Pengaruh Pembelajaran Daring Terhadap Indeks Prestasi Mahasiswa Pendidikan Kimia UIN Ar-RaniryAngkatan 2019 Selama Covid-19

Sita Raihan Salsabila, Hanum Muziatun, Riza Zulyani

Abstract


This research is a descriptive and qualitative research that aims to know online learning effect which affects the grade point of UIN Ar-Raniry 2019 Chemistry Education’s colleger during this Covid-19 pandemic. This research has 40 respondents from a total of 65 UIN Ar-Raniry 2019 Chemistry Education’s colleger. Data analysis in this research is done by using  Miles and Huberman methode wchich includes 3 steps: data reduction,  presenting data, and taking conclusion and verification. Research’s result says that: online learning affects to great colleger’s grade point which is proved by grade point enhancement of 72,5% colleger of UIN Ar-Raniry 2019 Chemistry Education. That good influence is got because of the maximum effort of UIN Ar-Raniry Education Chemistries lecturers in online learnig using online media, well media choosen by lecterers, high enthusiasm and spirit of collegers in learning, and also well care and consideration of lecturer when collegers are in online learning’s obtacles. From that, online learning gives much effect to UIN Ar-Raniry 2019 Chemistry Education collegers during this Covid-19 pandemic that proved by enhancement of colleger’s grade point.


Keywords


Covid-19, Online Learning, and Colleger’s Grade Point

Full Text:

PDF

References


Apriza. (2020). Belajar Mandiri Pembelajaran Daring di Tengah Pandemi COVID-19 Konsep, Strategi dan Tantangan. Jakarta: Yayasan Kita Menulis.

Bayu Argaheni, Niken. (2020). Sistematik Review : Dampak Perkuliahan Daring Saat Pandemi Covid-19 Terhadap Mahasiswa Indonesia. PLACENTUM Jurnal Ilmiah Kesehatan Dan Aplikasinya, 8(7), 100-108.

Cahyaningsih F, Roektiningroem E, (2018). Pengaruh Pembelajaran Ipa Berbasis Stem-Pbl Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Dan Hasil Belajar Kognitif. Jurnal TPACK – IPA Technological Pedagogical Content Knowledge, 7(5), 239-244.

Efendi Pohan, Albert. (2020). Konsep Pembelajaran Daring Berbasis Pendekatan Ilmiah. Jawa Tengah: CV. Sarnu Untung.

Erfiati, E., & Lailatussaadah, L. (2022). The Roles of Educator in Disruptive Era. Cyberspace: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi, 6(1), 52–64.

Firman. (2020). Dampak Covid-19 terhadap Pembelajaran di Perguruan Tinggi. BIOMA, 2(1), 14-20.

Gilang K, R. (2020). Pelaksaan Pembelajaran Daring di Era Covid-19. Jawa Tengah: Lutfi Gilang.

Gusty, Sri. (2020). Belajar Mandiri Pembelajaran Daring di Tengah Pandemi COVID-19 Konsep, Strategi dan Tantangan. Jakarta: Yayasan Kita Menulis.

Haqien, D., & Rahman, A. A. (2020). Pemanfaatan Zoom Meeting Untuk Proses Pembelajaran pada Masa Pandemi Covid-19. SAP (Susunan Artikel Pendidikan, 5(1).

Ika Handarini, Oktafia. (2020). Pembelajaran Daring sebagai Upaya Studi From Home (SFH) selama Pandemi Covid-19. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP), 8 (3), 496-503.

Lailatussaadah, Fitriyawany, Erfiati, & Mutia, S. (2020). Faktor-faktor Penunjang dan Penghambat Pelaksanaan Pembelajaran Daring (online) PPG dalam Jabatan (Daljab) pada Guru Perempuan di Aceh. Journal of Child and Gender Studies ISSN, 6(2), 1–9.

Lailatussaadah, L., Hayati, S., Mardhiah, A., & Munawar, M. (2023). Pengembangan Langkah-Langkah Pengelolaan Kedisiplinan Belajar Peserta Didik pada Masa COVID-19. Educational Leadership, 2(2), 165–178.

Limbong, Albinur. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Daring Akibat Pandemi Covid-19 Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa UNAI Pada Semester Genap 2019/2020. Jurnal TeIKa, 10(2), 161-168.

Listyani, I & Wahyudi, M.S. (2021). Analisis Penggunaan Google Classroom dalam Pembelajaran Daring di Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan Paedagogia, 24(2), 187-197.

