استراتيجيات تعلم اللغة العربية بوصفها لغة ثانية
DOI:
https://doi.org/10.22373/l.v2i2.825Keywords:
استراتيجيات، تعلم اللغة العربية، بوصفها لغة ثانيةAbstract
ازداد الاهتمام على المستوى العالمي منذ السبعينيات من القرن العشرين بتعليم اللغات الأجنبية لأسباب عديدة يرجع بعضها إلى التواصل المستمر بين الشعوب، وتطور وسائل الاتصال الحديثة، والتأثر بالمعتقدات الدينية، ولا يخفى على المطلّع في هذا المجال أن هناك نظريات ود ا رسات في الساحة العالمية تهتم بشكل واضح بتعلم اللغة الإنجليزية وتعليمها، بينما لم تنل اللغة العربية نصيبها في هذا المجال. على الرغم من أهميتها وضرورة تعليمها للمسلمين المنتشرين في أرجاء العالم، حيث يرى كثير منهم تعلمها واجباً عليهم، إذْ هي لغة العبادة اليومية، ولغة الق آ رن الكريم، بل كانت لغة أولى لدى كثير من الشعوب التي اعتنقت الإسلام إبان ازدهار الحضارة الإسلامية. لذا يهدف هذا البحث إلى إث ا رء الد ا رسات العلمية في مجال است ا رتيجيات تعلم اللغة وبخاصة تعلم اللغة العربية كلغة ثانية . ويتوقع أن تكشف عن فروق إحصائية واضحة بين المتغاي ا رت في مدى استخدام الاست ا رتيجيات، فيمكن على ضوء هذه النتائج توجيه الطلبة وارشادهم إلى استخدام است ا رتيجيات جيدة، وتدريبهم على كيفية استغلال قد ا رتهم، وتطبيق المناسب من است ا رتيجيات تعلم اللغة للرفع من مستوى التعلم.
References
- ب ا رون، ه. دوجلاس، مبادئ تعلم وتعليم اللغة، ترجمة: إب ا رهيم بن حمد القعيد،
وعيد بن عبد الله الشمري، الرياض: مكتب التربية العربي لدول الخليج، بدون
م. طبعة، 1994
- الصمادي، عقلة محمود، والحق، فواز محمد العبد، نظريات تعلم اللغة
واكتسابها: تضمينات لتعلم العربية وتعليمها، المنظمة العربية للتربية والثقافة
والعلوم، المجلد السادس عشر، العدد الأول، محرم 1417 ه يونية 1996 م.
- طعيمة، رشدي أحمد، الثقافة العربية بين التأليف والتدريس، القاهرة: دار
م، الفكر العربي، الطبعة الأولى، 1998
- 4 الناقة، محمود كامل، وطعيمة، رشدي أحمد، ط ا رئق تدريس اللغة العربية لغير
الناطقين بها، منشو ا رت المنظمة الإسلامية للتربية والعلوم والثقافة، أسيسكو،
الرباط: مطبعة المعارف الجديدة، بدون طبعة، 2003
- 5 هامرلي، هكتر، النظرية التكاملية في تدريس اللغات ونتائجها العملية،
ترجمة: ا رشد بن عبد الرحمن الدويش، الرياض: مطبعة سفير، بدون طبعة،
م. 1994
المراجع غير العربية:
- Felder, Richard M, and Solomon, Barbara A. (n.d). Learning Styles and Strategies. Retrieved April 21st, 2004
www.ncsu.edu/felder-public/ILSdir/styles.htm
- Felder, Richard M , and Henriques, Eunice R. (111 ). Learning and Teaching Styles in Foreign and second Language Education. Foreign Language Annals, 24, No. 1995 , Retrieved April 21st,2004.
- Khalil, Aziz, Assessment of the Use of Language Learning Strategies of American Learners of Arabic as a foreign Language, (USA: al-Arabiyya- Journal of the American Association of Teachers of Arabic, Brigham Young University,2003 Vol.91).
Lessard, Michael Clouston, Language Learning Strategies: an Overview for SecondLanguage Teachers,( Japan: Kwansei Gakuin University, Nishinomiya) >, html/trategy-Clouston-Lessard/Articles/org.itesl://http<). 2 1 February 11 2006
- Oxford, Rebecca, Language Learning Styles and Strategies: An Overview, ( Learning Styles& Strategies/ Oxford, GALA,2004
(Accessed on 21 April 2004
- Oxford, Rebecca, Language Learning Strategies: An Update ERIC DIGESTS,2004.
<.http://www.ericdigestsfacility.net/ericdigests/ed9111
html>(Accessed on 22 Mei 2004).
- Rubin, Joan, and Irene, How to be a More successful Language Learner, (USA: Heinle & Heinle Publishers, Inc Boston, 1142 ), > (Accessed on 1 May 2 8).
- Wenden, Anita L, “Conceptual Background and Utility”, in Learner Strategies In language Learning, edited by Anita L Wenden, and Joan Rubin: (UK: Prentice- Hall International, Ltd, 1987).
Downloads
Published
Issue
Section
License
1. Proposed Policy for Journals That Offer Open Access Authors who publish with this journal agree to the following terms:
1.a. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
1.b. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
1.c. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
2. Proposed Policy for Journals That Offer Delayed Open Access Authors who publish with this journal agree to the following terms:
2.a. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication, with the work [SPECIFY PERIOD OF TIME] after publication simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
2.b. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
2.c. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
