الكفاية المهنية لمعلم اللغة العربية للناطقين بغيرها
Abstract
المهنة عمل يقوم ويؤسس على معارف ثرية واسعة متخصصة، وعلى فهم عميق للكفايات ومعايير الأداء المطلوبة والتطبيقات العملية لها وما ينتج عن ذلك من خب ا رت ومعارف مستمدة من الممارسة، مما يجعل العمل متبص ا ر وحكيما في ضوء الأخلاقيات الخاصة المهنة والتي تحكم سلوك أعضائها وتحدد معايير انتقائهم ومستوياتهم المهنية وعليه تكون سلطة المهني مستمدة من المهنة ذاتها أي التخصص، الأخلاق، المعايير. وكما هي عمليات عقلية تستمد خامتها من التعليم وتتحول العلوم فيما بعد إلى مهارة عملية في النهاية أو هي امتلاك تقنية تربوية عامة يميل أصحابها إلى التنظيم الذاتي وتزداد مهارتهم بالتطبيق العملي". والم ا رد بالعنص ا رلمهني هو تزويد المعلم بمعلومات وافية عن طبيعة عملية التعليم والتعلم وماتشتمل عليهم نمعرفة بخصائص المتعلم النفسية وبطرق التدريس والوسائل التعليمية,بمايجعله عضواذا كفاءة فنية فيتعليم اللغةالعربية لغي ا رلناطقين بها،ويكتس بهذاالعنص أ رهميته لأنه يعين المعلم على إد ا رك طبيعة المهنة التي ينتمي إليها،وكيفية أدائها،كما يساعده على إد ا رك طبيعةالعلاقة الإنسانية داخل حج ا رت الد ا رسة بصفة خاصة وداخل المدرسة بصفةعامة.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
.1 إب ا رهيم حامد الأسطل و فريال يونس الخالدي، مهنة التعليم وأدوار المعلم في
، مدرسة المستقبل، دار الكتاب الجامعي، ط 1
.2 أحمد الحسن سمساعة, الب ا رمج التعليمية للغةالعربية, أساليبها وطرق تدريسها
م. )تدريب المعلمين(, الجامعة الإسلامية العالمية ماليزيا, كولا لمبور, 2
.3 أحمدالمهديعبدالحليم،البحثالتربويفيتعليماللغةالعربيةلغي ا رلناطقينبها :" وقائعندواتتعليماللغ
ةالعربيةلغي ا رلناطقينبها " ، مكتبةالتربيةالعربيلدولالخليج،الرياض, 1985 م.
.2 إسحق الأمين، منهج الاسكو لتدريب معلمي اللغة العربية لغير الناطقين بها،
أساسيات طريقة التدريس والتربية العملية لدو ا رت تدريب المعلمين، الرباط،
دون مكان نشر، 1418 ه 1983 م.
.5 إسماعيل إب ا رهيم محمد بدر, " سلوك المعلم وتأثيره على الطلاب", الموجه, معهد
العلوم الإسلامية والعربية في إندونيسيا, العدد الخامس, جاكرتا, 1417 ه 1996 م.
.6 توفيق مرعي، الكفايات التعليمية في ضوء النظم، الأردن، دار الفرقان للنشر
ه 1983 م . والتوزيع، 9
.7 2م. حسن حسين زيتون، مها ا رت التدريس، القاهرة، عالم الكتب للنشر، 1
.9 رشدي أحمد طعيمة، المعلم وكفايته إعداده وتدريسه، القاهرة، دار الفكر العربي
للنشر ، 1999 م.
.8 ، تعليم العربية لغير الناطقين بها مفاهيمه وأساليبه، دون مكان النشر،
الرباط، 1412 ه 2008 م.
.11 ،المرجعفيتعليماللغةالعربيةللناطقينبلغاتأخرى،جامعةأمالقرى، مكة المكرمة, 2000 م.
.11 سامح ا رفع محمد, تدريس المواد النفسية في التعليم الثانوي طرقه ووسائله
واعداد معلميه, دار المعارف بمصر, القاهرة, 1994 م.
.12 عبد الرحمن موسى أبكر، واقع تعليم اللغة العربية في الجامعات الإندونيسية،
عبد الفتاح البجه، أصول تدريس العربية، عمان دار الفكر للطباعية والنشر
والتوزيع، 2000 م.
.13 عبد الله حجر الغامدي وآخرون، الكفايات البشرية في نظام التعليم قبل
الجامعي، تونس، دون مكان نشر، 1982 م.
.12 على إب ا رهيم، المقولات التربوية في الت ا رث العربي وتوظيفها في تعليم اللغة
العربية لغير الناطقين بها، سودان، مطبعة التمدن المحدود، 1983 م.
.15 علي أحمد مدكور، تقويم ب ا رمج إعداد معلمي اللغة العربية لغير الناطقين بها،
الرباط، مطبعة المعارف الجديدة، 18 ه 1985 م.
.16 ه علي فكري، تربية البنين، دار الكتب العلمية، بيروت – لبنان، 1
م.
.17 على محمد القاسمي, اتجاهات حديثة في تعليم العربية للناطقين باللغات
الأخرى, عمادة شؤون الكتاب جامعة الرياض, القاهرة, 1979 م.
.19 عمر الصديق عبد الله، تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها الطرق - الأساليب
م. – الوسائل، الدار العالمية، 4
.18 عمر عبد الرحيم نصر الله، أساسيات في الترجمة العملية، ط، غمان، دار وائل
للنشر والتوزيع،2000 م.
.21 كمال زيتون، التدريس نماذجه ومهارته، الإسكندرية، المكتب العلمي للنشر
والتوزيع، 1412 ه 1994 م.
.21 محمود إسماعيل صالح، الإعداد المهني لمعلمي اللغة العربية للناطقين بلغات
أخري، ندوة تطوير ب ا رمج إعداد معلمي اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى،
الخرطوم، 2000 م
.22 محمد زياد حمدان، تصميم وتوجيه التدريس، دمشق، دار التربية الحديثة للنشر،
ه 2000 م.
.23 محمد عبد القادر، فلسفة إعداد معلم اللغة العربية، القاهرة، مكتب النهضة
المصرية، 1999 م – 2000 م.
.22 محمد محمود الحيلة، تصميم التدريسي ) نظرية وممارسة (، عمان، دار الميسرة
للنشر والتوزيع والطباعة، 1998 م.
DOI: http://dx.doi.org/10.22373/l.v2i2.826
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2014 Abdullah
License URL: http://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/lisanuna/article/view/826
