References
المراجع العربية
سوجي سولستيانا, الرسالة: "تطبيق طريقة لعب الأدوار لترقية مهارة الكلام الطلبة في
الفصل الثاني بالمدرس الثانوية الحكومية 4 ركوه بندا آتشيه"، 2024، (بندا أتشيه، قسم تعليم اللغة العربية كلية التربية والعلوم تعلمية)، ص 29.
محمد حليمي، الرسالة: "فعالية اللغة العربية باستخدام كتب اللغة العربة لأغراض خاصة في البرنامج الخاص لتعليم اللغة العربية في جامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج"، 2014، (مالانج، قسم تعليم اللغة العربية كلية الدراسات العليا)، ص. 10.
مفتاح الهديات، الرسالة: "تطبيق طريقة الخرائط الذهنية في تعليم اللغة العربية للصف العاشر بالمدرس الثانوية الإسلامية الحكومية 2 بانجرنيكارا"، 2023 (بورووكرتو، قسم تعليم اللغة العربية شعبة تعليم املدرسة كلية التربية والعلوم التدرسية)، ص. 7.
نيلى خير الأولى، الرسالة: "اعداد المواد التعليمية على ضوء الخريطة الذهنية (Mind Map) لتعليم اللغة العربية بمدرسة الدنية التكميلية "بيت الرحمن" سوندول ماغيتان"، 2019، (مالانج، قسم تعليم اللغة العربية كلية علوم التربية والتعليم)، ص. 15.
المراجع الإندونسية
Anang Santoso, Materi dan Pembelajaran Bahasa Indonesia SD, (Banten: Universitas Terbuka, 2013), hlm. 20.
Azhar Arsyad, 2003, “Bahasa Arab dan Metode Pengajarannya”, (Yogyakarta: Pustaka Belajar), h. 1
Shoimi, Aris., 2014, “68 Model Pembelajaran Inovatif dalam Kurikulum 2013”,
(Yogyakarta: Ar-ruzz Media), h. 105.
Swadarma, Doni., 2013, Penerapan Mind Mapping dalam Kurikulum Pembelajaran, (Jakarta: PT. Gramedia), h. 9.
Duffy dan Roehler, 2013, Gagne dan Briggs dalam Sofyan Amri, Peningkatan
Mutu Pendidikan Sekolah Dasar dan Menengah, Jakarta: Prestasi Pustakaraya), h. 229.
Mahyudin, Erta., Pembelajaran Bahasa Asing, diakses pada tanggal 13 maret 2016 https:scholar.google.co.id.
Kurniawan, Heru., 2014, Pembelajaran Menulis Kreatif, (Bandung: PT Remaja
Rosdakarya), h. 5.
Imam Asrori, Strategi Belajar Bahasa Arab: Teori dan Praktek, diakses pada
tanggal 9 januari 2024, https:scholar.google.co.id.
Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI), http://repository.unimar-amni.ac.id, diakses pada tanggal 24 maret 2024
Yusuf, Muhammad., dan Amin, Mutmainnah., 2016 “Pengaruh Mind Map dan Gaya Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa”, Tadris: Jurnal Keguruan dan Ilmu Tarbiyah, No. 1, 85.
Ayu, Nurainun., dan Hanum, Mutia., 2020 “Tahlilu Al-Inkhifadh ‘Ala Qudrati At-Thalabu Fi Muhadasati Bi Ma’hadi Nurul ‘Ulum Peureulak, No. 1, 18.
Iswanto, Rahmat., 2017 Pembelajaran Bahasa Arab dengan Pemanfaatan Teknologi, Arabiyatuna: Jurnal Bahasa Arab, No. 2, 139.
Rusman, 2011, Model-model Pembelajaran, Pengembangan Profesionalisme Guru, (Cet. IV; Jakarta: PT, Raja Grafindo Persada), h. 1.
Peraturan Menteri Agama Republik Indonesia Nomor 165 Tahun 2014, Tentang Kurikulum 2013 Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Bahasa Arab pada Madrasah.
Sekolahloka, “Profil MTsN 4 Rukoh Banda Aceh”, https://sekolahloka, diakses 07 juli 2024.
Sauri, Sofyan,. 2020, “Sejarah Perkembangan Bahasa Arab dan Lembaga Islam
di Indonesia”, Jurnal Of Islamic Studies In Indonesia and Southeast Asia, Vol 5, No. 1, 73.
Mangun, Sigit., 2013, Pembelajaran Kontruktvisme Teori dan Aplikasi Pembelajaran dalam Pembentukan Karakter, (Bandung: Alfabet), h. 20.
Arikanto, Suharsimi., 2010, Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan (Jakarta: Bumi Aksara), h. 281.
Putra, Winata,. 2014 "Pembelajaran PPKN di SD" (Jakarta: Pusat Penerbitan Universitas terbuka, h. 17.
Windura Susanto, 2008, “Mind Map Langkah Demi Langkah: Cara Mudah dan Benar Mengajarkan dan Membiasakan Anak Menggunakan Mind Map Untuk Meraih Prestasi”, (Jakarta: Gramedia), hal. 33.
Zepanya Septiani, “7 Langkah Membuat Mind Mapping dan Manfa’atnya”, https//www.detik.com, diakses pada tanggal 21 februari 2024.