لترقية قدرة الطالبات على فهم المقروء بمعهد إنسان قرآني آتشيه بسار Quantum Reading تطبيق أسلوب

Nurul Izzah Febilia, Buhori Muslim, Tarmizi Ninoersy

Abstract


Reading is an important element in the process of learning Arabic and is one of the language skills. Reading helps students to absorb knowledge and increase interest in writing. Then qiraah can improve students' knowledge with vocabulary, sentences, and editors that can be used in speaking and writing skills. The fahmul maqruk is one of the subjects in the Insan Qur'ani boarding school which aims to enrich students in understanding the reading text. Through observations that the researchers did, it was found that second grade students of the senior high school did not yet master Arabic, especially reading skills. They can read Arabic texts, but do not understand it and are they are unable to answer quetions in the book text. Although the teacher has explained them some of the vocubulary in the book related to the text. This study aims to find out response of teacher and students at Insan Qur’ani Islamic Boarding School in teaching the language using this model and to find out the effectiveness of Quantum Reading model implementation to improve students in reading comprehension. The research method of this study is experimental research. Researcher conducted this study in a group called “One Group Pre-Test Post Test Design”. The result of this research is the teacher and students response in reading teaching using this model is excellent with the achievement of observation value of teacher activity is P = 87,5% between 81-100% with excellent category and observation value of students activity is P = 82,5% between 81-100% with excellent category too. And the aplication of this model effectuve to improve students’ ability in reading comprehension, the proof is that the value of T-test with p -value  sig. (2-tailed) is smaller than the value of alpha = 0,05 or (T-test < = 0,05) with value is (0,000 < 0,05).


Keywords


Quantum Reading, Knowledge Reading.

Full Text:

PDF

References


‌أ. المراجع العربية

أحمد فؤد عليان، 2010، المهارات اللغوية ماهيتها وطرائق تنميتها، رياض: دار المسلم.

إبراهيم البيومي غانم، 2008، مناهج البحث وأصول التحليل في العلوم الإجتماعية، القاهرة: مكتبة الشروق الدولية.

إبراهيم مدكور و أصدقائه، 1973، المعجم الوسيط، القاهرة: دار المعارف.

جميع الحقوق محفوظة، 2003، المنجد في اللغة والأعلام، بيروت: المكتبة الشرقية.

حاتم حسين البصيص، 2011، تنمية مهارات القراءة والكتابابة، دمشق: الهيئة العامة السورية للكتاب.

رجاء محمود أبو علام، 1989، مدخل إلى مناهج البحث التربوية، الكويت: مكتبة الفلاح.

سامي عريفج وأصحابه، 1998، المناهج فى البحث العلمي و أساليبه، عمان: دار مجدلاوي.

سامي عياد حنا، وحسين الناصر، 1993، كيف أعلم القراءة للمبتدئين؟، دار الحكمة للنشر: البحرين.

سلامي محمود، 2004، المدخل إلى تعليم اللغة العربية، بندا أتشيه جامعة الرانري.

صالح ابن احمد العساف، 2000، المدجل إلى البحث في الهلوم السلوكية، الرياض: المكتية العبيكان.

عبد اللطيف بن حسين فرح، 2005، طرق التدريس في القرن الواحد العشرين، المملكة العربية السعودية: دار المسيرة.

علي جواد الطاهر، 1984، أصول تدريس اللغة العربية، بيرت: دار الرائد العربي.

علي سامي الحلاق، 2010، المراجع في تدريس مهارات اللغة العربية وعلومها، لبنان: المؤسسة الحديثة للكتاب.

لويس عجيل، 2003، المنجد الوسيط في العربية المعاصرة، بيروت: دار المشرق.

محمد رجب فضل الله، 1998، الأتجاهات التربوية المعاصرة في تدريس اللغة العربية، القاهرة: دار المعارف.

ماهر إسماعيل صيري محمد يوسف، 2010، المدخل للمنهج وطرق التدريس، الرياض: مكتبة الشقري.

نايف معروف، 2000، خصائص العربية وطرائق تدريسها، صعودية: دار النفائس.

ب. المراجع الإندونيسية

Anas Sudijono, 2009, Pengantar Statistik Pendidikan, Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Bobbi DePorter, 2000, Quantum Teaching and Learning, Bandung: Kaifa.

Budiarto, 2001, Biostatistik untuk kedokteran dan kesehatan masyarakat, Jakarta: EGC.

Hernowo, 2015, Quantum Reading, Bandung: Kaifa.

Isjoni, 2009, Cooperative Learning Efektifitas Pembelajaran Kelompok, Bandung: Alfabeta.

M. Ngalim Purwanto, 1984, Prinsip – Prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran, Bandung: Remaja Rosda karya.

Mohd. Matsna, Erta Mahyuddin, 2012, Pengembangan Evaluasi dan Tes Bahasa Arab, Tangerang: Alkitabah.

Panduan Penulisan Proposal dan Skripsi, 2016, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Ar-Raniry. Banda Aceh.

Stanislaus S. Uyanto, 2006, Pedoman Analisis Data dengan SPSS, Yogyakarta: Graha Ilmu.

Suharsimi Arikunto, 2003, Dasar- Dasar Evaluasi Pendidikan, Jakarta: Bumi Aksara.

ج‌. المراجع الإلكترونيكية

أحمد أجيحي، 2012م، Konsep Dasar Quantum Reading، متاح علىhttp://field-lecture.blogspot.com/2012/09/konsep-dasar-quantum-reading.html تاريخ الدخول 21/12/2018.




DOI: http://dx.doi.org/10.22373/ls.v10i1.7813

Refbacks



Copyright (c) 2020 Nurul Izzah Febilia, Buhori Muslim, Tarmizi Ninoersy

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

 
Jurnal Lisanuna
Jurnal Lisanuna©2021/2022, Published by Prodi Pendidikan Bahasa Arab (PBA),  Fakultas Tarbiyah dan Keguruan (FTK), Universitas Islam Negeri (UIN) Ar-Raniry Banda Aceh
All rights reserved
=================
To be Indexed by:

 

Flag Counter