معلم اللغة العربية وصفاته الشخصية
Abstract
Artikel ini bertujuan untuk mengungkapkan kepribadian guru secara umum dan guru bahasa Arab secara khusus. Berdasarkan kajian.kepustakaan, bahwa ada 36 kepribadian paedagogik yang perlu diketahui dan diamalkan oleh seseorang yang terjun dalam bidang profesi keguruan. Seyogianya Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan (LPTK (seumpama Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Tarbiyah Perguruan Tinggi Agama Islam secara serius memperkenalkan kepribadian dimaksud kepada mahasiswanya.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
محمد بن أحمد سليم، "نموذج مقترح لبرنامج إعداد معلمي اللغة العربية لغير الناطقين بها"، الموجة في تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها، العدد الثاني 1988م، جاكرتا: معهد العلوم الإسلامية والعربية بإندونيسيا لجامعة الإمام محمد ابن سعود الإسلامية.
سامح رافع محمد، تدريس المواد الفلسفة في تعليم الثانوي طره ووسائله وإعداد معلميه، القاهرة: دار المعارف بمصر، 1976م.
أحمد فوزي حسن، وضع برنامج مقترح لإعداد معلمي اللغة العربية للناطقين بغيرها في الجامعات الإسلامية بآتشيه إندونيسيا، رسالة مقدمة لنيل درجة الدكتوراه في المناهج وطرق التدريس، جامعة أم درمان الإسلامية، 2010م.
محمد عبد العليم المرسى، المعلم والمناهج...وطرق التدريس، الرياض: جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية، 1984م.
جورت الركابي، طرق تدريس اللغة العربية، ط2، دمشق: دار الفكر، 1986م .
DOI: http://dx.doi.org/10.22373/ls.v3i1.3757
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2018 Ahmad Fauzi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
