Artikel

Issue cover image
Volume 16, Issue 1 (2015)
استخدام أسلوب جلسة الملصقات في ترقية التعبير الشفوي: بحث إجرائي في المدرسة الفتيان الشاملة الثانوية بأتشيه بيسار
Affiliation Details
  • Susi Asrida: Program Pascasarjana UIN Ar-Raniry Banda Aceh
, Pages: 141-152 , DOI: 10.22373/jid.v16i1.591

Abstract

The purpose of this research is to know students’ responses toward the implementation of Poster Session method in teaching speaking skill and to know the result of their study in speaking Arabic. This research is class action research in class XI IPA of SMAIT Al-Fityan, Aceh Besar. The data collected through interviews, observations, and tests.The result of this research showed that the implementation of poster session method is effective in improving students’ speaking skills and achievements.

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui respon siswa terhadap pelaksanaan metode Poster Session dalam pengajaran keterampilan berbicara serta mengetahui hasil belajar siswa dalam berbicara bahasa arab. Penelitian tindakan kelas ini dilakukan di kelas XI IPA SMAIT Al-Fityan, Aceh Besar. Adapun instrumen penelitian yang digunakan dalam pengumpulan data meliputi wawancara, observasi dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa merespon secara positif penggunaan Poster Session dalam pembelajaran keterampilan berbicara bahasa Arab, demikian pula hasil belajar mereka menunjukkan peningkatan yang signifikan.

1

TOTAL VIEWS

0

DOWNLOADS

ALTMETRICS

References

Ùضل الله، محمد رجب ØŒ الاتجاهات التربوية المعاصرة ÙÙŠ تدريس اللغة العربية، القاهرة : بدون السنة

مدكور، على أحمد ØŒ تدريس Ùنون اللغة العربية، القاهرة : دار الÙكر العربى ,2008 Ù…

أبو علام ر،جاء محمود ØŒ مناهج البحث ÙÙ‰ العلوم النÙسية والتربوية، القاهرة : دار النشر للجامعة، 2011

حسن جعÙر الخليÙØ© ØŒ Ùصول ÙÙŠ تدريس اللغة العربية : ابتدائي ومتواسط وثانوي، الرياض :مكتبة الرشد ØŒ 1424هـ

سامى عريÙج Ùˆ الأصدقاؤه, مناهج البحث العلمى Ùˆ أساليبه، الطبيعة الثانية عمان: دارمجدلاوى للنشر: 1999

Aqib, Zainal, Penelitian Tindakan Kelas untuk Guru, Bandung: Yrama Widya, cet. V, 2009.

Bellanca, James, “ 200 Strategi dan proyek pembelajaran aktif untuk melibatkan kecerdasan siswaâ€, Jakarta : PT Indek, 2011.

http://www.taufiq.net/strategi-pembelajaran-kalam.html di akses 13 April 2014.

Kunandar, Langkah Mudah Penelitian Tindakan Kelas Sebagai Pengembangan Profesi Guru, Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2008.

Mulyanto Sumardi, Pengajaran Bahasa Inggris, Bulan Bintang, Jakarta: 1997.

Siberman, Melvin L., “ Active Learning, 101 Cara Belajar Siswa Aktifâ€, Bandung: Nusa Media, 2006.

Sudijono, Anas, Pengantar Evaluasi Pendidikan, Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2001.