PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN KAMUS TEMATIK TIGA BAHASA (INDONESIA, ARAB, INGGRIS) UNTUK MENSTIMULASI KOGNITIF ANAK USIA DINI

Saptiani Saptiani

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berupa
Kamus Tematik Tiga Bahasa (Indonesia, Arab, Inggris) untuk menstimulasi
kognitif anak usia dini. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan
Research and Development (R&D). Adapun pengumpulan data menggunakan
instrumen lembar pengamatan, angket dan panduan wawancara. Pengembangan
ini berdasarkan model penelitian Research and Development menurut Borg & Gall
dimana langkah-langkahnya ialah analisis kebutuhan, desain, pengembangan,
dan validasi serta dilengkapi dengan melihat implikasi kelayakan melalui pre-test
dan post-test. Hasil pengembangan kamus tematik melalui uji coba validitas
produk, revisi, uji coba pengguna produk, dan evaluasi serta pre-test dan post-test
perkembangan kognitif. Berdasarkan hasil uji coba bahwa produk secara umum
layak digunakan sebagai media untuk menstimulasi kognitif anak usia dini. Hal
ini didasari dari skor penilaian validitas produk ahli materi 4.06 (Baik), validitas
produk ahli media 4.33 (Sangat Baik), pengguna produk 4.28 (Sangat Baik) dan
hasil evaluasi akhir 4.05 (Baik), sementara hasil asessment perkembangan kognitif
pre-test 1.82 (Kurang), dan post-test 3.60 (Baik). Jadi dapat disimpulkan bahwa
produk kamus tematik layak menjadi media pembelajaran untuk menstimulasi
kognitif anak usia dini.

Keywords


Media Pembelajaran, Kamus Tematik Tiga Bahasa, Kognitif.

Full Text:

PDF

References


Acep Hermawan, Metodelogi Pembelajaran Bahasa Arab, Bandung, PT Remaja

Rosdakarya, 2011.

Ardi, Wiyani, Novan Psikologi Perkembangan Anak Usia Dini, Yogyakarta, Gava

Media, 2014.

Chaer, Abdul, Leksikologi & Leksikografi Indonesia, Jakarta, Rineka Cipta, 2007.

Dewanto, Mengembangkan Keterampilan Berbahasa Anak Pra Sekolah, Jakarta, Indeks,

Dickk, Carey, The systematic Design Ofinstruction, Boston, Harper Collin College

Publisher, 2005.

Majid, Abdul, Pembelajaran Tematik Terpadu, Bandung, PT Remaja Rosdakarya,

Munawir, Ahmad, Kamus Al-Munawwir Arab-Indonesia, Yogyakarta, Pustaka

Progressif, 1984.

Mustaqim, Peranan Gambar dalam pembentukan Perkembangan Anak TK, Jakarta,

Departemen Pendidikan Nasional.

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia No. 146

Tahun 2014.

Pohan, Rusdin, Metodelogi Penelitian Pendidikan, Yogyakarta, Lanarka

Publisher, 2007.

Rusyani, Mengajar bahasa Kedua Untuk Anak, Jakarta, Indeks, 2008.

Santrock, Life Span Develompen, Jakarta, Erlangga, 2002.

Sayodih, Sukmadinata, Nana, Metode Penelitian Pendidikan, Bandung, PT. Remaja

Rosdakarya, 2012.

Volume I. Nomor 2. Januari – Juni 2016│118

Taufiqurrahman,




DOI: http://dx.doi.org/10.22373/bunayya.v1i2.2038

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2017 Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak



                                  Bunayya: Jurnal Pendidikan Anak has been indexed by:


                 Support By:                                       Collaborated With:                   

   

               Visitors:

Flag Counter