PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INSIDE OUTSIDE CIRCLE DALAM MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK

Dedi Wahyudi, Lilis Marwiyanti

Abstract


Inside circle learning model has a clear structure and structured, students can work together with peers through mutual cooperation and share information obtained during the learning process. This learning model can improve learning outcomes of learners with the support of learners in the application of learning model inside outside circle. Application of learning model inside outside circle in faith material to qada and qadar can help students understanding that faith to qada and qadar is belief in heart, comprehension which can be expressed by oral, applying by behavior and deed which shows that we believe that destiny of Allah SWT must happen and believe that the efforts we do will not be in vain. With this model students are not only easy to understand the material that the teacher will convey, but will also be able to develop creativity and activities during the learning process.

Keywords


Model Pembelajaran, inside outside circle, Akidah Akhlak

Full Text:

PDF

References


Abadi, Ghafiqi Faroek. “Inovasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis E-Learning.†Tasyri’ Vol. 22, No. 2 (Oktober 2015).

Andhika, I Md. Edi, I Wyn. Rinda Suardika, dan I Km. N. Wiyasa. “Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Inside Outside Circle Berbasis Media Audio Visual Animation Terhadap Hasil Belajar IPS.†Mimbar PGSD Vol. 1 (2013).

Anwar, Rosihon. 2008, Akidah Akhlak. 1 ed. Bandung: Pustaka Setia.

AR, Muhammad. “Pendidikan Agama: Sebuah Kewajiban Rumah Tangga pada Peringkat Awal.†Jurnal Ilmiah Didaktika Vol. 12, No. 2 (Februari 2012).

Arnesih. “Konsep Takdir Dalam Al-Qur’an (Studi Tafsir Tematik).†Diya Al Afkar 4, No. 1 (Juni 2016).

Aryadnyani, Gusti Ayu Rai, Ketut Pudjawan, dan I Gede Raga. “Penerapan Model Pembelajaran Inside Outside Circle Berbantuan Media Balok Untuk Meningkatkan Kreativitas Anak Kelompok B.†e-Journal PG-PAUD Universitas Pendidikan Ganesha Vol. 02, No. 01 (n.d.).

Azmi, Nurul. “Model Pembelajaran Inside Outside Circle (IOC)) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dalam Proses Pembelajaran.†Al Ibtida-Jurnal Pendidikan Guru MI Vol. 2, No. 1 (2015).

Bahari, N. repository.unpas.ac.id/5286/8/BAB%20II%20strusnya.docx, 2016.

Dedi Wahyudi. “Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif Pendidikan Akhlak dengan Program Prezi (Studi di SMP Muhammadiyah 2 Mlati Sleman Tahun Ajaran 2013-2014),†2014, 3.

Dedi Wahyudi, dan Habibatul Azizah. “Strategi Pembelajaran Menyenangkan dengan Konsep Learning Revolution.†Attarbiyah Vol. 26 (2016): 3.

Eniyawan. “Urgensi Belajar Iman dan Takwa di Perguruan Tinggi.†Islamuna Vol. 1, No. 2 (Desember 2014).

Hamansah, dan Syamsiah. “Perbandingan Hasil Belajar Biologi Dengan Menggunakan Metode Problem Posing dan Metode Inside Outside Circle (IOC) Pada Pokok Materi Sistem Pencernaan Kelas XI SMA Yapip Sungguminasa Gowa.†Jurnal BIOTEK 3, no. 2 (2015): 70–84.

Imron Rassidy. “Analisis Komparatif tentang Konsep Pendidikan Anak menurut Ibnu Qayyim Al Jauziyah dan Al Ghazali: Implikasinya terhadap Pendidikan Agama Islam Kontemporer,†n.d., 1.

Misiah, Hasan Mahfud, dan Anayanti Rahmawati. “Meningkatkan Keterampilan Berbicara Anak Usia Dini Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Teknik Inside Outside Circle Pada Kelompok A TK Marsudisiwi Jajar Tahun Pelajaran 2013/2014,†2013.

Muhajjir, Noeng. Metodologi Penelitian Kualitatif. IV. Yogyakarta: Rake Sarasin, 2002.

Muhammad, Afif. “Tauhid, h. 68.†In Akidah Akhlak, oleh Rosihon Anwar. Bandung: Pustaka Setia, 2008.

Mutohiroh. “Peningkatan Kemandirian dan Hasil Belajar dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Inside Outside Circle (IOC) pada Siswa Kelas VII MTs. At-Tauhid Jogomertan Tahun Pelajaran 2013/2014 124.†Ekuivalen, 2014 2013.

Nurwahidin. “Memaknai Kembali Eskatologi Dan Semangat Etos Kerja Islami.†Humanika Vol. 01, No. 1 (n.d.).

Pradevi, Nervi. “Pengaruh Penerapann Model Cooperative Learning Dalam Meningkatkan Aktivitas Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) Di MTs Pembangunan UIN Jakarta.†Uin Syarif Hidayatullah Jakarta, 2010.

Prihastuti, Ketut Pudjawan, dan I Gede Raga. “Penerapan Model Kooperatif Tipe Inside Outside Circle Berbantuan Media Kartu Gambar Untuk Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Anak TK Cerdas Mandiri Denpasar.†e-Journal PG-PAUD Universitas Pendidikan Ganesha Vol. 02 No. 01 (2014).

Rachmedita, Valensy, Maskun, dan Yustina Sri Ekwandari. “Penerapan Model Pembelajaran Cooperative Teknik Inside Outside Circle Pada Mata Pelajaran IPS,†2013.

Riyadi, Ivan. “Integrasi Nilai-Nilai Kecerdasan Emosional dalam Kurikulum Pendidikan Agama Islam di SMA: Perspektif Daniel Goleman.†Hunafa: Jurnal Studia Islamika 12, no. 1 (2015): 141–163.

Sardiman. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Rajawali Pers, 2012.

Slameto. Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta, n.d.

Zainuddin, A., dan Muhammad Jamhari. “Al-Islam 1: Akidah dan Ibadah, h. 324.†In Akidah Akhlak, oleh Rosihon Anwar. Bandung: Pustaka Setia, 2008.

Zakiy, Abdullah, dan Maman Abdul Dajliel. “Mutiara Ilmu Tauhid, h. 290-291.†In Akidah Akhlak, oleh Rosihon Anwar. Bandung: Pustaka Setia, 2008.

Zindani, Abdul Majid Az. “Al Qowam, h. 212.†In Akidah Akhlak, oleh Rosihon Anwar. Bandung: Pustaka Setia, 2008.




DOI: http://dx.doi.org/10.22373/jm.v7i2.2369

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2017 Jurnal MUDARRISUNA: Media Kajian Pendidikan Agama Islam

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

      

          

 

  

The Jurnal MUDARRISUNA: Media Kajian Pendidikan Agama Islam (ISSN 2089-5127, e-ISSN 2460-0733) is published by the Center for Research and Community Service (LP2M) Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh, Indonesia. Copyright © 2022 Author.

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.