Vol. 5 No. 2 (2022): DAYAH: Journal of Islamic Education

DOI: https://doi.org/10.22373/jie.v5i2

Published: 2022-07-27

Full Issue

PDF

Front Matter
- PDF

Articles

Educational Philosophy of Islamic Hermeneutics and Its Application in Curriculum Studies

Robab Piri, Sadegh Maleki Avarsin

150-173
- PDF
Implementation of Experiential Learning Theory in Islamic Religious Education during Covid-19 Pandemic

Evita Nur Apriliana, Ulya Barokati Tamami, Agus Sutiyono

174-188
- PDF
Pengelolaan Program Tahfidzul Quran di Dayah Madrasah Ulumul Qur’an Pagar Air Aceh

Afra Nadila, Lailatussaadah Lailatussaadah, Muhammad Faisal

189-206
- PDF
Peran Pendidikan Islam dalam Pelaksanaan Otonomi Pendidikan di Indonesia

Firman Mansir

207-220
- PDF
Menyingkap Makna Objek Pendidikan dalam Istilah al-Ahl, al-‘Asyirah, dan al-Aqrab

Musaddad Harahap, Munzir Hitami, Abu Anwar

221-237
- PDF
Paradigma Islam Wasatiyah Ulama Aceh: Studi Pemikiran Tu Sop Jeunib

Teuku Zulkhairi

238-265
- PDF
Efektivitas Pemanfaatan Weblog Sebagai Alternatif Media Pembelajaran di Masa Pandemi

Bayu Fitra Prisuna

266-277
- PDF
Ekstrakurikuler di Pesantren Moderen: Sebuah Upaya dalam Pembentukan Karakter Santri

Emawati Emawati, Istiqamahtul Masyitah

278-304
- PDF

Back Matter
- PDF