INOVASI PEMBELAJARAN: MEMBANGUN MINAT BELAJAR BAHASA INGGRIS DASAR MELALUI PERANCANGAN APLIKASI MEDIA INTERAKTIF

Authors

  • Nurrisma Nurrisma UIN Ar-Raniry Banda Aceh, STMIK Indonesia Banda Aceh
  • Syauqi Abdillah
  • Nurrizqa Nurrizqa

DOI:

https://doi.org/10.22373/cj.v8i1.22771

Keywords:

perancangan, media interaktif, bahasa inggris, minat belajar, inovasi pembelajaran

Abstract

Kemampuan berbahasa Inggris telah menjadi kunci penting dalam era globalisasi, memainkan peran vital dalam komunikasi lintas budaya, teknologi, dan sektor-sektor penting lainnya. Namun, kekurangan dalam penguasaan bahasa Inggris sering kali menyebabkan penurunan minat belajar siswa, serta menurunkan prestasi akademis dalam pelajaran bahasa Inggris. Penelitian ini bertujuan untuk merancang serta mengevaluasi efektivitas Media Interaktif sebagai alat pengenalan Bahasa Inggris Dasar dalam meningkatkan minat belajar siswa. Metode penelitian ini mengadopsi pendekatan Research and Development dengan pengumpulan data melalui observasi dan penyebaran angket. Hasil analisis menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran interaktif untuk memperkenalkan Bahasa Inggris Dasar berhasil meningkatkan minat belajar siswa secara signifikan. Skor rata-rata minat belajar siswa mencapai 42,3, menunjukkan peningkatan sebesar 96,1% dibandingkan dengan metode pembelajaran konvensional. Temuan ini menggarisbawahi pentingnya integrasi teknologi dalam pendidikan untuk meningkatkan keterlibatan dan hasil belajar siswa.

Author Biography

  • Nurrisma Nurrisma, UIN Ar-Raniry Banda Aceh, STMIK Indonesia Banda Aceh

    Google Scholar :

    https://scholar.google.co.id/citations?hl=en&user=vxU3py0AAAAJ&view_op=list_works&gmla=ABEO0YriW2-2-zMP2kCAUzVA4vF3zODZkUv19k5UGy22qhJdwFhvOShUQCuR3il9eAOciLyUUSjicOu2roiJsx_6

     

    Cv :

    https://drive.google.com/file/d/1ByxDsKEax17x59i4vdZz-cZ7S1MT9CVC/view?usp=share_link

Downloads

Additional Files

Published

2024-03-31

Issue

Vol. 8 No. 1 (2024)

Section

Articles

License

Authors who publish with Cyberspace Journal agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).