DEVELOPMENT OF THE POTAR BUNGKERLA MEDIA TO DISCOVER THE VOLUME FORMULAS IN GRADE VI AT MIN 22 ACEH BESAR

Authors

  • Nida Jarmita UIN Ar-Raniry Banda Aceh
  • Zikra Hayati UIN Ar-Raniry Banda Aceh
  • Rachmawati Rachmawati UIN Ar-Raniry Banda Aceh
  • Muhammad Afif Narfi UIN Ar-Raniry Banda Aceh

DOI:

https://doi.org/10.22373/7v47eg60

Keywords:

Research & Development, Potar Bungkerla Media, Curved-Surface Three-Dimensional Shapes.

Abstract

Teachers need a simple teaching aid that aligns with the topic of three-dimensional shapes and can be reused over a long period. This research is motivated by students' difficulties in understanding the elements of three-dimensional shapes, as well as their confusion in determining the volume formulas of curved-sided solids that are relatively similar. Therefore, this study aims to develop an appropriate instructional media to help address these student learning difficulties. Therefore, research and development are necessary to produce the Potar Bungkerla media, which is adapted from the environment. R&D (Research and Development) with a model ADDIE (analysis, design, development, implementation and evaluation) used in this research. The instruments consist of expert validation sheets for media and content experts, as well as teacher and student response questionnaires. The final results obtained from media expert validation scored 93.6%, while content expert validation scored 83%, both classified as "highly feasible." Meanwhile, the teacher response scored 95% with a "very interesting" classification, and the student response scored 88.75%, also classified as "very interesting." As a result, this study successfully developed a learning media that can be used by students to overcome difficulties in discovering the volume formulas of curved-sided solids. These figures indicate that this media is highly feasible and captures students' interest. Therefore, the research has been completed, and the media can be used in Grade VI at MIN 22 Aceh Besar.

Keywords: Potar Bungkerla Media, Curved-Surface Three-Dimensional Shapes. 

References

Annisah, Siti. (2009). Metode Pembelajaran Matematika Di MI. Metro: STAIN Metro.

Anshori, Muslich dan Sri Iswati. (2009). Buku Ajar Metodologi Penelitian Kuantitatif. Surabaya: UNAIR.

Arsyad, Azhar. (2003). Media Pembelajaran, Jakarta: PT Raja Grafindo

Ferdian, Ferdian dan Ratu Ilma Indra Putri. (2016). Desain Pembelajaran Volume Kubus dan Balok Menggunakan Filling dan Packig Di Kelas V, Jurnal Kependidikan, 46 (2): 151

Fitriah, Fikroh. (2022). Pengembangan Alat Peraga dari Bahan Bekas Pada Materi Perubahan Energi Siswa Kelas IV SD. Jurnal Edukasi Matematika dan Sains. 11 (1): 15.

Indriana. (2001). Tumbuh Kembang dan Terapi Bermain Pada Anak. Jakarta: Selemba Media.

Isnanto, Agus Slamet. (2014). Pengaruh Alat Peraga Berbasis Lingkungan (APBL), Jurnal Program Studi Guruan Universitas Muhammadiyah Purwarejo, 4 (1): 31

Jarmita, Nida dkk. (2020). Pengembangan Media Seven In One Ditinjau dari Uji Kelayakan dan Uji Keperaktisan Di Kelas V MI/SD Di Banda Aceh, Jurnal Ilmiah DIDAKTIKA, 21 (1): 112

Jarmita, Nida. (2017). Penerapan Pendekatan Problem Solving Pada Materi Volume Bangun Ruang Menggunakan Alat Peraga. Jurnal Pendidikan. 59

Kuriawan, Dedi. Pengembangan Komik Media Matematika Terhadap Peningkatan Pemahaman Konsep Perkalian dan Pengembangan Bilangan Cacah Disekolah Dasar. 1 (2): 6

Kartikasari, Fitria Dyah. (2016). Pengembangan Modul Paket Program Pengolah Angka/ Spreadsheet Siklus Akutansi Perusahaan Dagang Sebagai Pendukung Implementasi Kurikulum 2013. Jurnal Pendidikan Akutansi. 4 (3): 3

Kurniawan, Deni. (2014). Pembelajaran Terpadu Tematik (Teori, Praktik Dan Penilaian), Bandung: Alfabeta.

