استخدام كتاب "التطبيق النحوي والصرفي في ترقية بالطريقة القياسية في بـ معهد دار العلوم بندا أتشية ترقية سيطرة الطلبة على الجملة الاسمية

kasyful anwar

Abstract


إن كل الكلام في اللغة العربية هو جملة. قدرة الطالب في تعبير ما كان في ذهنه أو شعره أو ما يزخر به عقله من رأي أو ما يريد أن يزود به غيره من معلومات، أو يفهم ما كتبه الكاتبون،أو يشجّع نفسه ليقوم بالتصال مع العربيين، أو يتبادل بعضه بعض في معاملات الناس اليومية مؤثرة بقدرته على الجملة. والمشكلة التي تواجهها الطلبة في معهد دار العلوم في الفصل الخامس هي قلة قدرة لديهم في استيعاب الجملة الاسمية. وكذالك لا بد لمعلمي النحو أن يستخدموا طريقة أو كتابا ملائما يسّهلهم في تعليم النحو، وهو كتاب "التطبيق النحوي والصرفي" الذي أُلّف بالطريقة القياسية. وهدف البحث في هذه الرسالة لمعرفة فعالية كتاب التطبيق النحوي والصرفي في ترقية سيطرة الطلبة على الجملة الاسمية. ويجري هذا البحث على منهج شبه التجريبي. وأخذ الباحث العينة 28 طالبة من الصف الخامس (أ) في المجموعة الواحدة في معهد دار العلوم العصري. وأمّا أداة البحث المستخدمة فهي الاختبار، الاختبار القبلي والبعدي. ونتيجة البحث هي: أن كتاب التطبيق النحوي والصرفي في ترقية سيطرة الطلبة على الجملة الاسمية فعال. وأشار إلى الدليل أن درجة t الإحصائية أكبر من نتيجة المستوى المعنوي.

Full Text:

Download PDF

References


أبي عبد الرحمن جمال بن إبراهيم القرش، النحو التطبيق من القرآن و السنة،المستوى الأول، (بدون المدينة: دار الضياء، بدون السنة)

الإجابة من بعض الطلبة

أحمد الهاشمي، القواعد الأساسية اللغة العربية، (بدون المدينة: دار الفكر، بدون السنة)

أحمد بدر، أصول البحث العلمي ومناهجه، الطبعة السادسة. ( كويت: وكلة المطبوعات عبد الله حرمي، 1982)

أحمد فؤاد العليان، المهارات اللغوية (ماهيتها وطرائق تنميتها)، الطبعة الرابعة، (الرياض: دار المسلم، 2010)

أحمد محمود الحيلة، توفيق أحمد مرعي، مناهج التربية: مفاهيمها وعناصرها، أساسها وعملياتها، (عمان الأردن: دار الميسرة، 2000)

حمد خيري، جابر عبد الحميد جابر، الوسائل التعليمية والمنهج، (القاهرة: دار النهضة العربية، 1956)

رشدي أحمد طعيمة، دليل عمل في إعداد المواد التعليمية لبرامج تعليم العربية، (مكة المكرمة: معهد اللغة العربية بجامعة أم القرى، 1985)

عبد الرحمان الهاشمي، محسن علي عطية، تحليل مضمون المناهج الدراسية، (عمان الأردن: دار صفاء للنشر والتوزيع، 2011)

عبد الهادي الفضلي، مختصر النحو، ( جدة: دار الشروق، 1980)

عبده الراجحى، التطبيق النحوي والصرفي، ( مصر: دار المعرفة، 1992)

عثمان حسين، المطالعة للمستوى الأولى، (بدون المدينة والمكتبة والسنة)

محمد الصالح الحثروبي، نموذج التدريس الهادف، أساسه وتطبيقه، (الجزائر: دار الهدى، 1998)

محمد بن أحمد بن عبد الباري الأهدل، الكواكب الدرية، ( جدة: الحرمين، بدون السنة)

مرشد محمود بور، إبراهيم ياسين الخطيب، أساليب تدريس الاجتماعيات،(عمان الأردن: دار الثقافة ، 2001)

المصطفى الغلاييني، جامع الدروس العربية، ( بيروت، المكتبة العصرية، بدون السنة)

ناصر عبد الله الغالى وعبد الحميد عبد الله، أسس إعداد الكتب التعليمية لغير الناطقين بغيره، (الرياض:دار الغالى، 1991)




Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Welcome to DAYAH: Journal of Islamic Education open journal system. Thank you very much for visiting. We are looking forward to getting your articles

 

DAYAH: Journal of Islamic Education

All works are licensed under CC BY-SA

© DAYAH: Journal of Islamic Education 2018. Published by Center for Research and Community Service (LP2M) in cooperation with the Department of Islamic Education for Master's Degree, Graduate Program of UIN Ar-Raniry Banda Aceh, Aceh, Indonesia.

Flag Counter

Web
Analytics

 

          ​       Find in a library with WorldCat