لترقية قدرة الطلبة على مهارة القراءة بمعهد دار العلوم العصري بندا أتشيه Learning Together استخدام طريقة
DOI:
https://doi.org/10.22373/ls.v7i1.3779Keywords:
طريقة Learning Together ، مهارة القراءةAbstract
إن موضوع هذا البحث استخدام طريقة Learning Together لترقية قدرة الطلبة على مهارة القراءة. ومن الأسباب ا لاختيار هذا الموضوع لأن الطلبة في الفصل الثاني (ج) أنهم يضعفون في مهارة القراءة وهم لم يستطيعوا أن يقرؤؤا النص فصيحا و ولم يفهموا معانى الكلمة جيدا. ذلك بأن الطريقة تستعمل بها المدرس لم تكن فعالة لترقية على مهارة القراءة بالدليل أن الطلبة لم يكونوا نشيط في التعلم ولم تعالج الطريقة على حالتهم أنهم يرغبون حصول جائزة أثناء عملية التعلم ولم يجدوا الجائزة في الطريقة المستعملة. ويهدف هذا البحث إلى التعرف على أثر استخدام طريقة Learning Together لترقية قدرة الطلبة على مهارة القراءة لمعالجة هذا الضعف والتعرف على ترقية الطلبة على مهارة القراءة باستخدام طريقة Learning Together . وللحصول على البيانات، يقوم الباحثان بالبحث التجريبي. ويكون المجتمع لهذا البحث جميع الطلبة بمعهد دار العلوم العصري بندا أتشيه في المرحلة المتوسطة في الصف الثاني وعددهم 192. وأما عينة البحث لهذه الرسالة فاختار الباحثان بالطريقة العمدية أو القصدية يعني الطلبة في الفصل الثاني (ج) وعددهم 28 طلبة. وأما الأدوات المستخدمة لجمع البيانات ،يقوم الباحثان بالملاحظة المباشرة والإختبار والإستبانة. فحصلت نتائج البحث منها أن استخدام طريقة Learning Together فعالا لترقية قدرة الطلبة على مهارة القراءة. وتعتمد الباحثة على نتيجة ورقة الملاحظة للمعلم 93،10% بمعنى ممتاز، وورقة الملاحظة للطلبة 90،62 % بمعنى ممتاز. و أن نتيجة ت الحساب (ttest) أكبر من النتيجة ت الجدول (ttable) أو)77 ،2 >12،73<2،50) و نتيجة ورقة الإستبانة موافق بشدة بقيمة ٪42، 61 (إيجابيا) و موافق بقيمة 38،57 % (إيجابيا)
References
سعيد لافي، تعليم اللغة المعاصرة :القاهرة :عالم الكتب، 2010
محمود كامل الناقة ، أحمد طعيمة، رشدي، طرائق تدريس اللغة العربية لغير الناطقين بها: إيسيسكو :منشورات المنظمة الإسلامية للتربية والعلوم والثقافة، 2003
أحمد فؤاد عليان، المهارات اللغوية ماهيتها وطرائق تنميتها :دار المسلم : الطبعة الرابعة، 2010
ترميذي نينورسي، تطوير منهج تعليم وتقويم اللغة العربية للناطقين بغيرها : بنداأتشيه، 2015
صالح بن أحمد العساف، المدخل إلى البحث في العلوم السلوكية : الرياض : مكتبة العبيكان، 1316
على سامى الحلاق، المرجع في تدريس مهارات اللغة العربية وعلومها :لبنان : المؤسسة الحديثة للكتاب، 2010
فخر الدين عامر، طرق التدريس الخاصة باللغة العربية والربية الإسلامية :القاهرة: عالم الكتب، 2010
رشدي أحمد طعيمة والدكتور محمد السيد مناع، تدريس العربية في التعليم العام نظريات وتجارب، الطبعة الأولى، :القاهرة: دار الفكر العربي، 2010
عبد الغفار محمد الشيزاوي وأصدقائهم، طريقة تدريس اللغة العربية :العين : دار الكتاب الجامعي، 2005
نيف معروف، خصائص العربية وطرائق تدرسها : بيروت : لبنان، 1998
رجاء محمود أبو علام، مدخل المناهج البحث التربوي: بيروت: مكتبة الفلاح، 1989
لويس معلوف، المنجد باللغة والإعلام، الطبعة الثانية والعشرون، (بيروت : دار المشرق، 1976
المراجع الأجنبية
Miftahul Huda, Cooperative learning, yogyakarta: cetakan V, 2013
Umi Mahmudah, Abdul Wahab Rosyid, Active learning dalampembelajaran bahasa arab Malang : UIN Malang Press, 2008
The Liang Gie, Cara Belajar yang efisien Yogyakarta :pusat belajar ilmu berguna, 2002
الإنترنيت
http://belajar-sabar-ikhlas.blogspot.co.id/2013/01/model-pembelajaran-learning-together.html Rabu, 07 Desember 2016, pukul 20.30
Downloads
Published
Issue
Section
License
1. Proposed Policy for Journals That Offer Open Access Authors who publish with this journal agree to the following terms:
1.a. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
1.b. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
1.c. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
2. Proposed Policy for Journals That Offer Delayed Open Access Authors who publish with this journal agree to the following terms:
2.a. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication, with the work [SPECIFY PERIOD OF TIME] after publication simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
2.b. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
2.c. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