Mahaeni. (2009). Metode Riset Jilid 2. Bali: Cv.Sastra Utama.

Maja, Ibnu. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw dengan Menggunakan Alat Peraga Pembelajaran Bangun Ruang. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat. 2 (2): 6

Masana, Ketut. (2022). Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V SD. Jurnal Of Education Action Research. 6 (2): 153

Mashuri, Sufri. (2019). Media Pembelajaran Matematika. Jakarta: Deepublish.

Mulyatiningsih, Endang. (2014). Metode Penelitian Terapan Bidang Pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Musa, Lisa. (2018). Alat Peraga Matematika. Sulawesi Selatan: Aksara Timur

Narfi, M. A., Jarmita, N., & Daud, R. M. (2024). Utilizing Multifunctional Board Media to Improve Student Learning Outcomes in Grade IV at MIN 26 Aceh Besar. PIONIR: JURNAL PENDIDIKAN, 13(3), 58-69.

Pranta, Ella. (2006). Implementasi Model Pembelajaran Group Investugation Berbantuan Alat Peraga untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika. Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia. 1 (1): 34

Pratama, Riyo Arie dan Antomi Siregar. (2009). Pengembangan Lembar Kerja Siswa Berbasis Scaffolding To Train Concept Understanding. Jurnal Of Science And Mathematics Education. 2 (1): 92.

Preliana, Eliska. (2025). Pengembangan Alat Peraga Sains Fisika Berbasis Lingkungan. Jurnal Riset dan Kajian Pendidikan Fisika. 2 (1): 7

Sare, Yunidan. Petrus Citra. (2006). Atropologi MA/MA XII, Jakarta: Grasindo

Setyosari, Punaji. (2013). Metode Penelitian Pendidikan dan Pengembangan. Jakarta: Kencana.

Subchan, Winarni, dkk. (2018). Buku Matematika untuk SMP/MTS. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.

Sudarwanto dan Ibnu Hadi. (2014). Pengembangan Alat Peraga Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar untuk Meningkatkan Kemampuan Berfikir Matematis Siswa. Jurnal Sarwahita. 11 (1): 34

Sudjana, Nana. (2002). Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Madia Group.

Sugiyono. (2008). Metode Penelitian dan Pendidikan (Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif dan R&D). Bandung: Alfabeta.

Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Kuantitatif kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan (R&D). Bandung: Alfabeta.

Suhartono. (2014). Pengembangan Bahan Ajar. Malang: Elang Mas.

Syah, Muhibbin. (2009). Psikologi Belajar. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Syahbana, Ali. (2013). Alternatif Pemahaman Konsep Umum Volume Suatu Bangun Ruang. Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika. 3 (2): 1

Tulak, Harmelia. (2015). Penerapan Metode Koopratif Tipe Numbred Heads Together dengan Alat Peraga untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Matematika Siswa SD, Jurnal KIP, 4 (1): 84

Wahyudi, Apri. (2009). Pengembangan Alat Peraga Pembelajaran Matematika Materi Perkalian Berbasisi Montessori. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Al-Idrah. 4 (2): 33

Yudi dan Sugianti. (2020). Penelitian Pengembangan ADDIE Dan R2D2 Teori dan Praktek,. Pasuruan: Lembaga Akademik dan Research Institute.

Yulirami, Ni Nyoman. (2019). Metode Riset Jilid 2. Bali: CV Sastra Utama.

Downloads

Published

2025-07-29