Potret Relasi Gender di UIN Ar-Raniry

Authors

  • Inayatillah Inayatillah Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh

DOI:

https://doi.org/10.22373/equality.v3i2.3442

Keywords:

Relasi Gender, UIN Ar-Raniry

Abstract

Artikel ini mengkaji bagaimana relasi gender civitas akademika dan mahasiswa UIN Ar-Raniry. Tujuan artikel ini adalah untuk mengetahui kesenjangan relasi gender yang ada di UIN Ar-Raniry.Studi ini menunjukkan bahwa ada perkembangan peningkatan kuantitas dosen dan karyawan perempuan UIN Ar-Raniry ketika dibandingkan antara tahun 2013 dengan 2015.Bahkan penerimaan jumlah dosen pada tahun 2015 menunjukkan hampir berimbang antara persentase perempuan dan laki-laki.Sementara itu untuk persentase jumlah mahasiswa UIN Ar-Raniry masih lebih banyak perempuan ketimbang laki-laki.

References

Asriati Jamil dan Amany Lubis, (2003),Pengantar Kajian Gender (Jakarta: PSW UIN Syarif Hidayatullah) Inayatillah, (2010) “Perempuan dalam Jabatan Publik: Studi Kasus IAIN Ar-Raniryâ€, dalam buku Serambi Mekkah yang Berubah, (Jakarta: Pustaka Alvabet) Lies Marcoes-Natsir, (2001), Jender dan Pembangunan, (Jakarta: Kantor Menag Pemberdayaan Perempuan RI, 2001 Mansour Faqih, (1996) , Analisis Gender dan Transformasi Sosial (Yogyakarta: Pustaka Pelajar) Mosse, Julia C. (1996), Gender dan Pembangunan, Hartian Silawati, (terj.) (Yogyakarta: Pustaka Pelajar) Raihan Putry Ali Muhammad (2003), “Kemampuan Manajerial Dosen Wanita di Unsyiah dan IAIN Ar-Raniry Suatu Analisis Mengenai Bias Jenderâ€, (Disertasi Master: PPS Unsyiah Banda Aceh) Rasyidah, et al. (2007), Potret Kesetaraan Gender di IAIN Ar-Raniry, Banda Aceh: PSW IAIN Ar-Raniry. Susilaningsih, et al. (2004), Kesetaraan Gender di Perguruan Tinggi Islam, Yogyakarta: UIN Sunan Kalijaga, McGill dan IISEP. Yuniyanti Chuzaifah, et al. (2004), Realita dan Cita Kesetaraan Gender di UIN Jakarta: Baseline dan Analisa Institusional Pengarusutamaan Gender Pada UIN Syarif Hidayatullah Jakarta Tahun 1999-2003, Jakarta: McGill IAIN-ISEP.

Downloads

Published

2018-08-30

Issue

Vol. 3 No. 2 (2017)

Section

Articles

License

GENDER EQUALITY: International Journal of Child and Gender Studies allows the author(s) to hold the copyright and to retain the publishing rights without restrictions. Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.