Aceh Besar لترقية قدرة الطلبة على فهم مادة الساعة بمعهد إنسان قرآني Snowball Throwing تطبيق التعلم التعاوني باستخدام أسلوب
Abstract
إن أغلب الطالبات في معهد إنسان قرآني يشقون في التعبير عن الساعة باللغة العربية. بجانب الآخر، كان المدرس لا يستخدم الأسلوب الجذابة في تعليم تلك المادة حتى تصير الطالبات سائمين كاسلين في التعلم. و بتلك الأسباب تقوم الباحثة باستخدام أسلوبSnowball Throwing لترقية قدرة الطلبة على فهم مادة الساعة. وأما أغراض التأليف هذه الرسالة فهي التعرف على استجابة الطلبة بمعهد إنسان قرآني في فهم مادة الساعة باستخدام أسلوب Snowball Throwing وتأثيرها عليهم. وأما دراسة البحث التي استعملتها الباحثة فهيى دراسة تجريبية بالتصميمات التمهيدية بشكل تصميم المجموعة الواحدة (One group pre-test post-test design)، ولجمع البيانات استعملت الباحثة الاستبانة والاختبار. والمدخل الذي تعتمد عليه الباحثة هو المدخل الكمي، وكان المجتمع من هذا البحث جميع الطلاب بمعهد إنسان قرآني، واختارت الطلبة في الفصل الثاني ج كعينة في هذا البحث وكان عددهم 28 طالبة. وأما نتائج البحث أن استجابة الطلبة في تعلّم مادة الساعة باستخدام أسلوب Snowball Throwing فدرجتها العليا. وكذلك أن استخدامها مؤثر لترقية قدرة الطلبة على فهم مادة الساعة.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
إبراهيم أنيس،المعجم الوسيط، الطبعة الثامنة،القاهرة، دار المعارف،1973م
أحمد فؤاد عليان، المهارات اللغوية ما هيتها وطرائق تنميتها ، الرياض : دار االمسلم،2010م
ترمذي نينرسي، تطوير منهج تعليم تقويم اللغة العربية للناطقين بغيرها ،بندا آتشيه : الممتز استيتوت، 2015
جوت دوي أغستنا، استخدام ألعاب اللغوية على التدريبات النحو،بحث غير منشور لنيل درجة البكالوريا في تعليم اللغة العربية،بكلية التربية وتأهيل المعلمين بجامعة الرانيري الإسلامية الحكومية بند آتشية،2015م
صالح بن أحمد العساف، المدخل إلى البحث في العلوم السلوكية ، الرياض :مكتبة العبيكان،2000م
فخر الدين عامر، ، طرق التدريس الخاصة باللغة العربية و التربية الإسلامية،الطبيعة الثالثة، القاهرة، علم الكتب.
مختار الطاهر حسين، تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها في ضوء المناهج الحديثة، الدار العالمية، 2011م
ناصف مصطفي عبد العزيز،1983 م، الألعاب اللغوية في تعليم اللغة الأجنبية، الطبعة الأولى،الرياض : دار المريخ.
نوفي أروندا، استخدام طريقة المناقشة بوسيلة الأوراق الممزقة في تدريس القراءة، بحث غير منشور لنيل درجة البكالوريا في تعليم اللغة العربية،بكلية التربية وتأهيل المعلمين بجامعة الرانيري الإسلامية الحكومية بند آتشية،2004م
نورماينا، استخدام القصة المصورةفي تدريس القراءة، بحث غير منشور لنيل درجة البكالوريا في تعليم اللغة العربية،بكلية التربية وتأهيل المعلمين بجامعة الرانيري الإسلامية الحكومية بند آتشية،2014م
نايف محمود معروف، خصائص العربية وطرائق تدريسها، الطبعة الخامسة(لبنان: دارالنفائس)، 1998
Anas Sudijono, pengantar statistic pendidikan, (Jakarta;Rajawali Pers, 2009)
Fathul Mujib,Nailur Rahmawati “Metode Permainan-Permainan Edukatif Dalam Belajar Bahasa Arab.yogyakarta, Diva Press, tt)
Isjoni, Cooperative Learning, (Bandung: Alfabeta, 2010)
Moh.Matsna,Pengembangan Evaluasi dan tes Bahasa Arab, (Tangerang Selatan : Alkitab ).
Miftahul Huda, Cooperative learning metode, teknik, struktur dan model penerapan, (Pustaka Pelajar,Yogyakarta, 2013)
DOI: http://dx.doi.org/10.22373/l.v7i2.3469
Refbacks
Copyright (c) 2017 Safariah Safariah, Salami Mahmud, Nurmasyitah Nurmasyitah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
