دور معمل القراءة في ترقية فهم المقرؤ لدى الطلاب في المرحلة الجامعية
DOI:
https://doi.org/10.22373/l.v2i2.823Keywords:
Kemampuan membaca dan laboratorium membacaAbstract
Berdasarkan observasi ketika mengajar beberapa mata kuliah yang berbahasa arab di jurusan Bahasa Arab UIN Ar-Raniry Banda Aceh didapatkan bahwa, masih banyak mahasiswa yang belum mampu memahami bacaan teks dalam bahasa Arab dengan baik dan benar, baik dari segi kaidah nahwu dan sharah ataupun memahami maksud yang diinginkan oleh sebuah teks, hal ini menjadi masalah besar bagi mahasiswa jurusan bahasa arab kedepan karena, hampir semua mata kuliah di jurusan disajikan dengan bahan berbahasa arab. Oleh karena itu untuk mengatasi masalah ini penulis menawarkan sebuah media pengajaran dalam ketrampilan membaca bahasa Arab yaitu laboratorium membaca (ma’mal qiraah). Laboratorium membaca ini terdapat di dalamnya berbagai bacaan singkat dari tingkat dasar sampai tingkat lanjut dalam upaya mengetahui penguasan dan peningkatan terhadap kemampuan bacaan mahasiswa.References
أحمد حسين اللقائى ود. على أحمد الجمل، معجم المصطلحات التربوية المعرفة،
م. 9 القاهرة، عالم الكتب، الطابعة الثالثة، 1434 هــ . 2003.
أحمد محمد الطبيب، التقويم والقياس النفسي والتربوي، الاسكندرية، المكتب
الجامعي الحديث، دون السنة.
بشير عبد الرحيم الكلوب، الوسائل التعليمية التعلمية إعدادها وطرق استخدامها،
بيروت، دار إحياء العلوم، 1986 م.
حسن شحاتة، تعليم اللغة العربية بين النظرية والتطبيق، القاهرة، الدار المصرية
اللبنانية، الطبعة ال ا ربعة، 2000 م .
حسين حمدي طوبجي، وسائل الاتصال والتكنولوجيا في التعليم، الكويت، دار
. القلم، 1987
رحيم يونس كرو الع ا زوي، مقدمة في البحث العلمي، عمان، دار دجلة ، 2008
رشدي أحمد طعيمة، تدريس العربية في التعليم العام نظريات وتجارب، القاهرة،
دار الفكر العربي، 2000م.
زكريا إسماعيل، طرق تدريس اللغة العربية، دار المعرفة الجامعية، دون السنة.
الشيخ كياهي الحاج إمام الزركشي الغونتوري، مقدمة أسبوع التعرف على معهد
. غونتور العصري ،مطبعة دار السلام غونتور، سنة 1988
صالح عبد العزيز وعبد العزيز عبد المجيد، التربية وطرق التدريس، القاهرة، دار
المعارف، الجزء الأول، دون السنة.
طارش بن غالب اليعقوبي، الوسائل التعليمية وتقنيات التعلم، عمان، دار اليازوري
العلمية، 2011
عبد العليم إب ا رهيم، الموجه الفني لمدرسي اللغة العربية، القاهرة، دار المعارف،
الطبعة العاشرة، 1968 م.
عبد المنعم سيد عبد العال، طرق تدريس اللغة العربية، القاهرة، دار غريب، دون
السنة.
علي أحمد مدكور، تدريس الفنون اللغة العربية، القاهرة، دار الفكر العربي،
م
فخر الدين عامر، طرق التدريس الخاصة باللغة العربية والتربية الإسلامية،
. القاهرة، علام الكتب، الطبعة الثانية، 2000
محمد رجب فضل الله، الاتجاهات التربوية المعاصرة في تدريس اللغة العربية،
. القاهرة، علام الكتب،1978
(، د ا رسة - محمود الشنيطي وآخرون، كتب الأطفال في مصر ) 1979
استطلاعية، اليونسيف 1994
ه. دوجلاس ب ا رون، أسس تعلم اللغة وتعليمها، بيروت، دار النهضة العربية،
.1994
Downloads
Published
Issue
Section
License
1. Proposed Policy for Journals That Offer Open Access Authors who publish with this journal agree to the following terms:
1.a. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
1.b. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
1.c. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
2. Proposed Policy for Journals That Offer Delayed Open Access Authors who publish with this journal agree to the following terms:
2.a. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication, with the work [SPECIFY PERIOD OF TIME] after publication simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
2.b. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
2.c. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
