PENGARUH PEMBELAJARAN KEWIRAUSAHAAN TERHADAP MOTIVASI BERWIRAUSAHA
DOI:
https://doi.org/10.22373/share.v1i2.720Abstract
This study aims to explain the influence of entrepreneurship learning towards motivation to conduct business among students of Faculty of Ushuluddin at the Imam Bonjol State Institute of Islamic Studies of Padang. Data for this study was gathered through a population of students from four departments within the faculty, namely: Psikologi Islam (PI), Tafsir Hadist (TH), Perbandingan Agama (PA), Aqidah Filsafat (AF). Off the population, 92 students were chosen for the sample. Observation, questionnaire, and documentation were employed as the technique of data gathering. The findings show that there was a significant influence between the entrepreneurship learning and motivation to conduct business among students of Faculty of Ushuluddin IAIN Imam Bonjol Padang. =========================================== Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan pengaruh pembelajaran kewirausahaan terhadap motivasi berwirausaha mahasiswa Fakultas Ushuluddin Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Imam Bonjol Padang. Data penelitian ini diperoleh dari responden yang berasal dari Fakultas Ushuluddin IAIN Imam Bonjol Padang, yang terdiri dari empat jurusan: Psikologi Islam (PI), Tafsir Hadist (TH), Perbandingan Agama (PA), Aqidah Filsafat (AF) dengan jumlah sampel sebanyak 92 orang. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi langsung, angket dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara pembelajaran kewirausahaan dengan motivasi berwirausaha mahasiswa Fakultas Ushuluddin IAIN Imam Bonjol Padang.References
BPS. (2011). Hasil Sensus Penduduk 2010. Retrieved from www.bps.go.id/hasilSP2010/sumbar/1300.pdf
Chumdari. (2007). Pengaruh Penggunaan Lingkungan Sebagai Sumber Belajar Dan Pembelajaran Konvensional Terhadap Prestasi Belajar Kewirausahaan Ditinjau Dari Minat Berwirausaha Pada Mahasiswa Pgsd Fkip Uns Surakarta. Varia Pendidikan, 2(1).
Depdiknas. (2006). Materi Sosialisasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Di Perguruan Tinggi. Jakarta: Direktorat Tenaga Kependidikan, Direktorat Peningkatan Mutu Tanaga Pendidik dan Kependidikan.
Depdiknas. (2008). Strategi Pembelajaran Dan Pemilihannya. Jakarta: Direktorat Tenaga Kependidikan, Direktorat Peningkatan Mutu Tanaga Pendidik dan Kependidikan.
Dharma, Surya, & Akib, Haedar. (2009). Kewirausahaan Berbasis Kreatifitas Dan Inovasi. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 15(Khusus).
Emzir. (2010). Metodologi Penelitian Kualitatif. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Ihsan, Fuad. (2006). Belajar Dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Majid, Abdul. (2008). Perencanaan Pembelajaran Mengembangkan Kompotensi Pendidik. Bandung: Remaja Rosda Karya.
Mardiyatmo. (2008). Menciptakan Jiwa Wirausaha Melalui Pembelajaran Di Perguruan Tinggi. http://www.wordpress/pdf/com
Purwanto, Ngalim. (2007). Psikologi Belajar. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Undang-Undang Republik Indonesia, Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistim Pendidikan Nasional, (2007).
Rohani, Ahmad. (2004). Pengelolaan Pengajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Rosyada, Dede. (2004). Paradigma Pendidikan Femokratis (Sebuah Model Pelibatan Masyarakat Dalam Penyelenggaraan Pendidikan). Jakarta: Kencana.
Sagala, Syaiful. (2008). Konsep Dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.
Sanjaya, Wina. (2009). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Satori, Djam’am, & Komariah, Aan. (2010). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.
BPS. (2011). Hasil Sensus Penduduk 2010. Retrieved from www.bps.go.id/hasilSP2010/sumbar/1300.pdf
Chumdari. (2007). Pengaruh Penggunaan Lingkungan Sebagai Sumber Belajar Dan Pembelajaran Konvensional Terhadap Prestasi Belajar Kewirausahaan Ditinjau Dari Minat Berwirausaha Pada Mahasiswa Pgsd Fkip Uns Surakarta. Varia Pendidikan, 2(1).
Depdiknas. (2006). Materi Sosialisasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Di Perguruan Tinggi. Jakarta: Direktorat Tenaga Kependidikan, Direktorat Peningkatan Mutu Tanaga Pendidik dan Kependidikan.
Depdiknas. (2008). Strategi Pembelajaran Dan Pemilihannya. Jakarta: Direktorat Tenaga Kependidikan, Direktorat Peningkatan Mutu Tanaga Pendidik dan Kependidikan.
Dharma, Surya, & Akib, Haedar. (2009). Kewirausahaan Berbasis Kreatifitas Dan Inovasi. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 15(Khusus).
Emzir. (2010). Metodologi Penelitian Kualitatif. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Ihsan, Fuad. (2006). Belajar Dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Majid, Abdul. (2008). Perencanaan Pembelajaran Mengembangkan Kompotensi Pendidik. Bandung: Remaja Rosda Karya.
Mardiyatmo. (2008). Menciptakan Jiwa Wirausaha Melalui Pembelajaran Di Perguruan Tinggi. http://www.wordpress/pdf/com
Purwanto, Ngalim. (2007). Psikologi Belajar. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Undang-Undang Republik Indonesia, Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistim Pendidikan Nasional, (2007).
Rohani, Ahmad. (2004). Pengelolaan Pengajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Rosyada, Dede. (2004). Paradigma Pendidikan Femokratis (Sebuah Model Pelibatan Masyarakat Dalam Penyelenggaraan Pendidikan). Jakarta: Kencana.
Sagala, Syaiful. (2008). Konsep Dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.
Sanjaya, Wina. (2009). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Satori, Djam’am, & Komariah, Aan. (2010). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2009). Metode Penelitian Bisnis (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, Dan R & D). Bandung: Alfabeta.
Suherman, Eman. (2008). Desain Pembelajaran Kewirausahaan. Bandung: Alfabeta.
Sukmana. (2008). Peran Pendidikan Kewirausahaan Dalam Menumbuhkan Motivasi Wirausaha (Studi Tentang Pengaruh Pendidikan Kewirausahaan Terhadap Motivasi Wirausaha Mahasiswa Universitas Kuningan). Jurnal Equilibrium, 4(8), 1-23.
Usman, Uzer, & Setiawati, Lilis. (1993). Upaya Optimalisasi Kegiatan Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Downloads
Published
Issue
Section
License
SHARE allows the author(s) to hold the copyright and to retain the publishing rights without restrictions. Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC-BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work
