Vol. 7 No. 2 (2021)

Artikel

• Pengembangan Media Pembelajaran Menggunakan Canva pada Mata Kuliah Fisika Dasar

  Irma Sakti, Reski Idamayanti, Agussalim Agussalim

  1-9

  • PDF (Indonesian)

• Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Keterampilan Proses Sains Siswa Pada Mata Pelajaran Fisika di SMAN 10 Kota Jambi

  Sabila Eka Septi, Deswalman Deswalman, Maison Maison, Dwi Agus Kurniawan

  10-18

  • PDF (Indonesian)

• Analisis Hubungan Karakter Rasa Ingin Tahu Siswa Terhadap Minat Belajar Fisika di SMAN 11 Kota Jambi

  Fhadira Insani Putri, Febri Masda, Maison Maison, Dwi Agus Kurniawan

  19-25

  • PDF (Indonesian)

• Efektivitas Pendekatan SAVI Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik di SMPN 2 Longkib Subulussalam

  Sri Nengsih, Irpan Ependi, Ida Meutiawati

  33-40

  • PDF (Indonesian)

• Meta Analisis Kesulitan Peserta Didik dalam Menyelesaikan Soal-Soal Cerita Fisika Menurut Teori Polya

  Meriska Afryani, Misbahul Jannah, Muhammad Nasir

  41-48

  • PDF (Indonesian)

• Pengaruh Variasi Ion Ag+ terhadap Pembentukan Biofoam Antibakteri Berbasis Pati Singkong dan Selulosa Batang Jagung

  Galang Haedi Wijaya, Sutiarno Sutiarno, Pariaman Ginting, Agus Riyanto, Pulung Karokaro, Syafriadi Syafriadi

  49-61

  • PDF (Indonesian)

• Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Dengan Vee Map Terhadap Hasil Belajar Dan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMA Pada Pokok Bahasan Alat-Alat Optik

  Vania Robiatul Adawiyah, Singgih Bektiarso, Sudarti Sudarti

  62-67

  • PDF (Indonesian)

• Hubungan Kesadaran Metakognitif dengan Hasil Belajar Peserta Didik pada Materi Elastisitas dan Hukum Hooke di SMAN 1 Rundeng

  Siti Hanisah, Zahriah Zahriah, Hadi Kurniawan

  68-73

  • PDF (Indonesian)

• Prinsip Kerja Gerak Melingkar pada Kincir Angin: Sebuah Kajian Fisika Sekolah

  Revania Risang Ayu, Adela Zulfa Sabila, Dedeh Sukmawati, Nana Nana

  74-80

  • PDF

• Pengaruh Diameter Phantom Silinder Terhadap Dosis Puncak Pada Tabung Sinar-X Menggunakan Simulasi Monte Carlo

  Muhammad Nasir

  81-86

  • PDF