محاولات المدرس لتعزيز دوافع الطالبات في مهارة الكلام بالمدرسة الفتيان التعليمي أتشية
DOI:
https://doi.org/10.22373/ls.v10i3.8842Keywords:
teacher effort, motivation, speaking skillAbstract
This research aims to see and find out the efforts that made by the teacher of Al-Fityan School Aceh to motivate students in speaking skill. The research method used is descriptive qualitative method. The researcher used the theory of Miles and Huberman as the way of data collection and analysis techniques. There are four stages of the techniques, they are: data collection, data reduction, data presentation(data display) andconclusion drawing/verification. The results of this research is the researcher found that the teacher tried to motivate the students in several ways, including: (1) The method that used by the teacher of Al-Fityan School Aceh is a direct method (thariqah mubasyarah) where the method is using Arabic language directly in daily activity without using mother tounge. 2) The use of learning method such as mumarasah takallum al-lughah arabiyyah and expression of language habituation program. (3) The use of media such as picture (shurah), poster (lauhah), and video..
Downloads
References
المراجع
المهندس أمجد قاسم الأداء، 2012مفهوم الدافعية وأنوعها ومكونتها وعلاقتها بسلوك، (ميالغي، أساس التربية والثقافة)
ابن أجمد بن عبد الباري الأهدل، 1990 الكواكب الدرية، (الحرمين المملكة العربية السعودية: مؤسسة الكتي الثقافية)
أحمد فؤاد عليان، 2010المهارات اللغغوية ماهيتها وطرائق تنميتها، الرياض: دار السلم النشر والتوضيع،
أوريل بحر الدين،2010 تطوير منهج تعليم اللغة العربية وتطبيقه على مهارة الكتابة، مالانج: اوين مالك فريس
ترميذي نينورسي، 2015تطوير منهج تعليم وتقويم اللغة العربية للناطقين بغيرها، (بندا أتشيه: الممتاز انسيتوت)
حامد عبد القادر أحمد،. 1957، المنهج الحديث أصول التربية، القاهرة :مكتبة النهضة المصرية.
حسن ساحة، 2000 ،تعليم اللغة العربية والتطبيق، القاهرة :منخسة.
دوي أفريليا،.2018، تطوير الوسائل التعليمية باستخدام فيديو لترقية مهارة الكلام، مالانج: جامعة مولانا مالك إبراهيم.
سلامي بن مهمود، 2004المدخل الى تعليم اللغة العربية، (بندا أتشيه:الرانيرى فرس)
صالح ذياب هندي، وهشام عامر عليان، 1986 دراسات في المناهج والأساليب العامة، عمان: دار الفكر.
عبد المجيد سيد أحمد منصور، 1982، علم اللغة النفسي، الرياض: عمادة شؤون المكتبات، جامعة الملك سعود.
محمود كامل الناقة، 1985، تعليم اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى، مكة المكرمة: جامعة أم القرى
منى إبراهيم اللبودي، 2003 ،الحوارو فنيا وستراتيجية وتعليمه، القاهرة: مكتبة الوهببة.
Aan Cogito, http.aandesca.blogspot./2015/05 Metode langsung (thariqah Mubasyaroh) dalam pembelajaran Bahasa Arab. Akses 10 juli 2020.
Abdul Wahab Rasyidi. 2009. Media Pembelajaran Bahasa Arab.Malang: UIN-Malang Press.
Abdul Hamid dkk,2008 Pembelajaran Bahasa Arab Pendekatan Metode, strategi, Materi Malang: Misykat
Alisuf Sabri. 1995Psikologi Pendidikan Berdasarkan Kurikulum Nasional,Jakarta:.Pedoman Ilmu.
Amri Sofan dan khoiru Ahmadi, lif, 2010. Konstruksi Pengembangan: Pengaruhnya Terhadap Mekanisme dan Praktik Kurikulum cet. 1; Jakarta: Prestasi Pustakaraya
Meram Mohamed, www.mlzamty.com مفهوم الدافعية في علم النفس ووظائفه (2019), diakses pada tanggal 2 Agustus 2020.
Muspika Hendri,2013تحليل في علم اللغة, ,Pekanbaru: Kreasi Edukasi
Nana Sudjana dan Ahmad Rivai, 2001Media Pengajaran Penggunaan dan Pembuatannya ,cet. IV, Bandung: Sinar Baru Algensindo
Sardiman AM,1990,Interaksi dan Motivasi Mengajar, Jakarta:Rajawali
Syaifu Bahri Djamarah dan Aswan Zain 2010.Strategi Belajar Mengajar. Jakarta : Rineka Cipta.
Ahmad Rijali, Analisis Data Kualitatif, Jurnal Alhadharah , Vol.17, No.33, Januari-Juni 2018, hal. 83. Diakses tanggal 2 Juni 2020 dari situs: file:///C:/Users/ACER/Downloads/ANALISIS_DATA_KUALITATIF%20(1).pdf
Norordi Sanra, Pengaruh Penggunaan Media Gambar terhadap Peningkatan Maharah Kalam.(majumu, ) hal.64-65. Diakses pada tanggal 09 agustus 2020 http://journal.uin-alauddin.ac.id/index.php/Shautul-Arabiyah/article
Steffi Adam dan Muhammad Taufik Syastra, Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi Bagi Siswa Kelas X SMA Ananda Batam, CBIS Journal, Vol.3, No.2, Tahun 2015, hal. 79. Diakses tanggal 2 Juni 2020 dari situs: file:///C:/Users/ACER/Downloads/400-61-1008-1-10-20180307%20(2).pdf
Downloads
Published
Issue
Section
License
1. Proposed Policy for Journals That Offer Open Access Authors who publish with this journal agree to the following terms:
1.a. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
1.b. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
1.c. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
2. Proposed Policy for Journals That Offer Delayed Open Access Authors who publish with this journal agree to the following terms:
2.a. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication, with the work [SPECIFY PERIOD OF TIME] after publication simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
2.b. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
2.c. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
