PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN KAMUS TEMATIK TIGA BAHASA (INDONESIA, ARAB, INGGRIS) UNTUK MENSTIMULASI KOGNITIF ANAK USIA DINI

Authors

  • Saptiani Saptiani Pasca Sarjana PGRA UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta

DOI:

https://doi.org/10.22373/bunayya.v1i2.2038

Keywords:

Media Pembelajaran, Kamus Tematik Tiga Bahasa, Kognitif.

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berupa Kamus Tematik Tiga Bahasa (Indonesia, Arab, Inggris) untuk menstimulasi kognitif anak usia dini. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan Research and Development (R&D). Adapun pengumpulan data menggunakan instrumen lembar pengamatan, angket dan panduan wawancara. Pengembangan ini berdasarkan model penelitian Research and Development menurut Borg & Gall dimana langkah-langkahnya ialah analisis kebutuhan, desain, pengembangan, dan validasi serta dilengkapi dengan melihat implikasi kelayakan melalui pre-test dan post-test. Hasil pengembangan kamus tematik melalui uji coba validitas produk, revisi, uji coba pengguna produk, dan evaluasi serta pre-test dan post-test perkembangan kognitif. Berdasarkan hasil uji coba bahwa produk secara umum layak digunakan sebagai media untuk menstimulasi kognitif anak usia dini. Hal ini didasari dari skor penilaian validitas produk ahli materi 4.06 (Baik), validitas produk ahli media 4.33 (Sangat Baik), pengguna produk 4.28 (Sangat Baik) dan hasil evaluasi akhir 4.05 (Baik), sementara hasil asessment perkembangan kognitif pre-test 1.82 (Kurang), dan post-test 3.60 (Baik). Jadi dapat disimpulkan bahwa produk kamus tematik layak menjadi media pembelajaran untuk menstimulasi kognitif anak usia dini.

Author Biography

  • Saptiani Saptiani, Pasca Sarjana PGRA UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta
    Pasca Sarjana PGRA UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta

References

Acep Hermawan, Metodelogi Pembelajaran Bahasa Arab, Bandung, PT Remaja

Rosdakarya, 2011.

Ardi, Wiyani, Novan Psikologi Perkembangan Anak Usia Dini, Yogyakarta, Gava

Media, 2014.

Chaer, Abdul, Leksikologi & Leksikografi Indonesia, Jakarta, Rineka Cipta, 2007.

Dewanto, Mengembangkan Keterampilan Berbahasa Anak Pra Sekolah, Jakarta, Indeks,

Dickk, Carey, The systematic Design Ofinstruction, Boston, Harper Collin College

Publisher, 2005.

Majid, Abdul, Pembelajaran Tematik Terpadu, Bandung, PT Remaja Rosdakarya,

Munawir, Ahmad, Kamus Al-Munawwir Arab-Indonesia, Yogyakarta, Pustaka

Progressif, 1984.

Mustaqim, Peranan Gambar dalam pembentukan Perkembangan Anak TK, Jakarta,

Departemen Pendidikan Nasional.

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia No. 146

Tahun 2014.

Pohan, Rusdin, Metodelogi Penelitian Pendidikan, Yogyakarta, Lanarka

Publisher, 2007.

Rusyani, Mengajar bahasa Kedua Untuk Anak, Jakarta, Indeks, 2008.

Santrock, Life Span Develompen, Jakarta, Erlangga, 2002.

Sayodih, Sukmadinata, Nana, Metode Penelitian Pendidikan, Bandung, PT. Remaja

Rosdakarya, 2012.

Volume I. Nomor 2. Januari – Juni 2016│118

Taufiqurrahman,

Downloads

Published

2017-10-25

Issue

Vol. 1 No. 2 (2016): JANUARI 2016

Section

Articles

License

Bunayya: Jurnal Pendidikan Anak uses license CC-BY-SA or an equivalent license as the optimal license for the publication, distribution, use, and reuse of scholarly works. This license permits anyone to compose, repair, and make derivative creation even for commercial purposes, as long as appropriate credit and proper acknowledgement to the original publication from Bunayya: Jurnal Pendidikan Anak  is made to allow users to trace back to the original manuscript and author. Readers are also granted full access to read and download the published manuscripts, reprint and distribute the manuscript in any medium or format.