PROGRAM KEGIATAN BERMAIN KURIKULUM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) DI TK IT FAJAR HIDAYAH INTEGRATED BOARDING SCHOOL ACEH

Abstract

Kurikulum TK/RA dikenal juga dengan istilah program kegiatan bermain. Dalam
pengembangan program kegiatan bermain bagi anak usia dini seharusnya sarat
dengan aktivitas bermain yang mengutamakan adanya kebebasan bagi anak
untuk bereksplorasi dan berkreativitas. Pendidikan Agama Islam sebagai salah
satu bidang pengembangan dalam kurikulum TK/RA juga perlu diajarkan sesuai
dengan psikologis dan dunia anak agar nilai-nilai dasar agama tersebut dapat
membentuk sikap dan kepribadian anak secara permanen. Tujuan dari penelitian
ini adalah untuk mendeskripsikan program kegiatan bermain kurikulum PAI di
TKIT Fajar Hidayah Integrated Boarding School Aceh. Program kegiatan bermain
kurikulum PAI yang diinvestigasi pada penelitian ini adalah cakupan kurikulum,
teknis pelaksanaan dan acuan pengembangan kurikulum PAI di TK/RA. Ketiga
hal tersebut diinvestigasi melalui studi lapangan (field research). Hasil yang
diperoleh berasal dari hasil pengamatan lembar observasi, jawaban lembar
wawancara dan analisis dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1)
kurikulum PAI TK mencakup 3 komponen utama, yaitu: aqidah, akhlak dan
ibadah dan Al-Quran; (2) teknis pelaksanaan kurikulum PAI disajikan melalui
pendekatan yang menyenangkan dan disesuaikan dengan perkembangan diri
anak secara individual seperti: bernyanyi, bermain, mengucapkan syair,
pengenalan menulis dengan menggunakan media yang menarik atau
menggunakan gambar sesuai dengan minat anak; dan (3) Pengembangan
kurikulum PAI selaras dengan ketentuan Dinas Pendidikan Aceh dengan
keunggulan pendidikan berbasis integrasi dalam setiap proses pembelajarannya.