HUBUNGAN PERSEPSI TENTANG NILAI HIKMAH PADA TOPIK KIMIA DENGAN RELIGIUSITAS

Nikita Khairani Nasution, Ayi Darmana

Abstract


Science plays an important role in education and is a subject that contributes to the development of science in the world, one of which is chemistry. With the characteristics as attitudes, chemistry can be integrated into the character values of Islamic education. The process of values has the aim of monitoring the selfimplantation that science comes from the Quran. This study aims to determine the relationship between perceptions of the value of wisdom with religiosity and to find out the differences between male and female religiosity. The study was conducted on students taking value education courses in 2021. This study used instruments in the form of a perception questionnaire about the value of wisdom on the topic of chemistry and a religiosity questionnaire. The results showed that there was a significant relationship between perceptions of the value of wisdom on the topic of chemistry and religion, which was marked by a significance value of 0.039 < 0.05.  There is a difference between the religiosity of male students and female students with a significance value of 0.040 < 0.05 indicating Ha is accepted and H0 is rejected.

 


Keywords


Chemisrty, Perception, Religiosity, Values

Full Text:

PDF

References


Ad’hiya, E., Laksono, E. W., & Ibrahim, A. R. (2019). Perbedaan Gender Dalam Keterampilan Berpikir Analitis Dan Literasi Kimia. Jurnal Penelitian Pendidikan Kimia, 6(2), 57-67

Asmara, A. P. (2016). Kajian Integrasi Nilai-Nilai Karakter Islami Dengan Kimia Dalam Materi Kimia Karbon. Jurnal Pendidikan Sains (Jps), 4(2), 1-11.

Basri, Y. M. (2015). Pengaruh gender, religiusitas dan sikap love of money pada persepsi etika penggelapan pajak mahasiswa akuntansi. Jurnal Ilmiah Akuntansi dan Bisnis, 10(1), 45-54.

Darmana, A. (2012). Internalisasi nilai tauhid dalam pembelajaran sains. Jurnal Pendidikan Islam UIN Sunan Gunung Djati, 27(1), 66-84.

Darmana, A., & Batubara, M. (2016). Kelayakan Bahan Ajar Kimia-Tauhid Berdasarkan Kriteria Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP) dan Respon Siswa.

Hadi, W. P. (2016). Pengaruh pengaitan nilai keimanan dan ketaqwaan dalam pembelajaran kimia terhadap motivasi belajar, prestasi belajar, dan persepsi siswa. J-PEK (Jurnal Pembelajaran Kimia), 1(2), 57-68

Ibrahim, M. (2012). Scholastic Incentives And Educational Perceived Value; The Role Of Religion In Muslim Students’ Achievement Strivings. A Rasch Model Analysis. International Journal Of Humanities And Social Science, 2(12).

Ismail, W. (2009). Analisis komparatif perbedaan tingkat religiusitas siswa di lembaga pendidikan Pesantren, MAN, dan SMUN. Lentera Pendidikan: Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan, 12(1), 87-102.

Julianti, K. (2017). Pengaruh Persepsi Tentang Ilmu Kimia Terhadap Motivasi Belajar Kimia Siswa Kelas X Mia Ma Negeri 1 Mataram Tahun Ajaran 2017/2018 (Doctoral Dissertation, Universitas Mataram).

Khodijah, N. (2018). Pendidikan karakter dalam Kultur Islam Melayu (studi terhadap pola asuh orang tua, faktor-faktor yang mempengaruhinya, dan pengaruhnya terhadap religiusitas remaja pada Suku Melayu Palembang). Jurnal Pendidikan Islam, 4(1), 21-39.

Kolayiş, H., Sarı, İ., & Çelik, N.(2014). The comparison of critical thinking and problem solving disposition of athletes according to gender and sport type. International Journal of Human Science, 11(2), 842-84.

Kurniati, N., Baidowi, B., & Hikmah, N. (2018). Persepsi Mahasiswa Pendidikan Matematika Terhadap Kinerja Dosen Dalam Proses Perkuliahan. Jurnal Pijar Mipa, 13(1), 32-36.

Nurjannah, S. (2020, December). Kedudukan Perempuan dalam Sektor Ekonomi Keluarga Perspektif Islam (Studi atas Perempuan di Desa Gadding Manding Sumenep). In ICONIS: International Conference on Islamic Studies (Vol. 4, pp. 69-78).

Putri, D., & Meinita, Y. (2014). Pengaruh Metode Pembelajaran Inkuiri Terbimbing (Guided Inquiry) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Dan Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi (High Order Thinking Skill) Siswa Kelas X Sma Negeri 1 Malang Pada Pokok Bahasan Hidrokarbon. Skripsi Jurusan KimiaFakultas Mipa UM.

Sasmitho, A. M. (2013). Hubungan Antara Religiusitas Dengan Konsep Diri Mahasiswa Program Studi Bimbingan Dan Konseling Universitas Negeri Yogyakarta Angkatan 2010. Skripsi, Program Studi Bimbingan Dan Konseling Jurusan Psikologi Pendidikan Dan Bimbingan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta.

Sumanto. (2014). Psikologi Umum. Yogyakarta: Pt. Buku Seru.

Widodo, W. (2018, February). Efektifitas Penggunaan Bahan Ajar Berbasis Kontekstual Berbantuan Video Pembelajaran Untuk SMK Teknik Mesin pada Materi Elektrokimia. In Seminar Nasional Pendidikan IPA 2017. (Vol. 2).




DOI: http://dx.doi.org/10.22373/pjp.v12i1.17568

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2023 Nikita Khairani Nasution

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.