Banda Aceh الأخطاء الشائعة عند المتعلم في قراءة النصوص العربية بمعهد دار العلوم العصري
DOI:
https://doi.org/10.22373/ls.v12i1.12723Keywords:
Reading, Popular MistakesAbstract
This research aims to identify the common errors in reading Arabic texts among students and to identify their causes. As for the research method, the researcher used a descriptive analytical method. Observation, interview, and documentation were used to collect data. After the researcher carried out the scientific research, I found that the common mistakes of the learner in reading Arabic texts are divided into two types, namely, grammatical errors and morphological errors. Grammatical errors were the most frequent errors in reading Arabic texts, with a total of 117, with a percentage of 92.12%, and morphological errors, totaling 10, with a percentage of 7,87%. The factors that cause common mistakes in the learner’s reading of Arabic texts consist of several factors, namely lack of knowledge of rules, neglect of rules, unwillingness in the Arabic language and lack of reading Arabic texts.
References
المراجع
المراجع العربية
أحمد فؤاد عليان، 2010، المهارات اللغوية: ماهيتها وطرائق تنميتها، الرياض: دار المسلم.
أكاديمية الوفاء، 2019، تعريف المنهج الوصفي التحليلي و إستخدامته في البحث العلمي.
الفضيل، كفاءة الطلبة في مهارة القراءة، 2018، بندا أتشيه: جامعة الرانيري الإسلامية الحكومية.
جاسم محمود الحسون،1997، طرق تعليم اللغة العربية في تعليم العام، طرابلس، جامعة عمر المختار البيضاوي.
رمحضاف، 2016، الطريقة التوليفية في تدريس مهارة القراءة للناطقين بغير العربية، رسالة بكلاريوس، سودان: جامعة الإسلامية أمدرمان.
سعيد لافي،2015، تعليم اللغة العربية المعاصرة، القاهرة: عالم الكتب.
عبد الصديق عبد الله، 2000، تحليل الاخطاء اللغوية التحريرية لدي الطلاب معهد الخرطوم الدولي للغة العربية الناطقين باللغات الاخرى، خرطوم: معهد الخرطوم الدولي للغة العربية.
عبد العليم إبراهيم، 2012، الموجه الفني لمدرس اللغة العربية، مصرى: دار المعارف.
علي احمد مركوز، 1991، تدريس فنون اللغة العربية، القاهرة: دار الشواق.
فيصل حسين طهير العلمي، 1998، المرشد الفني لتدريس اللغة العربية، عمان: مكتبة الثقافة للنشر والتوزيع.
فؤاد حسن ابو الهيجاء، 2008، اساليب وطرق تدريس اللغة العربية واعداد دروسها اليومية، دار المناهج.
كرم البستان واخرون، 1936، المنجد في اللغة والأعلام، بيروت: دار المشرق.
لويس معلوف، 2003، المنجد الوسيط في العربية والمعاصرة، دار المشرق، بيروت.
محمد أحمد رشدي، 1975، تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها، الرياض: المكتبة التربية العربي للدول الخليج.
محمود أحمد السيد، 2007، في طرائق تدريس اللغة العربية، القاهرة: عالم الكتب.
مصطفى رسلان، 2000، تعليم اللغة العربية والتربية الدينية، دار الثقافة و النشر والتوزيع.
منى العجزمي، 2015، تحليل الاخطاء اللغوية لدراس اللغة العربية، الاردن: جامعة الاردن.
نيل الأوطار، 2018، استخدام القصة المصورة لترقية قدرة الطلاب على فهم المقروء، رسالة بكلاريوس غير منشورة، بندا اتشيه: جامعة الرانيري الاسلامية الحكومية.
Taufiq, M., Falah, M. F., & Zulhelmi, Z. (2021). Taḥlīl Nuṣūṣ al-Qirā’ah Min Kitāb Talīm al-Lughah al-Arabiyah Li aṣ-Ṣaf aṡ-Ṡāliṡ al-Mutawassiṭah Min Ḥaiṡ al-Lughah Wa aṡ-Ṡaqāfah al-IslāmiyyahAlā al-Manhaj ad-Dirāsī 2013. EL-MAQALAH: Journal of Arabic Language Teaching and Linguistics, 2(2)
المراجع الإندونيسية
Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D, 2008, Bandung: Alfabeta.
Downloads
Published
Issue
Section
License
1. Proposed Policy for Journals That Offer Open Access Authors who publish with this journal agree to the following terms:
1.a. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
1.b. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
1.c. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
2. Proposed Policy for Journals That Offer Delayed Open Access Authors who publish with this journal agree to the following terms:
2.a. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication, with the work [SPECIFY PERIOD OF TIME] after publication simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
2.b. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
2.c. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
