطرق التدريس.
صالح بن حمد العساف، 2000،المدخل إلى البحث في العلوم السلوكية، الرياض : المكتبة العبيكان.
عبد العزيز عبد المجيد، 1911، طرق تدريس اللغة العربية في طرق تدرسها، القاهرة : دار المعارف.
فخل عقل, معجم علم النفس، بيروت : دار العلم الملايين بدون السنة.
فيرجينيا بولينروخاس، 2020،استراتيجات تعليم المفردات،السعودية :دار الكتاب التربوي للنشر والتوزيع.
لويس معلوف،2014، المنجد في اللغة العربية والاعلام، بيروت: دار المشريق.
نهاد الموسى، 2003، الأساليب مناهج ونماذج في تعليم اللغة العربية، الشروق، مصر.
Arikunto, Suharsimi. 2003. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta : Bumi Aksara.
Muhammad Muhammad, & Zulhelmi Zulhelmi. (2021). Istikhdām Ṭarīqah Drill Bi aṣ-Ṣuwar aṡ-Ṡābitah Li Tarqiyah Qudrah aṭ-Ṭalabah `Alā Saiṭarah al-Mufradāt al-`Arabiyyah (Baḥṡ Tajrībī Fī al-Madrasah aṡ-Ṡānawiyyah Fajar Hidāyah Bi Aceh Besar). EL-MAQALAH : Journal of Arabic Language Teaching and Linguistics, 2(1), 57-70.
https://doi.org/10.22373/maqalah.v2i1.1239
Mu’at, 2017. Peningkatan Kemampuan Penguasaan Kosa Kata Melalui HurufBergambar Siswa Kelas 11. Jurnal At-Ta’dib, Volume 3 No.1
Sugiyono,2020. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif. Bandung : Alfabeta.
Uyanto, Stanislaus S. 2006. Pedoman Analisis Data dengan SPSS, Yogyakarta : Graha Ilmu.
Zulhannan, 2014. Teknik Pembelajaran Bahasa Arab Interaktif, Jakarta: Rajawali Pers.