Miles, M. B, & Huberman, A.M. (1994). An Expanded Sourcebook Qualitative Data Analysis, Second Edition Thousand Oaks London: Sage Publications.

Naserly, M. K. (2020). Implementasi Zoom, Google Classroom, Dan Whatsapp Group Dalam Mendukung Pembelajaran Daring (Online) Pada Mata Kuliah Bahasa Inggris Lanjut (Studi Kasus Pada 2 Kelas Semester 2, Jurusan Administrasi Bisnis, Fakultas Ekonomi Dan Bisnis, Universitas Bina Sa. Aksara Public, 4(2), 155–165.

Nawawi E, Madang K, Woyono K, Hafizah, Anwar Y, Zakiah S. (2021). Pengaruh Pembelajaran Daring terhadap Hasil Belajar Berdasarkan Tingkat Kemampuan Mahasiswa di Prodi Pendidikan Kimia Fkip Unsri. Jurnal Penelitian Pendidikan Kimia: Kajian Hasil Penelitian Pendidikan Kimia Volume 8, Nomor 2, 2021 ISSN 2355-7184; e-ISSN 2355-7184.

Nurdin, N. (2019). Disaster Risk Reduction in Education and the Secondary High School Science Curriculum in Indonesia. In Discovery.Ucl.Ac.Uk. University College London.

Rahmadayani, I., Lailatussaadah, L., & Dhin, C. N. (2021). Kreatifitas Guru Bersertifikasi Dalam Pemanfaatan Media Pembelajaran Di Madrasah Ibtidayiah Negeri (MIN) 2 Banda Aceh (The Creativity of Certified Teacher in Utilizing Learning Media in Madrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN) 2 Banda Aceh) Ita. Jurnal Ilmiah DIDAKTIKA, 21(2), 151–161.

Reza, M., Nurmalahayati, N., Hamama, R., Maulida, S., Mayasri, A., & Rizkia, N (2021). Persepsi Mahasiswa terhadap Pembelajaran Daring Berbasis Video dengan Bantuan Pen Tablet Selama Pandemi Covid-19. Orbital: Jurnal Pendidikan Kimia, 5(2), 124-136.

Sadikin, Ali. (2020). Pembelajaran Daring di tengah Wabah Covid-19. BIODIK: Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi, 6 (2), 214-224.

Sasika Novel, Sinta. (2017). Kampus Pedia Direktori PTN & PTS di Indonesia Panduan Memilih Program Studi Bagi Calon Mahasiswa. Jakarta: Grasindo.

Setyosari, P. (2018). Menciptakan Pembelajaran yang Efektif dan Berkualitas. Jurnal Inovasi dan Teknologi Pembelajaran 1(1), 20-30.

Siahaan, Matdio. (2020). Dampak Pandemi Covid-19 Terhadap Dunia Pendidikan. Jurnal Kajian Ilmiah, Ed.khusus (1), 1-3.

Sugiyono. 2020. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R & D. Bandung: Alfabeta.

Susilo, A., Martin Rumende, C., Pitoyo, C. W., Djoko Santoso, W., Yulianti, M., Sinto, R., Singh, G., Nainggolan, L., Nelwan, E. J., Khie Chen, L., Widhani, A., Wijaya, E., Wicaksana, B., Maksum, M., Annisa, F., Jasirwan, C. O., & Yunihastuti, E. (2020). Coronavirus Disease 2019: Tinjauan Literatur Terkini Coronavirus Disease (2019): Review of Current Literatures. In Jurnal Penyakit Dalam Indonesia|(Vol. 7, Issue 1). https://www.ncbi.nlm.nih.gov/nuccore/.

Susilo, G., & Pancarani, N. (2020). Kemandirian Belajar Mahasiswa Melalui Blended Learning Mata Kuliah Kalkulus Lanjut Era Pandemi Covid-19. Jurnal Kajian, 6(1), 37–48. http://journal.lppmunindra.ac.id/index.php/jkpm/

Supriatna, Eman. (2020). Wabah Corona Virus Disease Covid 19 Dalam Pandangan Islam. Jurnal Sosial & Budaya Syar-i FSH UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, 7(6), 555-564.

Syarifuddin, A. S. (2020). Implementasi Pembelajaran Daring Untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan Sebagai Dampak diterapkannya Social Distancing. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 5(1), 31–34.




DOI: http://dx.doi.org/10.22373/ji.v13i1.24736

Refbacks

  • There are currently no refbacks.