Articles

Default Cover for Aceh Besar بالعروض التقديمية في تعليم القواعد النحوية بمعهد دار الإحسان Numbered Head Togetherتطبيق أسلوب
Volume 14, Issue 2 (2024)
Aceh Besar بالعروض التقديمية في تعليم القواعد النحوية بمعهد دار الإحسان Numbered Head Togetherتطبيق أسلوب
Affiliation Details
  • Rifqi Rifqi Rizqullah: Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh
  • Hilmi Hilmi: Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh
  • Badruzzaman Badruzzaman: Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh
, Pages: 214-226 , DOI: 10.22373/ls.v14i2.25706

Abstract

The study of grammar at Darul Ihsan Boarding School addresses several issues identified by the researcher, including a decline in student enthusiasm, discomfort, lack of interest in the subject matter, and weak collaboration among students. Additionally, teachers face the challenge of insufficient time to present the material comprehensively and adequately, leading to a decrease in students' academic achievement. This research aims to explore the implementation of the Numbered Heads Together (NHT) method using presentations in grammar instruction and to evaluate its effects and students' responses. The research employs an action research methodology, targeting a population of 1,307 students. The sample consists of 20 first-grade high school students from class 1C. The researcher utilized observation sheets, questionnaires, and tests for both the first and second phases as research instruments. The findings indicate that the teaching and learning process during the first phase, according to the implementation plan, achieved a rate of 58% (acceptable), while the second phase achieved a rate of 92.3% (very good). Students' proficiency in grammar improved, with an average score of 58 in the first phase (acceptable) and 74.5 in the second phase (good). Additionally, 94.5% of students responded positively, with only 5.5% negative feedback, indicating a generally positive student response.

 

21

TOTAL VIEWS

19

DOWNLOADS

ALTMETRICS

References

المراجع

المراجع العربية:

أسماء بنت محمد بن عبد الله، أثر استخدام برنامج العروض التقديمية (البوربوينت) على تحصيل تلميذات الصف السادس الابتدائي في مقرر العلوم بمدينة الرياض، جامعة الملك سعود، ١٤٢٨م.

جاء محمود أبوعلام، مناهج البحث في العلوم النفسية والتربوية، القاهرة: دار النشر للجامعات، 2011م.

راشد بن محمد أبا الخيل، الموسوعة العربية العالمية، المملكة العربية السعودية: مؤسسة أعمال الموسوعة للنشر والتوزيع، 1999ه.

رجاء محمود أبوعلام، مناهج البحث في العلوم النفسية والتربوية، (القاهرة: دار النشر للجامعات، 2011م)، ص. 160

رفاه شهاب الحمداني، مهارات الحاسوب. عمان: دار المناهج، ٢٠٠٢م.

سامي عريفج، مناهج البحث العلمي وأساليبه، عمان: دار المجد لاوي للنشر،1999م.

صالح بن حمد العسّاف، المدخل إلى البحث في العلوم السيكولوجية، الرياض: مكتبة العبيكان، 1995م.

عبد العظيم صبري، إستراتيجيات طرق التدريس العامة والإلكترونية، القاهرة: المجموعة العربية للتدريب والنشر، ٢٠١٥م.

عبد العظيم صبري، إستراتيجيات طرق التدريس العامة والإلكترونية، القاهرة: المجموعة العربية للتدريب والنشر، ٢٠١٥م.

محمد مالك محمد، ميكروسوف البوربوينت ٢٠٠٧. جمهورية العراق، ٢٠١٠م.

محمد وفا الشماط، "أثر استخدام برنامج العروض التقديمية (البوربوينت) في تحصيل طلبة الصف العاشر في مادة الجغرافيا واتجاهاتهم نحوها (دراسة تجريبية في محافظة دمشق)، مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية: 2013م.

نايف محمود معروف، خصائص العربية وطرائق تدريسها، لبنان: دار النفائس، ١٩٩٨م

المراجع الإندونيسية:

Ashila, M., Syahminan, S., Ridha, M., & Abdullah, A. (2024). Applying Cooperative Learning Using the Number Head Together Method in Teaching Balaghah: في تدريس البلاغة بمعهد دار العلوم العصري بندا أتشيه Number Head Together تطبيق مدخل التعلم التعاوني بأسلوب. EL-MAQALAH: Journal of Arabic Language Teaching and Linguistics, 5(1)

Anas Sudijono, Pengantar Evaluasi Pendidikan, Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2013.

Anas Sudijono, Pengantar Statistik Pendidikan, Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2006.

Dokumentasi, Lampiran Rapor Dayah Darul Ihsan Aceh Besar.

Imas Kurniasih, Ragam Pengembangan Model Pembelajaran, Jakarta: Kata Pena, 2017.

Jumanta Hamdayana, Model dan Metode Pembelajaran Kreatif dan Berkarakter. Bogor: Ghalia Indonesia.

Miftahul Huda, Cooperative Learning: Metode, Teknik, Struktur, dan Model Penerapan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2015.

Shoimin, 68 Model Pembelajaran Inovatif dalam Kurikulum 2013, Yogyakarta: Ar Ruzz Media, 2017.

Suharsimi Arikunto, dkk, Penelitian Tindakan Kelas, Jakarta: Bumi Aksara, 2015.

Trianto Al-tabani, Mendesaian Model Pembelajaran Inovatic, Progresif dan Kontekstual, Surabaya : Prenadamedia Group. BNSP, 2014.