Articles

Default Cover for MAN 2 Sigli تطبيق الطريقة المباشرة فى تعليم الحوار بـــ
Volume 7, Issue 1 (2017)
MAN 2 Sigli تطبيق الطريقة المباشرة فى تعليم الحوار بـــ
Affiliation Details
  • Muhammad Tsabirin: UNIVERSITAS ISLAM NEGERI AR-RANIRY BANDA ACEH
, Pages: 83-106 , DOI: 10.22373/l.v7i1.1963

Abstract

إن الكلام مهارة من المهارات الأربع في تعليم اللغة العربية والحوار نوع  مهارة الكلام  حيث كل مهارة مرتبطة بعضها بعضا ارتباطا قويا لايتجزأ، لذلك كفاءة المدرس في تكوين بيئة الحوار بين الطلاب تكون  دورا هاما، فلابد للمدرس من تأهيل الطلاب وحثهم على المحادثة باستخدام الطرق المناسبة كمثل إجراء المباشرة.وموضوع هذه الرسالة "تطبيق الطريقة المباشرة في تعليم الحوار ( دراسة تجريبية بــــــ  MAN 2 Sigli)". والأغراض التي عرض  الباحث لكتابة هذه الرسالة هي لمعرفة إلى أي مدي تأثير  الطريقة المباشرة للطلاب في تعليم الحوار ولمعرفة طبقات النتيجة بين المجموعة التجربية والمجموعة الضابطة.أما منهج البحث الذي استخدم الباحث في هذه الرسالة فهي الدراسة التجريبية، وفي جمع البيانات يقوم الباحث بتعليم الحوار باستخدام الطريقة المباشرة في المجموعة التجريبية. أما طريقة تحليل البيانات تكون من المرحلتين هما تحليل البيانات عن أجوبة الطلاب من كل بنود من حيث مستوى صدق الاختبار ومستوى التمييز وتحليل البيانات عن نتيجة الامتحان النهائي باختبار – ت (Test-T) على مستوى الدلالة (Significant) 5 %. وأما نتائج البحث الذي حصل عليه الباحث فهو يدل على أن الفروض مقبولة لأن النتيجة من الاختبار – ت  (Test-T)هي أن – ت (T) الحساب 3،01 أكبر من- ت (T) الجدول 2،01 بمعنى أن الطريقة المباشرة لها رفع قدرة  التلاميذ فى سيطرة الحوار أو لها اثآر مهمة إلى دفع الطلاب وترقي نجاحهم في تعلم الحوار.

14

TOTAL VIEWS

0

DOWNLOADS

ALTMETRICS

References

إلياس، إلياس أنطون، قاموس العصري عربي إنكليزي، الطبعة التاسعة، القاهرة: دارالمعارف، 1992.

إبراهيم، مجدى عزيز، موسوعة المناهج التربوية، مصرى: الأنجلو المصرية، 2000.

الإبراشي، محمد عطية ، أساليب تدريس اللغة، مصر: دار المعارف، بدون السنة.

إبراهيم، مجدي عزيز، موسوعة المناهج التربوية، مصرية: الأنجلو المصرية، 2000.

ابن فارس، مقاييس اللغة، الطبعة الثانية، القاهرة: دارالمعارف، دون السنة.

براون، هـ. دوجلاس، أسس تعلم اللغة وتعليمها، بيروت: دار النهضة العربية، 1994.

تمام، تمام إسماعيل، أثر استخدام طريقة التعلم الذاتي والاستقصاء الموجه في تدريس العلوم على تنمية المفاهيم العلمية والتفكير الابتكاري لتلاميذ الصف السادس الابتدائي، القاهرة: الماجستير: تربية المنصور،1992.

الجمال، محمود عبدالعاطى، التدريس الابتكاري وأنماط التفكير، مصرى: هيئة المصرية العامة للكتاب،1995.

