تقويم النواتج الوجدانية في عملية التعليم. لســـانـنــا (LISANUNA): Jurnal Ilmu Bahasa Arab dan Pembelajarannya, [S. l.], v. 6, n. 2, p. 190–203, 2017. DOI: 10.22373/l.v6i2.864. Disponível em: https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/lisanuna/article/view/864. Acesso em: 1 aug. 2025.