تطبيق مدخل التعلم التعاوني بأسلوب الاستقصاء الجماعي لترقية قدرة الطالبات على فهم المقروء بـمعهد جملا عمل بيد جايا. لســـانـنــا (LISANUNA): Jurnal Ilmu Bahasa Arab dan Pembelajarannya, [S. l.], v. 7, n. 1, p. 107–129, 2017. DOI: 10.22373/l.v7i1.1964. Disponível em: https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/lisanuna/article/view/1964. Acesso em: 18 aug. 2025.