تعليم المحادثة بطرق التمثيل لترقية قدرة الطلبة على التكلم باللغة العربية بمعهد باب النجاح العصرى بندا أتشيه

Syarifuddin Hasyim, Marzun. R . R, Zikrullah Nuzuli

Abstract


طريقة المحادثة (conversational Method) هي تدرس للغة الأجنبية مثل العربية أو الإنجليزية أو غيرها من اللغات بطريقة المباشرة لدعوة الطلبة إلى المحادثة/التكلم باللغة الأجنبية ألتي تدريسواها. التمثيل هو وحدة طريقة لمساعدة الطلبة على تذكير المفردات الذي قدحفظه من قبل مشيا مع المعني. والمقصود  conversational Method  هنا هو وحدة الطريقة التدريس عن طريق تمثيلي على شكل السلوك في النشاط الإجتماعي. كانت اللغة العربية مادة من المواد الدراسية التي يتعلمها الطلبة في المعاهد، واللغة العربية لها مهارات، منها مهارة الكلام وكانت هذه المهارة مهم في النشاط اللغوى. وفي مهارة الكلام تعليم المحادثة، تعليم المحادثة تساعد الطلبة على التكلم باللغة العربية مع أصدقائهم كل يوم بسهولة. وأما المشكلة التي وجد الباحث فى معظم الطالبات بمعهد باب النجاح العصري هو أن الطالبات لا يفهمن العربية عند أن يتحدثن بالعربية مع أصدقائهم بفهم جيد وصعبة النطق عند يتحدثن العربية. وعلى تلك المشكلة يريد الباحث أن يقوم بالبحث تحت الموضوع " تعليم المحادثة بطرق التمثيل لترقية قدرة الطلبة على التكلم باللغة العربية" وأما سؤل من الأسئلة البحث من كتابة هذه الرسالة هي مالمشكلة التي توجهها الطلبة في تعليم المحادثة؟ والأغراض من كتابة هذه الرسالة هي لمعرفةالمشكلات التي تواجهها الطالبة في تعليم المحادثة. إن منهج البحث في هذه الرسالة هو بحث تجريبي، أي"التسمية التى تطلق على تصميم البحث الذى يهدف إلى اختبار علاقات العلة والمعلول حتى يصل إلى أسباب الظواهر". أما المجتمع في هذا البحث هي الطلبة العالية بمعهد باب النجاح Ulee Kareng عددهم 153 الطلبة. والعينة في هذا البحث هو الطالبات في الفصل الأولMIPA  3 حيث عددهن 32 الطالبات. أما من ناحية عملية التدريس والتحصيل الدراسي عند هن مرتفعة.أن تعليم المحادثة بطرق التمثيل يرقية قدرة الطلبة على التكلم باللغة العربية لأن قيمة (to) -22,03أكبر من مستوى الدلالة 5% أي 2,04 ومستوى الدلالة 1% أي 2,85.


Keywords


تعليم المحادثة، طرق التمثيل

Full Text:

PDF

References


أحمد خيرى كاظم، الوسائل التعليمية والمنهج، (الناثر: دار النهضة العربية، 1979)

أزهر أرشد، مدخل الى طرق تعليم اللغة الأجنبية (جاكرتا: مطبعة "الأحكام" أوجونج فاندانج، 1998)

صالح عبد العزيز وعبد المجيد، التربية وطرق التدريس، الجزء الأول، (بيروت: دار المعارف، 1979)

أحمد العساف صالح بن, المدخل إلى البحث في العلوم السلوكية, الطبعة الثانية, (الرياض: مكتبة العبيكان, ٢٠٠٠)

أبوعلام، رجاء محمود، مناهج البحث فى العلوم النفسية والتربوية (القاهرة: دار النشر للجامعات، 2011)

عبد الله عمر الصديق ، تعليم اللغة العريية للناطيقين بغيرها، (الدار العلمية للنشر والتوزيع )

عليان أحمدفؤاد ، المهارات اللغوية ماهيتها وطرائق تنميتها (ردمك : دار المسلم للنشر والتوزيع، 2010)

لويس معلوف، المنجد في اللغة و الاعلام، الطبعة التاسعة والثلاثون (بيروت: دار المشرق، 2002)

محمود يونوي ،قاموس عربى- اندونسى، (جاكرتا: هيداكريااكوغ، 1411-1990م)

زهدي محضر أحمد ، قامس "كرابياك" العصري عربي – إندونيسي (يكيكرتا : ملتي كريا غرفيك

أحمد طعيمة رشدى ، المراجع في تعييم اللغة العربية للناطقين بلعة الأخرى (مصر العربية)

Arikunto Suharsimi, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek, (Jakarta: Rineka Cipta, 2006)

Anas Sudijono, Pengantar Statistik Pendidikan(Jakarta: PT Raja Grafindo Persada,2009),

Djuwairiyah Dahlan, Metode Belajar Mengajar Bahasa Arab, (Surabaya: al-ikhlas, 1992),

Yusuf Tayar dan Syaiful Anwar, Metodologi Pengajaran Agama dan Bahasa Arab (Jakarta; PT Raja Grafindo Persada, 1995)

http: google web light.com/?lite_url=https://ar.m.wikipedia.org/wiki




DOI: http://dx.doi.org/10.22373/ls.v8i2.4556

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2018 Syarifuddin Hasyim, Marzun. R . R, Zikrullah Nuzuli

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Jurnal Lisanuna
Jurnal Lisanuna©2020/2021, Published by Prodi Pendidikan Bahasa Arab (PBA),  Fakultas Tarbiyah dan Keguruan (FTK), Universitas Islam Negeri (UIN) Ar-Raniry Banda Aceh
All rights reserved
=================
To be Indexed by:

 

Flag Counter