تطوير برنامج تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها فى المعاهد الإسلامية
DOI:
https://doi.org/10.22373/l.v2i2.822Keywords:
تطوير برنامج، تعليم اللغة العربية، لغير الناطقين بها، المعاهد الإسلاميةAbstract
برنامج تعليم اللغة العربية ليس مادة د ا رسية فحسب لكنها وسيلة لد ا رسة المواد الأخرى. إن هذا المفهوم يؤكد أن النظرة التكاملية للأنشطة العقلية والانفعالية والحركية التي لا يمكن فصلها عن البعض بعضها. إن البرنامج ليس غاية في ذاته، وانما هو وسيلة لتحقيق غاية وهي تعديل سلوك المتعلمين اللغوي من خلال تفاعلهم مع الخب ا رت والأنشطة اللغوية التي يحتويها البرنامج. وان اللغة العربية - بجانب العلوم الإسلامية - مادة أساسية فى المعاهد الإسلامية بأتشيه حيث أنها تتطلب المتعلمين أن يسيطروا عليها شفويا وتحريريا. ويرجى منهم أن يكونوا قادرين ومسيطرين على اللغة العربية شاملا وكاملا. لكن في بعص الأحيان، هذه الأهداف المنش ودة لم تتحق. ولذلك ما ا زلت المعاهد الإسلامية بحاجة ماسة إلى تطوير حتى يتسنى لها تعليم اللغة العربية فى الإطار الصحيح. ولابد لتطوير البرنامج أن يكون قائما على أسس علمية وذلك فى ضوء تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها في الاتجاهات الحديثة. ويرجى من عملية التطوير تحصل على البرنامج النجاح في تحقيق أهداف التعليم المرجوة. علما أن تطوير البرنامج يشتق أهميته من أهمية التربية ذاتها، حيث إن التربية هي وسيلته الأساسية التى يسخرها ويستخدمها المجتمع لحل مشكلاته وتحقيق آماله وتفجير طاقته البشرية واستغلال مصادره الطبيعية وامكاناته المادية. يجب أن يكون البرنامج هو الوسيلة الأساسية لتحقيق أهداف التربية، لذا يجب بذل أقصى جهد ممكن لبناء البرنامج وتطويره على أفضل صورة ممكنة حتى لا تتخلف عن ركب الثقافة النامية والمتطورة. 33 ولتسهيل تعليماللغة العربية ولتحقيق الأهداف المرجوة فيه فلابد للمعاهد الإسلامية برنامج خاص. بالنسبة إلى أن البرنامج المتبع يواجه المشكلات في تحقيق الأهداف، فينبغى أن يكون لها برنامج متطور معتمد على الاتجاهات التربوية الحديثة.
References
عبد اللطيف فؤدي إب ا رهيم، المناهج أساسها وتنظيماتها وتقويم آثارها،
)القاهرة: مكتبة مصر، 1983(، ص، 618
وجيه المرسى،اتجاهات حديثة فى تعليم اللغة العربية في
http://www.isesco.org.ma/pub/ARABIC/Langue_arabe/p14.htm, 21 May 2010
فخر الدين عامر، طرق تدريسالخاصة باللغة العربية والتربية الإسلامية،
)القاهرة: دار علام الكتب، 2000(، ص. 23
مردينتي نردين، مشكلة تعليم اللغة العربية لغير قسم اللغة العربية، )سالة
البكالوريوس غير منشورة، )بند أنشيه: كلية التربية الجامعة الإسلامسة ال ا رنيري،
.14- 1999(، ص. 13
صالح عبد العزيز وعبد العزيز عبد المجيد، التربية وطرق التدريس،
الجزء الأول، الطبعة السادسة عشرة، )القاهرة، دار المعارف، 1993 (، ص.
،210-214.
سن شحاتة، المناهج الد ا رسية، بين النظرية والتطبيق، المرجع السابق، ص.
-77
Downloads
Published
Issue
Section
License
1. Proposed Policy for Journals That Offer Open Access Authors who publish with this journal agree to the following terms:
1.a. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
1.b. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
1.c. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
2. Proposed Policy for Journals That Offer Delayed Open Access Authors who publish with this journal agree to the following terms:
2.a. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication, with the work [SPECIFY PERIOD OF TIME] after publication simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
2.b. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
2.c. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
