STRATEGI DALAM MENANGGAPI SIKAP ANAK USIA DINI

Authors

  • Sukatin, Asmarani Putri, Baghas Adetya, Dita Amelia, Harizal Pranata, Maya Sari & Rati Junianti Program Sarjana ESY, Fakultas Ekonomi Bisnis (FEBI) Institut Agama Islam Nusantara Batanghari, Jambi

DOI:

https://doi.org/10.22373/bunayya.v7i2.10427

Keywords:

Karakter, Pendidikan

Abstract

Perkembangan kognitif pada masa kanak-kanak awal didominasi dengan proses mental. Namun proses mental yang dilakukan masih memilki beberapa keterbatasan. Perkembangan bahasa berkembang seiring dengan kemampuan mengenali simbol yang trejadi pada tahap perkembangan kognitif pra operasional. Dimasa kanak-kanak awal, pada perkembangan psikososial memperlihatkan perkembangan yang signifikan. Seiring dengan proses ini, dunia anak-anak mulai meluas. Pada masa inilah perkembangan psikososial anak mulai dipengaruhi oleh relasi keluarga yang lain serta teman sebaya

 

Author Biography

  • Sukatin, Asmarani Putri, Baghas Adetya, Dita Amelia, Harizal Pranata, Maya Sari & Rati Junianti, Program Sarjana ESY, Fakultas Ekonomi Bisnis (FEBI) Institut Agama Islam Nusantara Batanghari, Jambi

    Program Sarjana ESY, Fakultas Ekonomi Bisnis (FEBI)  Institut Agama Islam Nusantara Batanghari, Jambi

References

http://kuliahpgsd.blogspot.com/2012/01/pengertian-strategi-belajarmengajar.html http//: Wikipedia.com) http://informatikabumijaya.wordpress.com/2011/03/05/hakikat-pendidikan-danpembelajaran-anak-usia-dini/

Weliangan, Hally. dkk.2015. Psikologi Perkembangan. Jakarta: Penerbit Gunadarma

Downloads

Published

2021-07-30

Issue

Vol. 7 No. 2 (2021): Juli 2021

Section

Articles

License

Bunayya: Jurnal Pendidikan Anak uses license CC-BY-SA or an equivalent license as the optimal license for the publication, distribution, use, and reuse of scholarly works. This license permits anyone to compose, repair, and make derivative creation even for commercial purposes, as long as appropriate credit and proper acknowledgement to the original publication from Bunayya: Jurnal Pendidikan Anak  is made to allow users to trace back to the original manuscript and author. Readers are also granted full access to read and download the published manuscripts, reprint and distribute the manuscript in any medium or format.