References
ÙØ¶Ù„ الله، Ù…ØÙ…د رجب ØŒ الاتجاهات التربوية المعاصرة ÙÙŠ تدريس اللغة العربية، القاهرة : بدون السنة
مدكور، على Ø£ØÙ…د ØŒ تدريس Ùنون اللغة العربية، القاهرة : دار الÙكر العربى ,2008 Ù…
أبو علام ر،جاء Ù…ØÙ…ود ØŒ مناهج Ø§Ù„Ø¨ØØ« ÙÙ‰ العلوم Ø§Ù„Ù†ÙØ³ÙŠØ© والتربوية، القاهرة : دار النشر للجامعة، 2011
ØØ³Ù† Ø¬Ø¹ÙØ± Ø§Ù„Ø®Ù„ÙŠÙØ© ØŒ ÙØµÙˆÙ„ ÙÙŠ تدريس اللغة العربية : ابتدائي ومتواسط وثانوي، الرياض :مكتبة الرشد ØŒ 1424هـ
سامى Ø¹Ø±ÙŠÙØ¬ Ùˆ الأصدقاؤه, مناهج Ø§Ù„Ø¨ØØ« العلمى Ùˆ أساليبه، الطبيعة الثانية عمان: دارمجدلاوى للنشر: 1999
Aqib, Zainal, Penelitian Tindakan Kelas untuk Guru, Bandung: Yrama Widya, cet. V, 2009.
Bellanca, James, “ 200 Strategi dan proyek pembelajaran aktif untuk melibatkan kecerdasan siswaâ€, Jakarta : PT Indek, 2011.
http://www.taufiq.net/strategi-pembelajaran-kalam.html di akses 13 April 2014.
Kunandar, Langkah Mudah Penelitian Tindakan Kelas Sebagai Pengembangan Profesi Guru, Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2008.
Mulyanto Sumardi, Pengajaran Bahasa Inggris, Bulan Bintang, Jakarta: 1997.
Siberman, Melvin L., “ Active Learning, 101 Cara Belajar Siswa Aktifâ€, Bandung: Nusa Media, 2006.
Sudijono, Anas, Pengantar Evaluasi Pendidikan, Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2001.