حمادة إبراهيم, الإتجاهات المعاصرة فى تدريس اللغة العربية و اللغة لحية الأخرى لغير الناطقين بها, (القاهرة : دار الفكر العربي, 1987 م )

سلامى بنت محمود ,المدخل إلى تعليم اللغة العربية (بندا أتشية:جامعة الرانيرى الإسلامية الحكومية , 2004

كمال ابرهيم بدرى, الطرق العامة فى تدريس اللغة الأجنبية, ( جاكرتا: معهد العلوم الإسلامية فى إندونسية التابع لجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية بالرياض, بدون السنة )

محدود كامل الناقة , تعليم اللغة العربية للناطقين بلغات اخرى ( مكة المكرمة جامعة ام القرى 1985 م )

محمّد القادر أحمد, طرق التعليم اللغة العربية, الطبيعة الأولى( القاهرة : مكتبة النحضة المصرية , 1979م )

رشدى أحمد طعيمة, المرجع فى تعليم اللغة العربية , ( مكة المكرمة : جامعة أم القرى, 1986م)

المراجع الإندونيسية

Anas Sudjiono, Pengantar Statistik Pendidikan, Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada,2006.

Anas Sudjiono, Pengantar Evaluasi Pendididkan, Jakarta: Rajawali Press, 2006.

S. Nasution, MA. Metode Reseach,Jakarta, Bumi Aksara. 2007.

Sujana, Metode StatistikaEdisi V, Bandung : Tarsito, 1992.

الإنترنيت

http://titin88.blogdetik.com/2010/06/03 الطاريقة-المباشرة-metode-langsung.

http://yanti-nurmaulidah.blogspot.com/2010/10/metode-langsung-dalam-pengajaran-bahasa.html.

http://gurupkn.wordpress.com/2008/01/17/kegiatan-pembelajaran-dan-pemilihan-media-pembelajaran, html.

http://nurilsb.wordpress.com/ Metode Langsung (Direct Method) & Metode Alamiah (Natural Method), html.

http://waajibaty.blogspot.com/metode Alamiah dan Metode Langsung Dalam Pembelajaran Bahasa, html.

http://erlan-abuhanifa.blogspot.com/ Pembelajaran Bahasa Arab _archive.html.

http://kabunvillage.blogspot.com/ Penelitian Tindakan kelas dengan penerapan Metode Langsung (al-Thariqah al-Mubasyirah), html.

Author Biography

Muhammad Tsabirin, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI AR-RANIRY BANDA ACEH

Muhammad Tsabirin, S.Pd.I, MA lahir di gampong Beurawang, kecamatan Meureudu, Pidie Jaya, pada tanggal 08 Mei 1990 dari pasangan Tengku H. M. Ali Ishaq, LML dan Ummi Dra. Hj. Bardah Abdullah. Ia menyelesaikan pendidikan dasar di MIN Meureudu pada tahun 2002. Kemudian ia melanjutkan pendidikan di MTsN 1 Meureudu hingga tahun 2005. Selanjutnya menempuh jenjang ‘Aliyah pada MAN 2 Sigli hingga tahun 2008. Pada tahun tersebut ia langsung mendaftar pada Fakultas Tarbiyah IAIN Ar-Raniry Darussalam Banda Aceh, jurusan Pendidikan Bahasa Arab hingga selesai pada tahun 2012. Tahun 2012 ia mengikuti program Studi Purna Ulama di IAIN Ar-Raniry dan langsung melanjutkan Studi S2 di Pascasarjana pada Konsentrasi Pendidikan Bahasa Arab di UIN Ar-Raniry, hingga selesai pada tahun 2016. Pada tahun 2013, ketika melanjutkan S2 di PPs UIN Ar-Raniry, ia telah menjadi Staf pada Fakultas Tarbiyah jurusan pendidikan bahasa Arab hingga sekarang. Untuk kontak personal bisa dihubungi di nomor hand phone 085260025180, dan Email tsabirmai@gmail.com.