تعليم القواعد النحوية بمعهد شمس الضحى
DOI:
https://doi.org/10.22373/ls.v8i2.4559Keywords:
تعليم القواعد النحويةAbstract
أن القواعد النحوية إحدى المكونات المهمة في تعليم وتعلم اللغة العربية. ولكن الطلبة لهم مشكلة في تعلمها. وهم ضعيفون في فهم المواد المتعلقة بالقواعد النحوية بمعهد شمس الضحى. أن أهداف هذا البحث هي لمعرفة كيفية تعليم القواعد النحوية في المدرسة المتوسطة شمس الضحى وقدرة ومصاعب الطلبة أثناء تعليمها. وتشرح الباحثة في هذا البحث عن تعليم القواعد النحوية من إجراء الطرق والوسائل المستخدمة في معهد شمس الضحى أثناء تعليم القواعد النحوية. يستعمل الباحثان في هذا البحث المنهج الوصفي وجمع بياناته باستخدام الاستبانة والملاحظة والمقابلة والوثائق. وأما عرض بياناتها فلقد أقامتها الباحثة بصورة وصفية تحليلية. وبعد إجراء هذه البيانات فوجد الباحثان نتائج هذا البحث أن تعليم القواعد النحوية في المدرسة المتوسطة الإسلامية بمعهد شمس الضحى تجري جيدا، بالاعتماد إلى قيمة 61,6٪ P = تدل على أنها وقعت بين حد 56-65 ٪. والطرق والوسائل المستخدمة في تعليم قواعد النحوية في هذه المدرسة غير متعددة. أن المدرسة تستخدم الطريقة القياسية فحسب. والوسيلة المستخدمة محدودة بالسبورة فقط. أما قدرة الطلبة فيها مرتفعة. ولهم الصعوبة في إتيان الأمثلة لأن قلة المفردات لدي الطلبة ولا يقدرون أن يطبقوا القواعد النحوية إلى الجملة.References
إبراهيم أنيس. وأصدقائه. المعجم الوسيط. مصر: مجمع اللغة العربية. 1972م.
دوجلاس براون. أسس تعلم اللغة وتعليمها. بيروت: دار النهظة العربية. 1994م.
لويس معلوف. جميع الحقوق محفوظة. المنحد في اللغة والإعلام. الطبيعة الثانية والأربعون. بيرت: دار المشرق. 2007م.
محمود أحمد السيد. طرائق تدريس العربية. الطبعة الثانية. دمشق: منشورات جامعة دمشق. 1992م.
ماهر صبري. المدخل للمناهج وطرق التدريس. الطبعة الأولى. الرياض: مكتبة الشقري. 1431ه- 2010م.
محمود كامل الناقة. تعليم اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى. مكة المكرمة: اقرأ. 1405ه- 1985م.
محمد لبيب النجيحي. محمد منير مرسي. المناهج والوسائل التعليمية. مصرى: مكتبة الأنجلو المصرية. 1977م.
مصطفى الغلاييني، جامع الدروس العربية، الجزء الأول، بيروت: منشورات المكتبة العصرية: 1987م.
محمد بن أحمد. الكواكب الدرية. شرح المتممة الأجرومية. جزء الأول. بيروت: مكتبة إمارة الله سرباي.
سلامي محمود. المدخل إلى تعليم اللغة العربية. بندا آتشيه: الرانيري فرس. 2003م.
علي سامي الخلاق. المراجع في تدريس مهارات اللغة العربية وعلومها. طرابلس-لبنان: المؤسسة الحديثة للكتاب. 2010م.
عبد الوهاب. عبد السلام طويلة. التربية الإسلامية وفن التدريس. الإسكندرية- القاهرة: دار السلامة. 2008م.
فؤد نعمة. ملخص قواعد اللغة العربية، الجزء الأول. بيروت: دار المثاقفة الإسلامية.
صالح ابن حمد العساف. المدخل الى البحث العلوم السلوكيه. الطبعة الثانية. الرياض: المكتبة العبيكان. 1416ه.
رجاء محمود. أبو علام. مناهج البحث في العلوم النفسية والتربوية. القاهرة: دار النشر للجامعات. 2011م.
رشدى أحمد. وأصدقائه. المراجع في مناهج تعليم اللغة العربية. الطبعة الأولى. قاهرة: دار الفكر العربي. 2010م.
غانم إبراهيم البيومي. مناهج البحث وأصول التحليل في العلوم الاجتماعية. مكتبة الشروق الدولية: القاهرة. 2008م.
ب- المراجع الإندونيسية
Acep Hermawan. Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab. Bandung: Remaja Rosdakarya. 2011.
Departemen Agama. Al-quran dan Terjemahannya. Edisi Ilmu Pengetahuan. Bandung: Al-Mizan Publishing House. 2011.
Ibnu Sutopo. Yuwono. Praktis Belajar Bahasa Arab dari NOL. seri 1. PC CD ROM Sofware Arabuna.
Khalilullah. Media Pembelajaran Bahasa Arab. Yokyakarta: Aswaja Pressindo.
Lexy J. Moleong. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosda Karya. 2008.
Suharsimi Arikunto .Dasar –Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara. 2003.
Zulkifli. Metodologi Pengajaran Bahasa Arab. Konvensional dan Kontemporer. Bandung: Zanafa Publishing. 2011.
عبد العزيز محسين. فلسفة وتربية: مفهوم المنهج. http://www.eduphilo.com/
نافسى سالة. ما مفهوم المنهج الدراسي. 6 أغسطس 2011.
http://Kananaonline.com/users/naskah/posts/299169.
احمد بن محمد. معنى القاعدة لغة واصطلاحا. Oktober 2007،
http://feqhweb.com/vb/t757.html
طارق محمد. تعريف التعليم. 08 ديسمبر 2014م. Http://Mawdoo3.com/.
Downloads
Published
Issue
Section
License
1. Proposed Policy for Journals That Offer Open Access Authors who publish with this journal agree to the following terms:
1.a. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
1.b. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
1.c. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
2. Proposed Policy for Journals That Offer Delayed Open Access Authors who publish with this journal agree to the following terms:
2.a. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication, with the work [SPECIFY PERIOD OF TIME] after publication simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
2.b. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
2.c. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
