THE USE OF PICTURE MEDIA SERIES AS LEARNING MEDIA FOR DYSLEXIA SYMPTOMS STUDENTS
Abstract
This research aims to determine the effectiveness of using serial image media as a learning medium to help dyslexia symptoms students' reading abilities. The sample of this study consisted of 2 dyslexia symptoms students in class II-1 MIN 11 Banda Aceh. This research method has used pre-experimental with a one group pre-test-post-test design. Data were collected through treatment procedures by using serial image media. Then, the techniques of analysis are using normality tests and hypothesis testing. The research results show that the use of serial image media can improve effectively the reading ability of dyslexia Symptoms students and learning activities besides reading motivation of dyslexia students have increased either. So it can be concluded from the research results that Ha is accepted and Ho is rejected, in other words there is a difference in the level of reading ability before and after the use of serial image media in dyslexic students at MIN 11 Banda Aceh.
Key Word: Pictures Series
Full Text:
PDFReferences
Abdurrahman. 2003. Pendidikan Bagi Anak Berkesulitan Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.
____________________. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Cipta.
Arikunto, Suharsimi, dkk. 2012. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara.
Arsyad, Azhar. 2009. Media Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Bungi, Burhan. 2009. Metodologi Penelitian Kuantitatif. Jakarta: Kencana.
Darajadjad, Zakiah. 2008. Metode Pengajaran Agama Islam. Jakarta: Bumi Aksara.
Emzir. 2011. Analisis Data. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Furqon. 2009. Statistik Terapan Untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta.
Hamalik,Oemar. 2010. Proses Belajar Mengajar. Jakarta : Bumi Aksara.
Hasan, Iqbal. 2009. Analisis Data Penelitian dengan Statistik, Cet.V. Jakarta: Bumi Aksara.
Jamaris, M. 2005. Perkembangan dan Pengembangan Anak Usia Sekolah Dasar Kelas Rendah. Jakarta: Grasindo.
Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol. 5 No. 4 ISSN 2354-614X
Kawuryan, Fajar dan Trubus Raharjo. 2012. Jurnal: Pengaruh Stimulasi Visual Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Pada Anak Disleksia
KBBI edisi ketiga. 2005. Jakarta: Balai Pustaka.
Kurnianingsih, Wahyu. 2012. “Penggunaan Media Gambar Seri untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Karangan Sederhana pada Siswa Kelas II SDN Balingasal”. Skripsi. Surakarta : UNS.
Margono, S. 2005. Metodelogi Penelitian Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.
Milmal, Yusdi. 2011. Pengertian Kemampuan.Journal (Online). Diakses pada tanggal 12 Februari 2017.
Pradini, Siska. 2013. Pemanfaatan Media Gambar.
Rahim, Arida. 2007. Pengajaran Membaca di Sekolah Dasar (Edisi Kedua). Jakarta: Bumi Aksara.
Sadiman. 2002. Media Pendidikan. Jakarta : Raja Grafindo Persada Rosdakarya.
Sanjaya, Wina. 2013. Penelitian Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Santoso, Hargio. 2012. Cara Memahami Anak Berkebutuhan Khusus. Yogyakarta: Gosyen Publishing.
Sardiman. 2010. Interaksi dan Motivasi Belajar. Jakarta : Rajawali Pers.
Shofi. Ummu. 2008. Sayang Belajar Baca Yuk! Metode Praktis Mengajar Anak Membaca dan Menulis. Surakarta: Indiva Media Kreasi.
Sugiono. 2014. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Susanti, Aprillya. 2012. Penggunaan Media Gambar Berseri Untuk Meningkatkan Keterampilan.
Tampubolon. 2008. Mengembangkan Minat dan Kebiasaan Membaca pada Anak. Bandung: Angkasa.
Tarigan. 1986. Teknik Pengajaran Keterampilan Berbahasa. Bandung : Angkasa.
Tarigan, Djago. 2005. Membina Keterampilan Menulis Paragraf. Bandung : Angkasa.
Wood, Derek, dkk. 2012. Kiat Mengatasi Gangguan Belajar. Yogyakarta: Katahati.
Zakky. Pengertian Media Pembelajaran. https://zonareferensi.com/pengertian-media- pembelajaran/,diakses tanggal 1 Februari 2018.
DOI: http://dx.doi.org/10.22373/pjp.v13i1.22889
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2024 mulia mulia
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
