تحليل الأخطاء في كتب مقررات اللغة العربية في المرحلة الدراسية المتوسطة
Abstract
قامت الباحثة بتحليل الأخطاء في ثلاثة كتب مقررات اللغة العربية لأنها ترى أن الكتب التي ألفها الكاتبون الإندونيسيون كثيرا من الخطاءت الواردة فيها إملائيا أو نحويا أو معجميا أو دلاليا. فبحثت الباحثة في كتب مقررات اللغة العربية في المرحلة الدراسية المتوسطة رجاء أن تكون الإصلاحات فيما بعد. وبعد البحث توصلت إلى النتائج التالية: كانت الأخطاء اللغوية في كتب مقررات اللغة العربية عديدة ومتنوعة فتشمل في الكتاب المقرر في الصف الأول على أربعة أنواع إملائية ونحوية ومعجمية ودلالية. وأكثر الأخطاء فيها أخطاء إِملائية حيث بلغت 63 خطأ ثم تليها أخطاء نحوية ومعجمية ودلالية. وكتاب مقرر اللغة العربية للصف الثاني تحتوي على خمسة أنواع من الأخطاء وهي: أخطاء صوتية وأملائية و نحوية ومعجمية ودلالية، أما أكثر الأخطاء فيه فهي أخطاء نحوية ثم تليها دلالية وأملائية ومعجمية وصوتية. ونحتوي الأخطاء في كتاب مقرر اللغة العربية الصف الثالث على خمسة أنواع، وأكثر الأخطاء فيه أخطاء نحوية ثم تليها أخطأ إِملائية ومعجمية وصرفية ودلالية.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
رشدي أحمد طعيمة، المهارات اللغوية مستوياتها، تدريسها، صعوباتها، الطبعة الأولى، دار الفكر العربي، القاهرة، 2004.
عبده الراجحي، علم اللغة التطبيقي ونعليم اللغة العربية، دار المعرفة الجامعية، إسكندرية، 1992.
عمر الصديق عبد الله، تحليل الأخطاء اللغوية التحريرية لدى طلاب معهد الخرطوم الدولي للغة العربية الناطقين باللغات الأخرى، معهد الخرطوم الدولي، السودان. 2000.
_____، محاضرات الدبلوم العالي، معهد الخرطوم الدولي 2009-2010 .
محمد علي الخولي، الحياة مع لغتين، الثنائية اللغوية، مطابع الفرزدق التجارية، الرياض، 1987.
محمود إسماعيل صيني وأسحاق محمد الأمين، التقابل اللغوي ونحليل الأخطاء، جامعة الملك سعود، الرياض، 1992.
Mahir sya’ban Abdul bari,http://www.alfusha.net
DOI: http://dx.doi.org/10.22373/l.v6i2.865
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2016 Safariah
License URL: http://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/lisanuna/article/view/865
