METODE EXPRESSIVE WRITING UNTUK MENURUNKAN KECEMASAN BERBICARA DI DEPAN UMUM PADA MAHASISWA

Authors

  • Ahmad - Ridfah Universitas Negeri Makassar

DOI:

https://doi.org/10.22373/psikoislamedia.v2i2.1994

Keywords:

Expressive Writing, Kecemasan Berbicara di Depan Umum, Mahasiswa.

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas metode expressive writing terhadap kecemasan berbicara di depan umum pada mahasiswa. Penelitian ini menggunakan desain penelitian kuasi eksperimen the one group pretest-posttest design using a double pretest with follow up¸ follow up dilakukan 12 hari setelah perlakuan. Subjek dalam penelitian ini berjumlah 5 orang mahasiswa yang memiliki tingkat kecemasan berbicara di depan umum yang tergolong tinggi, serta memiliki pengalaman masa lalu yang tidak menyenangkan saat berbicara di depan umum. Alat ukur dalam penelitian ini menggunakan skala kecemasan berbicara di depan umum yang dibuat oleh peneliti berdasarkan aspek-aspek dari Rogers (2004) dengan nilai reliabilitas 0,935. Analisis data menggunakan analisis statistik nonparametrik uji Friedman Test. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa metode expressive writing efektif untuk menurunkan kecemasan berbicara di depan umum pada mahasiswa (p = 0,004).

Downloads

Published

2018-03-03

Issue

Vol. 2 No. 2 (2017): Psikoislamedia : Jurnal Psikologi

Section

Articles

License

Authors who publish in this Journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under Attribution-ShareAlike 4.0 International (CC BY-SA 4.0) allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work. (See The Effect of Open Acces)