Internalisasi Nilai-nilai Keteladanan Orang Tua pada Anak Prasekolah

Rahmadyansyah Rahmadyansyah

Abstract


Preschool child is a child who must be arranged by the parents in order to establish their personal, one of which may be through the internalization of the values of exemplary parents. Internalization of one's religious values can later be used as a child as the foundation and guidelines in the future. This assessment considers the internalization of the values of exemplary parents on preschool children in the eyes of Islam. Internalization of the values of exemplary parents highly recommended in Islam, because at this stage the children can be nurtured, guided, and directed to be able to know him and his God.

Keywords


internalizing the values of exemplary parents, preschoolers, the Islamic view.

Full Text:

PDF

References


Adlan, Abdul Jabbar. 1993. Dirasat Islamiyah. Jakarta: Aneka Bahagia.

Ali, Muhammad Daud. 2004. Pendidikan Keteladanan, Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Al-Nahlawi Abd al-Rahman. 1995. Pendidikan Islam Di Rumah, Sekolah Dan Masyarakat, Jakarta: Gema Insani Press.

Ath-Thuri, Hannan Athiyah. 2007. Mendidik Anak Perempuan Di Masa Kanak-Kanak, Jakarta: Amzah.

Arifin. 1987. Filsafat Pendidikan Islam. Jakarta: Bumi Aksara.

Baihaqi, A.K. 2001. Mendidik Anak dalam Kandungan; Menurut Ajaran Pedagogis Islam. Jakarta: Darul Ulum.

Daradjat, Zakiah. 1992. Dasar-Dasar Keteladanan. Jakarta: Bulan Bintang.

Direktorat PADU. 2001. Informasi Tentang Pendidikan Anak Dini Usia Pendidikan Prasekolah Pada Jalur Pendidikan Luar Sekolah. Jakarta: Direktorat PADU -Ditjen PLSP–Depdiknas.

Djatnika, Rachmat. 1987. Sistem Ethika Islam, Surabaya: Pustaka Islam.

El-Quussy, Abdul Aziz. 1976. Pokok-pokok Kesehatan Mental, (terj.). Jakarta: Bulan Bintang.

Faisal, Yusuf Amir. 1995. Reorientasi Pendidikan Islam. Jakarta: Gema Insani Press.

Fathiyah, Kartika Nur. 2007. Problem, Dampak dan Solusi Transformasi Nilai-Nilai Agama Pada Anak Prasekolah, dalam Jurnal Dinamika Pendidikan Nomor 1/th. XIV.

Fuaduddin, Hasan Basri. 2002. (Ed) Dinamika Pemikiran Islam Di Perguruan Tinggi, Jakarta: Logos Wacana Ilmu.

Hasballah, Jamaliah. 2008. Nilai-Nilai Budi Pekerti dalam Kurikulum, (Tesis). Banda Aceh: PPs IAIN Ar-Raniry.

Kuntowijoyo. 1998. Paradigma Islam: Interpretasi Untuk Aksi, Cet VIII. Bandung: Mizan.

Maha, Ramly. 1996. Ikhtisar Pertumbuhan Jiwa Agama. Banda Aceh: Fakultas Tarbiyah Institut Keteladanan Negeri Ar-Raniry.

Muhadjir, Noeng. 1977. Ilmu Pendidikan dan Perubahan Sosial; Teori Pendidikan Pelaku Sosial Kreatif, Edisi V. Yogyakarta: Rake Sarasin Radar Jogja.

Mursi, Muhammad Said. 2001. Melahirkan Ilmu Pendidikan Anak Masya Allah. Jakarta: Cendekia.

Musa, Muhammad Yusuf. 1988. Al-Islam Wa Hajah Al-Insaniyyah Ilayh, (Penterjemah: A. Malik Madaniy dan Hamim Ilyas). Jakarta: Rajawali.

Mustafa, Syaikh Fuhaim. 2004. Manhaj Pendidikan Anak Muslim, terj, Jakarta: Mustaqim.

Purwadarminta, W.JS. 1999. Kamus Umum Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.

Soemanto. 1990. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.

Syaltout, Muhammad. 1966. Al-Islam Aqidah Wasy-Syari’ah. Kairo: Darul Qalam.

Tafsir, Ahmad. 2001. Ilmu Pendidikan dalam Prespektif Islam. Bandung: Remaja Rosdakarya

Thoha, M. Chabib. 1996. Kapita Selekta Pendidikan Islam. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Ulwan, Abdullah Nasih. 1994. Pendidikan Anak dalam Islam, (terj), Jakarta: Pustaka Amani.

Yunus, Mahmud. 1979. Metode Khusus PAI. Jakarta: Bulan Bintang.




DOI: http://dx.doi.org/10.22373/jm.v5i2.633

Refbacks



Copyright (c) 2015 Jurnal MUDARRISUNA: Media Kajian Pendidikan Agama Islam

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

      

          

 

  

The Jurnal MUDARRISUNA: Media Kajian Pendidikan Agama Islam (ISSN 2089-5127, e-ISSN 2460-0733) is published by the Center for Research and Community Service (LP2M) Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh, Indonesia. Copyright © 2022 Author.

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.