Analisis Kesulitan Peserta Didik dalam Menyelesaikan Soal-Soal Kalor Menggunakan Teori Polya di SMA Negeri 3 Banda Aceh

Abstract

Pada umumnya peserta didik masih mengalami banyak kendala dalam menyelesaikan soal-soal fisika, khususnya pada materi Kalor.Dalam hal ini perlu adanya teori pemecahan masalah,salah satunya berbasis teori Polya yang menerapkan langkah-langkah penyelesaian soal secara sistematis. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis kesulitan apa saja yang dialami peserta didik dalam menyelesaikan soal-soal kalor menggunakan teori Polya di SMANegeri3Banda Aceh. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptifkualitatif.Subjek dalam penelitian ini adalah 5 orang peserta didik kelas XI SMA Negeri3Banda Aceh.Instrumen yang digunakan berupa tes soal berbentuk uraian. Data penelitian dianalisis menggunakan tahapan dari teori Polya, yaitu memahami masalah, merencanakan pemecahan, melaksanakan rencana dan meninjau kembali.Hasil penelitian menunjukkan bahwa peserta didik tidak mengalami kesulitan dalam tahap memahami masalah dan tahap merencanakan pemecahan masalah.Pada tahap melaksanakan rencana dan meninjau kembali, beberapapeserta didik mengalami kesulitan yaitu menentukan satuan dari besaran yang ditanya, melakukan operasi matematika, serta tidak melakukan tinjauan kembali.